人教統(tǒng)編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第17課《動(dòng)物笑談》同步練習(xí)（I）卷.doc

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人教統(tǒng)編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第17課《動(dòng)物笑談》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累運(yùn)用 (共8題；共18分) 1. （2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 尊嚴(yán) 滑翔 屈膝 奇行異相 B . 禁錮 例行 出殼 大相徑廷 C . 關(guān)鍵 孵化 姿勢(shì) 戀戀不舍 D . 翅膀 禿鷹 柔軟 怪誕不經(jīng) 2. （2分）下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 云宵 秕谷 貼標(biāo)簽 小心翼翼 B . 輕捷 陋巷 掉書(shū)袋 疲倦不堪 C . 戒尺 粗獷 孺子牛 陳詞爛調(diào) D . 腦髓 逾矩 編緝室 眾目睽睽 3. （2分）下列劃線(xiàn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。 B . 為保障游客權(quán)益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。 C . 高林村自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示中心坐落在大板瑤、細(xì)板瑤、花頭瑤等少數(shù)民族聚族而居純瑤族村。 D . 電視劇《長(zhǎng)征》以恢宏的氣象、感人的細(xì)節(jié)，濃墨重彩地再現(xiàn)了紅軍遠(yuǎn)征二萬(wàn)五千里的風(fēng)雨歷程。 4. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 七月的內(nèi)蒙古草原，是一個(gè)美麗的季節(jié)。 B . 同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著這位英模的報(bào)告。 C . 他們斟酌著光和影，攝成稱(chēng)心滿(mǎn)意的照片。 D . 不管山路十分曲折艱險(xiǎn)，他也堅(jiān)持向上登。 5. （2分）下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “來(lái)呀！”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊：“別做膽小鬼?！? B . 他流著淚嘆息道：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！” C . “你已經(jīng)讓班級(jí)丟了好幾分了，你好好反省一下吧?！卑嚅L(zhǎng)沉重地說(shuō)。 D . 我非常喜歡“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”這句詩(shī)。 6. （2分）下列依次填入文段畫(huà)線(xiàn)處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 培養(yǎng)“靜能量”，還要學(xué)會(huì)享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安時(shí)，不妨靜下心來(lái)，________：當(dāng)你心灰意冷時(shí)，不妨靜下心來(lái)，________；當(dāng)你志得意滿(mǎn)時(shí)，不妨靜下心來(lái)，________。 ①想想自己到底想要什么 ②想想自己究竟做錯(cuò)了什么 ③想想自己的初衷是什么 A . ①②③ B . ②①③ C . ①③② D . ③②① 7. （2分）（2012?泰安）對(duì)下列句子使用的修辭判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 老頭子狠狠地說(shuō)：“為什么不能？”（反問(wèn)） B . 多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。（比喻） C . 布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！保〝M人） D . 一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，﹣﹣就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。（排比） 8. （4分）（2017襄陽(yáng)）名著之所以“著名”，不僅因文字，更因情懷?！陡道准視?shū)》是一部書(shū)信集，凝聚著傅雷先生對(duì)________、對(duì)兒子深厚的愛(ài)；《昆蟲(chóng)記》在真實(shí)記錄和描寫(xiě)昆蟲(chóng)生活的同時(shí)，還滲透著法布爾對(duì)________的思考。 二、 綜合題 (共1題；共11分) 9. （11分）按要求完成語(yǔ)言表達(dá)，中華文化是尚和的文化，“和”是中華文化的精髓之一。請(qǐng)你參加“‘和’文化的魅力”綜合實(shí)踐活動(dòng)，并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。 （1）“和”為形聲字，原作“龢”，古字形由“龠”（yu，像笙簫類(lèi)的古樂(lè)器）和“禾”構(gòu)成，前者表意，后者表聲。請(qǐng)依據(jù)“和”字字形的構(gòu)成，判斷以下哪一項(xiàng)詞義為“和”的本義。（ ） A . 調(diào)和五味 B . 天氣暖和 C . 古代軍隊(duì)的營(yíng)門(mén) D . 古樂(lè)器 （2）中國(guó)古代哲學(xué)家們講究“天人合一”，飽含著人和大自然和諧相處的意思。