蘇教版三年級數(shù)學《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》教學設(shè)計.doc
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蘇教版三年級數(shù)學《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》教學設(shè)計 1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法的過程,能口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)以及進位的整百數(shù)加整百數(shù)。 2、經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法,能運用所學的知識解決一些相應(yīng)的實際問題。 3、在學習數(shù)學的過程中,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗數(shù)學的價值,增強應(yīng)用數(shù)學的意識。 〖教學重點〗掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。 〖教學難點〗正確地算出進位的兩位數(shù)加兩位數(shù)的結(jié)果。 〖教學過程〗 一、復(fù)習舊知,組織口算 65+20 22+7 35+8 50+47 二、情境導入,探究新知 1、創(chuàng)設(shè)情境 這是一家商場的玩具柜,如果讓你任意挑選兩個玩具,你會怎么選? 師根據(jù)學生回答列出算式。 板書:火車+小轎車 火車+公共汽車 小轎車+公共汽車 2、探究新知 (1)講解44+25 指名口答選購火車+小轎車的算式與結(jié)果,并說出你是怎么想。 (2)討論算法 ①4+5=9 40+20=60 60+9=69 ②44+5=49 49+20=69 ③44+20=64 64+5=69 ④25+4=29 29+40=69 ⑤25+40=65 65+4=69 (3)分析交流 你最喜歡哪一種方法?你覺得哪一種方法最簡便,你就用哪一種方法。 (5)講解44+38 指名口答選購火車+小轎車的算式與結(jié)果,并說出你是怎么想。 (6)討論算法 ①4+8=12 40+30=70 70+12=82 ② 44+8=52 52+30=82 ③ 44+30=74 74+8=82 ④ 38+4=42 42+40=82 ⑤ 38+40=78 78+4=82 (7)小結(jié) 一道小小的口算題我們同學想出了這么多方法,大家真了不起!在以后的口算過程中,同學們可以選擇自己喜歡的方法口算。 (8)對比分析 ①討論這兩道算式有什么相同之處? 同桌交流 板書課題:兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法。 ②分析兩道算式在計算時有什么不同之處呢? 小組討論。 板書:不進位加法 進位加法 (9)試一試 25+38 會算嗎?選擇喜歡的方法試一試。 三、鞏固深化,組織練習 1、完成想想做做第1題 ①完成練習。 ②觀察分析:每個蘑菇上的兩個算式在計算是有什么不同? 2、完成想想做做第3題 ①觀察分析 ②獨立完成 3、完成想想做做第5題 ①先估一估,并說出理由。 ②開火車進行。 4、完成想想做做第6題 提示解題策略。 ①解決第一個問題。 觀察分析,并有條理地說出結(jié)果。 ②這是動物園各個館的分布圖以及線路圖。 從熊貓館到老虎館可以怎樣走?三條路中走哪條路最近呢?為什么?。(可以直接看出來,也可以用估算的方法估一估) (設(shè)計意圖:培養(yǎng)學生解題的條理性,讓學生學習逐步分析、分解復(fù)雜題型的能力,培養(yǎng)了學生分析能力與良好的解題習慣。) ③分析完成第二個問題。 5、自由購物 出示九玩具,可自由選擇兩個,同桌互算。 可自由選擇三個玩具同桌互算。 四、課堂總結(jié) 4 / 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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