2019秋人美版美術(shù)六上第2課《圖形的魔術(shù)組合》word教案.doc

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2019秋人美版美術(shù)六上第2課《圖形的魔術(shù)組合》word教案 　　　課時(shí)： 1課時(shí)　　 課業(yè)類型： 造型?表現(xiàn)　　 教學(xué)目標(biāo): 顯性目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)了解畫家如何利用物象進(jìn)行魔術(shù)組合，能用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。　　 隱性目標(biāo)： 感悟利用改變常規(guī)的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)效果?！　? 重點(diǎn): 通過(guò)了解如何利用五香進(jìn)行魔術(shù)組合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。　　 難點(diǎn): 如何利用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫?！　? 教學(xué)方法: 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等?！　? 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、彩色筆、尺子等；課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學(xué)習(xí)用具等。　　 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。　　 二、導(dǎo)入新課　　 1.欣賞夏加爾作品《我和我的村莊》，討論：　　 （1）這幅畫上畫了什么？　　 （2）你感覺(jué)與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？　　 （3）能用自己帶來(lái)的這些物品進(jìn)行魔術(shù)組合嗎？　　 2.展示組合得巧妙的作品?！　　　　　? 3.板書課題。學(xué)生欣賞?！　　　　　? 4.學(xué)生思考、回答問(wèn)題?！　? 課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學(xué)習(xí)用具等物品放在一張紙上小組同學(xué)互相摩，分析哪些部分組合得巧妙?！　? 3、 講授新課布置討論題：　　 1. 課本上的這些作業(yè)是怎樣進(jìn)行的魔術(shù)組合的？　　 2. 你認(rèn)為哪些地方組合的巧妙？　　 3. 你還想怎樣組合？　　　　　　 教師用課件演示幾種與課本不同的組合方法。學(xué)生實(shí)踐課后拓展巡視輔導(dǎo)?！　? 組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)?！　? 展示幾種利用廢棄物組合的新形象，引導(dǎo)學(xué)生回家可以試一試?！　? 同學(xué)之間互相介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品?！　? 4、 實(shí)踐活動(dòng) 練習(xí)繪制。把自己的創(chuàng)意用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)?？梢詥紊L畫，也可用彩色表現(xiàn)?！　? 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 1.展示學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生互相介紹，評(píng)價(jià)自己或他人的作品?！　? 2.提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生互相介紹、評(píng)價(jià)自己作或他人的品?！　? 板書設(shè)計(jì)：　　 圖形的魔術(shù)組合 　　　　夏加爾《我和我的村莊》 教后反思：　　 附送： 2019秋人美版美術(shù)六上第4課《線描畫中的黑白對(duì)比》word教案 　　　課時(shí)： 2課時(shí)　　 課業(yè)類型： 造型?表現(xiàn)　　 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對(duì)比知識(shí)，感悟黑白對(duì)比的美感。　 能力目標(biāo): 能以線為主畫一幅具有黑白對(duì)比效果的作品?！　? 情感目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)文化的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣?！　? 教學(xué)重點(diǎn): 線描畫中的黑白對(duì)比知識(shí)及造型手法?！　? 教學(xué)難點(diǎn): 掌握線條的粗細(xì)疏密排列，點(diǎn)線面合理安排　　 教學(xué)方法: 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。　　 教學(xué)準(zhǔn)備: 范畫若干、粗細(xì)黑色或蘭色水性筆、若干圖片　　 教學(xué)過(guò)程 　　　　　　　　　　　　　第一節(jié)　　　 1、 組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。　　 2、 范畫導(dǎo)入，揭示課題　　 1.你們看，今天的繪畫有什么特點(diǎn)呢？　　　　　　 2.你能總結(jié)它的表現(xiàn)風(fēng)格嗎？　　 揭題：線描畫（板書） 學(xué)生欣賞?！⊙b飾風(fēng)格和寫實(shí)風(fēng)格。　　 三、新授線描畫，感知學(xué)習(xí)線描畫的繪畫形式 1.《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子和魚的紋樣的呢？　 2.線條的種類：點(diǎn)（大點(diǎn)、小點(diǎn)）；線條（點(diǎn)的延長(zhǎng)）；面（點(diǎn)的聚集和線條的增粗）……　　板書：多樣　 3.感受作品中線條所產(chǎn)生的對(duì)比效果　　 （1）《門神》《印第安人》對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？　　　　板書：線條粗細(xì)疏密　　 （2）《門神》《牛仔褲》對(duì)比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？　　 （3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？　　板書：黑白對(duì)比　　 4.欣賞感悟　　 引導(dǎo)學(xué)生分析書本學(xué)生作品：　　 哪幅畫對(duì)你的啟發(fā)最大呢？　能不能談?wù)勀愕母惺苣?？（可以和色彩畫相比較） 小組探究，匯報(bào) 線條的粗細(xì)不同；線條的疏密排列不同；線條的各種樣式不同……黑白色塊?！　　　　　? 小組討論相互的感受，分析其線的組織和黑白灰關(guān)系。　　 四、學(xué)生實(shí)踐 1.如此魅力的表現(xiàn)手法，你也先過(guò)來(lái)嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？　　 2.生活中的小物件，動(dòng)物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都是你繪畫的主題呢！　　 3.練習(xí)用線描述物體，力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感，講究線的疏密粗細(xì)、黑白對(duì)比?！　? 作畫步驟：　　 （1） 構(gòu)思　　 （2） 起稿　 （3） 線描　　 （4） 調(diào)整　　 4.學(xué)生設(shè)計(jì)。　 學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。　　 五、小結(jié)展示學(xué)生作業(yè)，指出優(yōu)點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方?！　? 教學(xué)反思： 　　　　　　　　　　　　  第二節(jié) 年級(jí) 六年級(jí) 學(xué)科 美術(shù) 主備人焦兆沂 執(zhí)教人 焦兆沂　 　一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒 檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備?！? 　二、作品展覽，進(jìn)行評(píng)優(yōu) 　　　1.學(xué)生活動(dòng)：你覺(jué)得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你呢？　　 2.為你的好朋友提點(diǎn)繪畫建議或者幫他修改一下作品學(xué)生回憶?！　》治鲎鳂I(yè)的優(yōu)點(diǎn)與不足，研究改進(jìn)方案。　　 三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)黑白對(duì)比　　比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點(diǎn)。　　教師指出共性問(wèn)題，并作個(gè)別指導(dǎo)。繼續(xù)完成作業(yè)?！? 　四、展示作業(yè)展示其他內(nèi)容的線描作品，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)師介紹自己的作品。學(xué)生間互提意見(jiàn)。　　 板書設(shè)計(jì)：　　 線描畫中的黑白對(duì)比 多樣　　 線條粗細(xì)疏密　　 黑白對(duì)比　　　　　　 教后反思：