部編人教版小學一年級道德與法治上冊全冊教案（1-16課優(yōu)課分課式）版本二
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《2 拉拉手，交朋友》教學設計
教學目標
1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。
2、行為與習慣：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。
3、知識與技能：通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。
4、過程與方法：引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。
教學重點
引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動。
教學難點
在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。
教學準備
1、將前言中介紹的康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠制成課件。?
2、制作上述四個小動物的頭飾。?
3、制作以4個小動物命名的座位示意圖。?
4、制作小朋友名片的模本。?
5、準備《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》的音樂磁帶。
教學課時
一課時。
教學過程
活動一：認識老師和同學
1、 老師作自我介紹，與同學交朋友
小朋友，歡迎你們來到小學，成為一名小學生。我是你們的新老師，我們以后會在一起學習新知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W拉拉手。）
2、 放多媒體圖片，給學生引見4個小動物
在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！
（4個學生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好。）
康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！
樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓?，我也是來和大家交朋友的！
愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！
創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！
同學們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。
3、 同桌同學相互認識
小朋友們你們已經(jīng)認識了老師，和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？
（啟發(fā)引導學生用不同的方法相互認識。）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。
4、學做名片并展示交流
（1）老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片。
（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）
學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節(jié)
（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。
5、唱兒歌
教唱兒歌：《找朋友》
找找找啊找朋友
找到一個好朋友
敬個禮握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一個好朋友
敬個禮握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一個好朋友
敬個禮握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一個好朋友
敬個禮握握手
你是我的好朋友
活動二：做游戲，愉快地結識新朋友
老師講解一下兩個游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則。學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。
找朋友游戲規(guī)則：請5個小朋友做邀請者，1-2小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請的幼兒前，3-4小節(jié)邀請者向被邀請者做邀請動作，左右各一次。被邀請的幼兒則站起，5-6小節(jié)，相互敬禮、握手。7-8小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請者坐在被邀請者的座位上，被邀請者成為邀請者，游戲繼續(xù)。
網(wǎng)小魚游戲規(guī)則：這個游戲是由8個小朋友搭成漁網(wǎng)，其他小朋友就裝作小魚穿過網(wǎng)。被網(wǎng)住的小魚要進行自我介紹：我從哪個幼兒園來？家住在哪里？喜歡干什么？這樣大家就會更多的了解他。
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編號：660256
類型：共享資源
大?。?span id="n9lxtdh" class="font-tahoma">141.07KB
格式：RAR
上傳時間：2019-07-25
8
積分
- 關 鍵 詞：
-
部編人教版
小學
一年級
道德
法治
上冊
教案
16
課優(yōu)課分課式
版本
- 資源描述：
-
部編人教版小學一年級道德與法治上冊全冊教案（1-16課優(yōu)課分課式）版本二,部編人教版,小學,一年級,道德,法治,上冊,教案,16,課優(yōu)課分課式,版本
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