山東省中考?xì)v史復(fù)習(xí)八上第21課《科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）》教案課件習(xí)題（打包8套）新人教版.zip

山東省中考?xì)v史復(fù)習(xí)八上第21課《科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）》教案課件習(xí)題（打包8套）新人教版.zip,科學(xué)技術(shù)與思想文化一,山東省,中考,歷史,復(fù)習(xí),八上第,21,科學(xué)技術(shù),思想,文化,教案,課件,習(xí)題,打包,新人 科學(xué)技術(shù)與思想文化（一） 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握魏源、嚴(yán)復(fù)學(xué)習(xí)西方的主張和詹天佑、侯德榜的事跡以及他們?nèi)〉贸晒Φ脑颉? 2、學(xué)習(xí)用列表的方法掌握歷史知識(shí)。 3、學(xué)習(xí)近代杰出的思想家、科學(xué)家們的愛國(guó)精神、創(chuàng)新意識(shí)以及良好的道德品質(zhì)，懂得只有先進(jìn)文化才能代表社會(huì)發(fā)展的方向。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析事跡又要兼顧到基礎(chǔ)知識(shí)。 三、課程導(dǎo)入： 1905年，清政府決定自己修筑京張鐵路，委任詹天佑為總工程師。在施工過程中，詹天佑碰到了哪些難題？而他又是怎樣逐一克服的？這反映了他一種什么崇高品質(zhì)？“人”字形路軌是怎么回事？這樣的設(shè)計(jì)有什么好處？ ? 京張鐵路建成典禮 四、自主學(xué)習(xí)：（學(xué)生帶著以下問題自學(xué)。時(shí)間：15分鐘） 1、根據(jù)課本比較近代兩位杰出思想家。 姓名 時(shí)代 主要成就 思想特色 優(yōu)秀品質(zhì)（具體表現(xiàn)） 學(xué)習(xí)西方背景 ? 魏源 ? ? ? ? ? ? 嚴(yán)復(fù) ? ? ? ? ?2、比較近代的兩位科學(xué)家。 姓 名 ??????? 主要成就 優(yōu)秀品質(zhì)（具體表現(xiàn)） ? ? ? ? ? ? 3、由表格比較近代史上四位文化名人成功的共同原因有哪些？由此你認(rèn)為一個(gè)人的成功必須具備哪些條件？ 五、合作探究： 采用同桌→小組合作探究的形式。 六、精講點(diǎn)撥： 1、魏源和嚴(yán)復(fù)。 師生共同總結(jié)：成就：他編成《海國(guó)圖志》，提出 “師夷長(zhǎng)技以制夷”， 主張?jiān)O(shè)立工廠，制造輪船、槍炮、興辦民用工業(yè)；主張學(xué)習(xí)西方的軍事；強(qiáng)烈批判閉關(guān)鎖國(guó)政策，抨擊愚昧言論。思想核心：“師夷長(zhǎng)技以制夷”。優(yōu)秀品質(zhì)及表現(xiàn)：崇高的愛國(guó)精神[反抗外侵]；良好的道德品質(zhì)[講誠(chéng)信，不負(fù)林則徐重托]；強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)[批判閉關(guān)鎖國(guó)政策，破除輕視科技的愚昧觀點(diǎn)]。 師點(diǎn)撥：清代實(shí)行的是閉關(guān)鎖國(guó)政策。魏源是沖破閉關(guān)鎖國(guó)的思想束縛，提出向西方學(xué)習(xí)掌握敵的長(zhǎng)處，克敵制勝的，這是他愛國(guó)、進(jìn)步的重要表現(xiàn)。他的思想反映了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，地主階級(jí)知識(shí)分子里的先進(jìn)人物，開始面向世界，注意研究現(xiàn)實(shí)問題。 嚴(yán)復(fù)： 成就：譯著《天演論》影響最大，其進(jìn)步觀點(diǎn)是“物競(jìng)天擇，適者生存”和“世道必進(jìn)，后勝于今” 在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，啟發(fā)了知識(shí)界去探索西方先進(jìn)的社會(huì)，也打擊了封建頑固勢(shì)力。思想核心：效法西方，推行維新改革。優(yōu)秀品質(zhì)及表現(xiàn)：崇高的愛國(guó)精神[反抗外侵，主張救亡圖存]；良好的道德品質(zhì)[勤奮好學(xué)，既學(xué)軍事，也廣泛涉獵西方政治學(xué)說]；強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)[為譯著加按語，敘述己見，警醒世人，宣傳變法]。 師點(diǎn)撥：嚴(yán)復(fù)是一位向西方尋找真理的資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家。嚴(yán)譯《天演論》的特點(diǎn)不在于簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)述原著，而是創(chuàng)造性地發(fā)揮，用進(jìn)化論觀察人類社會(huì)，以求服務(wù)于當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的需要。 師總結(jié)：兩位思想家學(xué)習(xí)西方的背景。 2、詹天佑和侯德榜。 （1）.具有崇高的愛國(guó)精神。（學(xué)成本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)） （2）.強(qiáng)列的創(chuàng)新意識(shí)。（設(shè)計(jì)人字形路軌） （3）.良好的道德品質(zhì)。（勤奮好學(xué)，克服困難，全力以赴） （4）.吃苦耐勞的精神?！ㄔ诘谝痪€，戰(zhàn)勝困難、攻克難關(guān)等） 侯德榜： 主要成就由學(xué)生簡(jiǎn)要總結(jié)； 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)其成功原因：崇高的愛國(guó)精神[學(xué)成歸來，投身實(shí)踐，報(bào)效祖國(guó)；良好的道德品質(zhì)[刻苦鉆研，意志堅(jiān)強(qiáng)；強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)[挑戰(zhàn)外國(guó)壟斷，探索新工藝，敢于超越西方。 3、引導(dǎo)學(xué)生歸納四位文化名人成功的共同原因。 （由剛才表格的內(nèi)容，學(xué)生很容易答出他們都具有崇高的愛國(guó)精神；強(qiáng)列的創(chuàng)新意識(shí)；良好的道德品質(zhì)；都向西方學(xué)習(xí)等。而第二問是個(gè)開放性的題目，通過此題目的回放引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)人要想成功必須具備上述優(yōu)秀的品質(zhì)和學(xué)習(xí)西方的精神，從而進(jìn)一步突出了重點(diǎn)，強(qiáng)化了難點(diǎn)）。 3