三年級(jí)語(yǔ)文第三單元8拉薩的天空課件教案學(xué)案練習(xí)素材（打包11套）鄂教版.zip

三年級(jí)語(yǔ)文第三單元8拉薩的天空課件教案學(xué)案練習(xí)素材（打包11套）鄂教版.zip,三年級(jí),語(yǔ)文,第三,單元,拉薩,天空,課件,教案,練習(xí),素材,打包,11,鄂教版 大自然的聲音 課題： 8、大自然的聲音（第一課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、學(xué)會(huì)10個(gè)字及相關(guān)詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)7個(gè)字. 2. 朗讀課文,背誦自己喜歡的部分. 3. 了解課文描寫(xiě)的方法,想象課文中描述的聲音,感受大自然的美. 4. 體會(huì)作者的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài). 【學(xué)習(xí)真情告白】 1、閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，并補(bǔ)充完整。 2、借助“起航”中的訓(xùn)練題，自主預(yù)學(xué)。 3、小組合作： ①小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，幫助糾正、學(xué)會(huì)，并記錄在動(dòng)態(tài)欄中。 ②準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。 評(píng)價(jià)：正確 ☆ 熟練☆ 超能力☆ 積極☆ 學(xué)習(xí)過(guò)程 動(dòng)態(tài)欄 【起航】 1、你會(huì)讀本課的生字詞嗎？檢測(cè)一下吧！ 微風(fēng)拂面 喃喃細(xì)語(yǔ) 滴滴答答 匯聚 洶涌澎湃 敲敲打打 輕輕柔柔 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 嘰嘰喳喳 唧哩哩 嘩啦啦 波瀾壯闊 2、課文讀熟了么？闖過(guò)以下四關(guān)就算達(dá)標(biāo)： ①不添字 ②不掉字 ③不讀錯(cuò) ④不結(jié)巴 3、輕聲朗讀課文,看看課文中介紹了哪幾種大自然的聲音? 【揚(yáng)帆】 ◎自學(xué)展示一：學(xué)會(huì)10個(gè)字，認(rèn)識(shí)7個(gè)字. 以下方式可供選用： ① 比：比準(zhǔn)確、比快速、 ② 讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、 ③ 講：解釋詞語(yǔ) ④ ◎自學(xué)展示二：能正確流利的朗讀課文，讀熟2、3、4自然段 以下方式可供選用： ① 比：比準(zhǔn)確、比流利 ②讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、 ③講：復(fù)述…… ④ ◎自學(xué)展示三：初步了解課文這種總分的構(gòu)段方式 以下方式可供選用： ①畫(huà)課文的思維導(dǎo)圖： 線(xiàn)狀的、花型的、板塊的…… ②歸納回答 ③ 自學(xué)展示四：提出不明白的地方 ①認(rèn)真聽(tīng)課文，把你不明白的問(wèn)題提出來(lái)； ②認(rèn)真聽(tīng)問(wèn)題，把你知道的告訴別人。 【把舵】 1、和你的同桌來(lái)場(chǎng)1分鐘默詞大賽吧！正確數(shù)量多的為勝。 2、課文描述的哪些大自然的聲音讓你印象深刻？請(qǐng)摘抄下來(lái)： 3、從你摘抄的句子，你總結(jié)一下大自然的聲音的特點(diǎn)： 課題： 8、 大自然的聲音（第二課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 2、了解課文描寫(xiě)的方法及敘述的順序，想象課文中描述的聲音，感受大自然的美。 3、體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。 【學(xué)習(xí)真情告白】 1、閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。 2、借助“快樂(lè)起跑線(xiàn)”中的訓(xùn)練題，自主預(yù)學(xué)。 3、小組合作： ①把不懂的問(wèn)題在小組內(nèi)交流，并把收獲或者存疑記錄在動(dòng)態(tài)欄中。 ②準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。 評(píng)價(jià)：正確 ☆ 熟練☆ 超能力☆ 積極☆ 學(xué)習(xí)過(guò)程 動(dòng)態(tài)欄 【起航】 1、 探究：大自然的聲音怎么美妙呢？ 探究這個(gè)問(wèn)題建議一步一步深入： 第一步：理解“輕輕柔柔”、“喃喃細(xì)語(yǔ)”、“雄壯”等詞語(yǔ)的意思：（ ） 第二步：反復(fù)讀課文，感受“輕輕柔柔”、“喃喃細(xì)語(yǔ)”、“雄壯”等詞語(yǔ)在文中的風(fēng)聲的美妙。 第三步：模仿這些聲音再讀課文。 2、你能根據(jù)提示將課文背下來(lái)嗎？ 當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音（ ）的，好像（ ），讓人感受到大自然的（ ）；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整個(gè)森林都（ ）起來(lái)，合奏出一首( ），那聲音充滿(mǎn)力量，令人感受到大自然的（ ）。 3、摘抄優(yōu)美詞句，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。 摘抄： 好處： 【揚(yáng)帆】 ◎ 自學(xué)展示一： ◎ 探究：大自然的聲音怎么美妙呢？ 1、理解“輕輕柔柔”、“喃喃細(xì)語(yǔ)”、“雄壯”等詞語(yǔ)的意思：（ ） 2、反復(fù)讀課文，感受“輕輕柔柔”、“喃喃細(xì)語(yǔ)”、“雄壯”等詞語(yǔ)在文中的風(fēng)聲的美妙。 3、模仿這些聲音再讀課文。 ◎自學(xué)展示二：背誦2、3、4自然段 展示方式可選用： ①畫(huà)背誦提示圖，看圖示試背誦 ②摘錄關(guān)鍵詞語(yǔ)，看詞語(yǔ)試背誦 ③做“原文填空”，試著背誦 ④ ◎自學(xué)展示三：摘抄優(yōu)美詞句，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。 交流各組找出的句子，并說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處。 【把舵】 1、大自然的聲音怎么美妙呢？ 2、小組內(nèi)互查背誦。 【思考與延伸】（生可任選一項(xiàng)完成） 1、（播放大自然的各種聲音）讓我們閉上眼睛，再細(xì)細(xì)聆聽(tīng)這美妙的聲音。你聽(tīng)到了什么？把你腦海中看到的、想到的，回家后寫(xiě)下來(lái)。 2、大自然就在我們身邊，當(dāng)你走進(jìn)大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，把你有趣的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)吧。 3