xx學校領導2018年述職述廉報告

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xx 學校領導 2018 年述職述廉報告2018 年，在校黨委、校行政的正確領導下，我認真學習了習近平總書記在紀念馬克思誕辰 200 周年大會、全國教育大會和慶祝改革開放 40 周年大會等系列講話精神，思想認識和履職能力均有了一定的提高，工作也取得了一些成績，現(xiàn)就一年來的工作總結如下：一、工作成績（一）做好青年教師培養(yǎng)工作，為教師成長做好服務1、組織開展形式多樣的教師培訓工作，完善省級- 校級-院級“三位一體 ”的青年教師培訓體系。全年來，組織新進教師參加了省教育廳安排的山西省高校新入職教師國培師范項目、 “加強師德師風建設 做新時代黨和人民滿意的好老師”網絡培訓示范班和省高校骨干教師網絡培訓資助項目等省級培訓；1 月和 12 月，共組織 100 名青年教師赴華東師范大學進行了為期一周的專項師資培訓；3 月至 6 月，組織開展了 66 名新進教師的崗前培訓工作，通過網絡學理論、名師傳技能、領導立師德等理論實踐相結合的培訓模式，66 人全部通過考試，通過率達 100%。并為 85 名新進教師認定了教師資格證。2、以教學評估為契機，規(guī)范了各學院青年教師培養(yǎng)工作。為充分發(fā)揮學院、學科和團隊在青年教師培養(yǎng)工作中的主體地位，9-10 月份，根據(jù)《實行青年教師導師培養(yǎng)制度的暫行辦法》 ，對我校近三年新入職的 170 名青年教師的導師配備及培養(yǎng)工作進行了督促、檢查和梳理，使學院、學科真正成為青年教師培養(yǎng)的主陣地，切實將院級青年教師培養(yǎng)工作落到實處。（二）深入分析師資隊伍建設現(xiàn)狀，做好迎評促建工作6-9 月份，協(xié)調全校各單位完成了《高等教育質量檢測國家數(shù)據(jù)平臺》數(shù)據(jù)填報工作，根據(jù)填報的數(shù)據(jù)，逐一核實 1554 名職工（不含工勤崗和附屬學校職工）實際工作崗位，結合崗位設置和數(shù)據(jù)填報指南，分別編制了專任教師、外聘教師、實驗技術人員、其他輔系列專技人員、輔導員和管理人員花名冊。在深入分析師資隊伍數(shù)據(jù)報告的基礎上，撰寫了學校教學評估自評報告的第二大部分—師資隊伍情況，從數(shù)量與結構、教師的教育教學水平、教師教學投入和教師發(fā)展與服務四個方面總結了學校師資隊伍建設取得的成績和存在的問題，分析原因并提出合理的改進措施。（三）學習人才分類評價政策，完善學校職稱評審辦法。認真學習《關于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》和我省關于人才人事工作的相關文件精神，廣泛調研我校各學科建設情況和各學院職工發(fā)展需求，協(xié)助學校完成教師系列專業(yè)技術職務評審辦法的修訂和完善。探索真正科學、公平、合理的人才評價模式，充分激發(fā)人才的工作積極性。協(xié)同完成了學校 2018 年職稱文件的出臺和評審方案的撰寫，組織開展我校 2018 年教師職稱評審工作，嚴把論文查重、代表作外審、教學考察等環(huán)節(jié)質量關，將師德考核與民主評議有機結合，將立德樹人作為教師職稱晉升和人才評價的第一標準。經學術答辯和評審，李鵬飛等 10 名同志獲教授任職資格，薛建福等 26 名同志獲副教授任職資格，楊兆強等 51 名同志獲講師任職資格。答辯和評審結果公示后，未收到任何質疑或舉報。協(xié)助開展了教授二級崗、專業(yè)技術三級崗評審認定工作。學校評審結束后，對接省教育廳人事處和人社廳事業(yè)處領導同志，多次協(xié)調，深入匯報，做好教授二級崗的核準與備案工作。二、不足之處我校人才分類評價考核辦法的研究和實施正處于攻堅階段，亟待加強。職稱評審條件中，五種教師類型評審條件經過近年來的驗證，基本成形，尚需完善。但是根據(jù)不同學科發(fā)展實際制定評審條件的工作才剛剛起步，自然科學類和人文社科類條件的條件未明確單列，部分要求幾乎完全一致，給近兩年的評審過程帶來了極大的麻煩，亟待區(qū)別單列，制定更加適合我校學科發(fā)展和教師成長的職稱評審辦法。三、個人廉潔自律情況自己能認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、全國教育大會精神和人才人事文件精神等，努力提高廉潔自律意識和為廣大教職工服務的本領。自己嚴格按照黨風廉政責任書要求自己，嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”和“三公一大”制度。在自己分管的職稱評審等工作中，能公平公正，從職工的利益出發(fā)，絕對沒有徇私枉法。