請(qǐng)將陶淵明《飲酒》中表現(xiàn)這種人與自然和諧統(tǒng)一的名句寫(xiě)在下面的田字格里。 （3）下面文字選自習(xí)近平總書(shū)記對(duì)“和”的境界的解讀，橫線(xiàn)上依次所填詞語(yǔ)的正確選項(xiàng)是（ ） “和”是__________，人類(lèi)文明因多彩才有交流互鑒的價(jià)值；“和”是__________,傲慢與偏見(jiàn)是文明交流互鑒的的最大障礙；“和”是，一切文明成果都值得尊重。對(duì)待不同文明，我們需要比天空更寬闊的胸懷。 A . 包容、平等、和諧 B . 和諧、平等、包容 C . 平等、和諧、包容 （4）芳菲四月，春光明媚。請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)，描繪春日美景，并用一個(gè)含有“和”字的成語(yǔ)或四字短語(yǔ)。（不少于50字） 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分) 10. （16分）（2015?福建福州）閱讀下面的文章，完成1-3題。 植物的“五官” ①植物像其他動(dòng)物一樣，有功能各異的“五官”。加拿大渥太華大學(xué)生物學(xué)博士瓦因勃格做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，他每天對(duì)萵苣做10分鐘超聲波處理，結(jié)果其長(zhǎng)勢(shì)遠(yuǎn)比沒(méi)受處理的萵苣要好。之后，美國(guó)的一個(gè)學(xué)者對(duì)大豆播放《藍(lán)色狂想曲》音樂(lè)，20天后，聽(tīng)音樂(lè)的大豆苗重量竟然高出未聽(tīng)音樂(lè)的四分之一。這些實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，植物雖然沒(méi)有具體形態(tài)的耳朵，但它們的聽(tīng)覺(jué)能力卻非同尋常。不相信？那么請(qǐng)你面對(duì)含羞草輕輕擊掌，看看含羞草聞聲后是否會(huì)迅速將小葉合攏。 ②許多植物具有“慧眼”識(shí)光的能力，它們自知日出東山，夕陽(yáng)西下，從而把握了自己開(kāi)花和落葉的時(shí)間，如牽?；ㄌ靹偭辆烷_(kāi)花，向日葵始終朝陽(yáng)。植物不僅能“看見(jiàn)”光，還能感覺(jué)出光照的“數(shù)量”和質(zhì)量，某些北方良種引種到南方，顆粒不收，就是因?yàn)橹参锏摹把劬Α睂?duì)異地的光線(xiàn)不習(xí)慣。植物的“眼睛”對(duì)光色也非常敏感，不同植物可識(shí)別不同光線(xiàn)，以促進(jìn)自身的生長(zhǎng)與發(fā)育。植物的“眼睛”原來(lái)是存在于細(xì)胞中的一種專(zhuān)門(mén)色素——視覺(jué)色素，植物憑借這種“眼睛”，從根到葉尖形成完整而靈敏的感光系統(tǒng)，對(duì)光產(chǎn)生既定反應(yīng)，如花開(kāi)、花合、葉子向左向右、變換根的生長(zhǎng)方向等。 ③植物界中不僅有靠根吃“素”的植物，而且還有靠“口”吃“葷”的植物，食蟲(chóng)植物（也稱(chēng)食肉植物）便是這類(lèi)植物。這些植物的葉子變得非常奇特，它們形成各種形狀的“口”，有的像瓶子，有的像小口袋或蚌殼，能分泌消化昆蟲(chóng)的黏液，還能分泌香味，許多昆蟲(chóng)因?yàn)槁劦较阄?，而跌入了陷阱之中！植物靠“口”捕食蚊蠅?lèi)的小蟲(chóng)子，有時(shí)也能“吃”掉像蜻蜒一樣的大昆蟲(chóng)。它們分布于世界各地，種類(lèi)有500多種，最著名的有瓶子草、豬籠草、貍藻等。 ④真是奇怪，植物還有嗅覺(jué)靈敏的特殊“鼻子”。例如，當(dāng)柳樹(shù)受到毛蟲(chóng)咬食時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗物質(zhì)，3米以外沒(méi)有挨咬的柳樹(shù)居然也產(chǎn)生出抵抗物質(zhì)。這是為什么？原來(lái)，植物有特殊的“鼻子”——感覺(jué)神經(jīng)，當(dāng)被咬的樹(shù)產(chǎn)生揮發(fā)性抗蟲(chóng)化學(xué)物質(zhì)后，鄰樹(shù)的“鼻子”能及時(shí)“嗅”到“防蟲(chóng)警報(bào)”，知道害蟲(chóng)的侵襲將要來(lái)臨，于是就調(diào)整自身體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，合成一些對(duì)自己無(wú)害，卻使害蟲(chóng)望而生畏的化學(xué)物質(zhì)，達(dá)到“自衛(wèi)”的目的。 ⑤更為驚奇的是，植物還具有相當(dāng)特殊的“舌”的功能，它能“嘗”到土壤中各種礦物營(yíng)養(yǎng)的味道，于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜歡的礦物質(zhì)，多“吃”有用的營(yíng)養(yǎng)元素。如海帶就有富集海水中碘元素的能力，忍冬叢喜歡生長(zhǎng)在地下有銀礦的地萬(wàn)。植物的“舌”功能選擇性非常強(qiáng)，如果吃了自己不喜歡吃的礦物就會(huì)長(zhǎng)成奇形怪狀。例如蒿在一般土壤中長(zhǎng)得相當(dāng)高大，但如果“吃”了土壤中的硼就會(huì)變成“矮老頭”。植物將土壤中的礦物元素或微量物質(zhì)聚集到體內(nèi)的現(xiàn)象稱(chēng)為“生物富集”。人們通過(guò)生物富集現(xiàn)象可以找到相應(yīng)的地下礦藏，也就是植物探礦。如今，植物探礦已成為尋找地下礦藏的重要手段之一。 ⑥目前，生物科學(xué)的研究工作常常得到植物“五官”功能的啟發(fā)，相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)有累累碩果。 （1）本文第②-⑤段，依次介紹了植物具有________ 、________ 、________ 和用“舌”擇食等功能。 （2）第⑤段劃線(xiàn)句運(yùn)用了________和________的說(shuō)明方法，其作用是________。 （3）根據(jù)文章第①段的內(nèi)容和下面的鏈接材料，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“噪聲除草器”的制造主要利用了植物的什么特性。 【鏈接材料】科學(xué)家利用不同的植物對(duì)不同的噪聲敏感程度不一的特性，制造出噪聲除草器。這種除草器發(fā)出的噪聲能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就可以在作物生長(zhǎng)之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱”的妙策，保證作物的順利生長(zhǎng) 11. （15分）語(yǔ)段閱讀 ①有一段時(shí)期我正在做有關(guān)水鴨子的實(shí)驗(yàn)，想要解釋存在我心中已久的疑問(wèn)。疑問(wèn)是這樣的：剛剛從人工孵卵器孵出的小雁鵝，總是把第一個(gè)碰到的生物認(rèn)作是自己的母親，并且一心一意地跟隨著她；但是水鴨子就不同了，凡是由人工孵卵器養(yǎng)出的小鳧，總是極其羞怯，難以接近，每次一出殼，就趕緊逃開(kāi)，躲到附近的暗角里不肯出來(lái)。這是什么緣故呢？ ②記得有次我把一堆水鴨蛋拿給一只麝香鴨代孵，小鳧的羽毛一干，也是馬上就逃走了，我費(fèi)了好大的勁才把它們抓了回來(lái)。又一次我讓農(nóng)場(chǎng)里的一只胖大白鴨代孵，那些小家伙卻高高興興地跟在她后面，好像她是它們真正的母親似的。我猜想關(guān)鍵一定在母鴨的叫聲上，因?yàn)閺耐獗砜磥?lái)，不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長(zhǎng)得大相徑庭；不過(guò)白鴨的叫聲卻和水鴨一樣──這是因?yàn)檗r(nóng)場(chǎng)的家鴨原是由野鴨馴養(yǎng)而來(lái)的，在這段馴養(yǎng)的過(guò)程之中，野鴨羽毛的顏色和身體的形狀都已大變，但是叫法卻還保持原樣。 ③我因此得到一個(gè)頗為清晰的結(jié)論：如果我要小鳧跟著我走，我得學(xué)母鳧一樣叫才行?！八诓弊由蠏靷€(gè)鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為他是母牛?！辈际驳脑?shī)句正是這種情況的最佳寫(xiě)照。 ④于是我立刻著手去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。就在復(fù)活節(jié)后的第七個(gè)星期天，我把一窩待孵的水鴨蛋放在人工孵卵器里。小鳧一出殼，羽毛剛干，我就學(xué)著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。果然，這一次這些小鴨子一點(diǎn)也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽(tīng)任我用叫聲把它們帶走。我的猜想因此完全得到證實(shí)：新出世的雛鳧只對(duì)母鳧的叫聲有本能的反應(yīng)，卻不知道母親該像什么；只要會(huì)像母鴨一樣叫喚，不管是只肥胖的北京鴨還是一個(gè)更胖的人，都成了它們的母親。 ⑤不過(guò)，這個(gè)代替物卻不能太高。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來(lái)我逐漸換成坐的姿勢(shì)?？墒?，等我一旦站起來(lái)試著帶它們走，它們就不動(dòng)了；它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會(huì)朝上方看，沒(méi)有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細(xì)細(xì)的尖叫，哭起來(lái)了。因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時(shí)刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時(shí)間忘了“呱格格格，呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長(zhǎng)了，和小孩子拉長(zhǎng)了臉一樣。要是這時(shí)我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛(ài)它們了？這真是值得大哭特哭的理由呢！ ⑥小鴨子和雁鵝不同，小鴨子對(duì)母親的需索不休，帶它們真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，還得不停地嘎嘎地叫，這真不是好玩的。 ⑦不過(guò)為了探求真理，也只好忍受這種考驗(yàn)了。所以，那個(gè)星期天，當(dāng)我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時(shí)候，猛一抬頭，卻看見(jiàn)園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒住? （1）“他在脖子上掛個(gè)鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為他是母牛?！辈际驳脑?shī)句正是這種情況的最佳寫(xiě)照。“這種情況”指哪一種情況? （2）我在做人工孵化小水鴨這個(gè)實(shí)驗(yàn)前有一個(gè)猜想，這個(gè)猜想是什么？ （3）為什么說(shuō)帶小水鴨真是累人的差事？既然是累人的差事，我為什么還要這樣做？ （4）好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛(ài)它們了？這真是值得大哭特哭的理由呢！這句調(diào)侃的話(huà),流露出作者怎樣的情感? 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共8題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 綜合題 (共1題；共11分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分) 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、