教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下學(xué)期第二單元 第1課時(shí)熱起來了 .doc

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教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下學(xué)期第二單元 第1課時(shí)熱起來了 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題。 (共4題；共10分) 1. （3分）如圖所示，將塑料勺、木勺、鋼勺分別放人同一杯熱水中，用手觸摸勺柄，________是熱的，導(dǎo)熱性能較好，我們把這種材料稱為________，而像塑料勺、勺的導(dǎo)熱性能較差，我們把這樣的材料稱為________。(填“熱的良導(dǎo)體”或“熱的不良導(dǎo)體”) 2. （1分）不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能________(填“一樣”或“不一樣”) 3. （4分）讓自己的身體熱起來的方法有________、________、________、________等。 4. （2分）在銅、鋁、鋼這三種金屬中，傳熱性能最好的是________，最差的是________ 二、 判斷題。 (共5題；共10分) 5. （2分）材料不同的熱的良導(dǎo)體，傳熱的快慢不同。 6. （2分）能夠傳熱的物體都叫做熱的良導(dǎo)體。 7. （2分）熱的良導(dǎo)體用途廣泛，熱的不良導(dǎo)體沒什么用途。 8. （2分）電飯鍋全部都是利用容易傳熱的材料制成的。 9. （2分）衣服能給人體增加熱量，所以冬天我們要多穿衣服。（ ） 三、 選擇題。 (共7題；共18分) 10. （2分）下面物體是熱的良導(dǎo)體的是（ ）。 A . 塑料勺 B . 木勺 C . 鋼勺 D . 陶瓷勺 11. （2分）冬天用被子將熱飯包裹起來，過了好久米飯仍然是熱的，這是因?yàn)椋? ）。 A . 被子產(chǎn)生熱量 B . 被子傳遞熱量 C . 被子有保溫作用 12. （2分）夏季（ ）的溫度最高。 A . 教室里 B . 室外樹蔭下 C . 陽光下 13. （2分）下列物體中最容易傳熱的是（ ）。 A . 陶瓷 B . 玻璃 C . 鋁合金 14. （2分）下面三種物質(zhì)傳熱最慢的是（ ）。 A . 銅條 B . 木條 C . 玻璃 15. （2分）如圖所示，管道外面包裹著泡沫塑料保溫層，因?yàn)榕菽芰希? ）。 A . 美觀 B . 干凈 C . 輕便 D . 是熱的不良導(dǎo)體 16. （6分）科學(xué)探究題。 用溫度計(jì)測(cè)量比較溫水瓶中的水溫和用衣服包住后溫水瓶中的水溫的差異。 （1）我的猜測(cè)：衣服________(填“能”或“不能”)自己產(chǎn)生熱量。 （2）我的記錄： 溫水瓶中 用衣服包住的溫水瓶?jī)?nèi)的水的溫度 水的溫度 1分鐘后的溫度 2分鐘后的溫度 3分鐘后的溫度 ________ ________ ________ ________ （3）我的結(jié)論：衣服________(填“能”或“不能”)自己產(chǎn)生熱量。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 填空題。 (共4題；共10分) 1-1、 1-2、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 判斷題。 (共5題；共10分) 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 三、 選擇題。 (共7題；共18分) 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 16-2、 16-3、