山東省中考?xì)v史復(fù)習(xí)八上第14課《難忘九一八》教案課件習(xí)題(打包8套)新人教版.zip
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第14課難忘九一八 難忘九一八 東北三省淪陷 看一看 日本侵略軍在東北犯下的滔天罪行 親眼看見自己的兒子被炸死 老人痛不欲生 1932年9月16日 日軍在遼寧平頂山兇殘屠殺3000多中國(guó)同胞 這是事后發(fā)掘出來(lái)的慘死于平頂山的部分同胞遺骨 第一環(huán)節(jié) 自主學(xué)習(xí) 感知?dú)v史九一八事變知多少 東北三省淪陷 1931年9月18日 沈陽(yáng) 兩個(gè)步驟 制造柳條湖事件 進(jìn)攻北大營(yíng) 炮轟沈陽(yáng)城 中國(guó)人民局部抗戰(zhàn)開始 比一比 看誰(shuí)答得最快 日本蓄意侵華 九一八事變 起因是 中國(guó)東北軍炸毀柳條湖 歷史的真相是 第二環(huán)節(jié) 合作探究九一八事變 1 日本發(fā)動(dòng)九一八事變是偶然還是必然的 5 蔣介石的不抵抗政策導(dǎo)致了什么嚴(yán)重后果 3 日本侵略者侵略東北為什么要先制造柳條湖事件 2 為什么發(fā)生在二十世紀(jì)三十年代初 4 日本人打到我們家門口 作為中國(guó)政府 正常反映應(yīng)該如何 而事實(shí)呢 東北人民 共產(chǎn)黨的態(tài)度如何 一 九 一八事變 1 九 一八事變 日軍精心策劃 有目的的一次侵略活動(dòng) 如欲征服中國(guó) 必先征服滿蒙 如欲征服世界 必先征服中國(guó) 既然日本侵華是蓄謀已久的 那么促使它在20世紀(jì)30年代初加緊發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)侵略的因素又是什么呢 1931年日本侵華原因 1 國(guó)際形勢(shì) 1929 1933年資本主義世界發(fā)生了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī) 日本通過(guò)侵略中國(guó)東北擺脫國(guó)內(nèi)危機(jī)的困擾 2 國(guó)內(nèi)形勢(shì) 蔣介石 圍剿 紅軍 國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)給日本可乘之機(jī) 為給侵略戰(zhàn)爭(zhēng)制造借口 欺騙世界輿論 日本侵略軍侵略中國(guó)東北 為什么先制造柳條湖事件呢 這說(shuō)明蔣介石對(duì)日本的侵略采取什么政策 不抵抗政策 無(wú)論日本軍隊(duì)此后如何在東北尋釁 我方應(yīng)予不抵抗 力避沖突 蔣介石給張學(xué)良密電 蔣介石為什么要實(shí)行 不抵抗政策 1 攘外必先安內(nèi) 2 日本國(guó)力大大強(qiáng)于中國(guó) 抗日必亡 3 幻想國(guó)聯(lián)調(diào)解 活動(dòng)與探究 2 面對(duì)日本帝國(guó)主義的入侵 你會(huì)坐以待斃嗎 東北人民是怎么做的 第二篇章 民之堅(jiān)強(qiáng) 八女投江 的事跡更顯示了抗聯(lián)戰(zhàn)士視死如歸的英雄氣節(jié) 楊靖宇 將軍陣亡后 日軍將其遺體解剖 試圖發(fā)現(xiàn)饑餓嚴(yán)寒條件下野外生存并戰(zhàn)斗的秘訣 結(jié)果在將軍腸胃中發(fā)現(xiàn)的只有樹皮和棉花 東北三省淪陷 東北淪陷后 1932年 日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥儀 在長(zhǎng)春建立偽滿洲國(guó)傀儡政權(quán) 企圖把東北從中國(guó)分裂出去 中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻 華北危急 3 在中華民族生死關(guān)頭 中共提出什么主張 要求停止內(nèi)戰(zhàn) 一致抗日 主張建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 4 蔣介石仍然執(zhí)行 攘外必先安內(nèi) 的錯(cuò)誤主張 什么事件成為扭轉(zhuǎn)時(shí)局的關(guān)鍵 第一環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)感知?dú)v史西安事變知識(shí)知多少 1936年12月12日 雙十二 西安 勸諫 哭諫 兵諫 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成 比一比 看誰(shuí)答得最快 逼蔣聯(lián)共抗日 西安事變和平解決 西安臨潼華清池 1936年12月12日 第二環(huán)節(jié)合作探究 體驗(yàn)歷史西安事變和平解決 1 張學(xué)良和楊虎城是蔣介石的部下 他們竟敢以下犯上 逼蔣抗日 究竟是為什么呢 2 是 殺蔣 還是 放蔣 西安事變爆發(fā)后的各派主張如何 3 中共派誰(shuí)到西安談判 結(jié)果如何 4 西安事變和平解決有何歷史意義 5 如何評(píng)價(jià) 張學(xué)良 楊虎城 討論 1 蔣介石應(yīng)該如何處置 是殺 是留 2 請(qǐng)你猜猜日本 英美 國(guó)民黨內(nèi)親日派 親英美派和共產(chǎn)黨的各自主張 哼 哼 哼 我一定要挑撥中國(guó)人打內(nèi)戰(zhàn) 讓他們自相殘殺吧 等到他們打到筋疲力盡的時(shí)候 中國(guó)就是我的了 日本 英美 喔 上帝 如果中國(guó)被日本占領(lǐng)了 我們?cè)谌A的利益還能有保證嗎 一定要促使中國(guó)人和平解決西安事變 姓張的和姓楊的竟敢扣押蔣委員長(zhǎng) 真是大逆不道 我的軍隊(duì)一定和你們拼到底 何應(yīng)欽 哈 哈 蔣介石呀蔣介石你也有今天 你放心吧 等你死了 委員長(zhǎng)的寶座我替你坐著 何應(yīng)欽 日本 中共從全民族利益出發(fā) 不計(jì)宿愿 提出和平解決西安事變 釋放蔣介石 突出中共高瞻遠(yuǎn)矚 以民族利益為重的光輝形象 1 西安事變的和平解決 標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成 張學(xué)良不愧為 中華民族的千古功臣 2 推動(dòng)了國(guó)共兩黨再次合作 國(guó)共團(tuán)結(jié)抗日 中國(guó)由此實(shí)現(xiàn)了從國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到全國(guó)抗戰(zhàn)的偉大轉(zhuǎn)變 為抗戰(zhàn)勝利奠定基礎(chǔ) 從張學(xué)良 楊虎城身上 你學(xué)到了哪些可貴的品質(zhì) 第三環(huán)節(jié) 感悟歷史 體驗(yàn)升華 20日下午 張學(xué)良護(hù)送蔣介石飛離西安 但蔣介石后來(lái)背信棄義 使張學(xué)良遭長(zhǎng)期監(jiān)禁 楊虎城慘遭殺害 情感共鳴 從張楊將軍身上我們可以深深的感受到他們?yōu)閲?guó) 為民 不計(jì)個(gè)人安危 英勇挺身而出的愛國(guó)主義精神 作為中學(xué)生愛國(guó)的具體表現(xiàn) 近代中國(guó)人民的屈辱 告訴給我們一個(gè)道理 落后就要挨打 只有國(guó)家強(qiáng)大 中華民族才能屹立于世界的東方
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