部編人教版小學一年級道德與法治上冊全冊教案（1-16課優(yōu)課分課式）版本二
部編人教版小學一年級道德與法治上冊全冊教案（1-16課優(yōu)課分課式）版本二,部編人教版,小學,一年級,道德,法治,上冊,教案,16,課優(yōu)課分課式,版本
《5 我們的校園》教學設計
教學目標
1、情感與態(tài)度：通過學習，培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感及主人翁意識；初步熟悉校園環(huán)境和各種設施，知道他們各自在校園中的方位。
2、知識與技能：通過活動，了解學校的規(guī)則和紀律，并能夠自覺遵守；懂得尊重學校不同崗位的工作人員；懂得學校各種設施的用處。
3、過程與方法：熟悉校園環(huán)境，認識校園中與自己密切相關的設施，能利用這些設施解決自己的問題或者幫助其他的同學，很快適應新環(huán)境，初步培養(yǎng)學生的觀察能力。
教學重點
讓學生熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應新環(huán)境下的新生活。
教學難點
讓學生熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應新環(huán)境下的新生活；懂得利用學校各中設施的用處。
教學準備
1、事先拍好各個地方的照片，并且完成PPT設計。
2、分好小組在課堂上討論，以便亂而無序。
教學課時
一課時。
教學過程
1、講授階段
師：我們在講新課之前要讓大家看一段視頻，看看你們認識不認識這些地方。
（視頻：校園的拓展）看完以后，你們什么想法？是不是很想知道我們學校是什么樣子的？
生：很想知道。
師：在我們參觀之前呢？我們想一想，參觀完以后你們覺得這是不是你們心目中的校園，等會我會讓人起來回答問題。
師：我們首先來到了教學樓，你們看看我們的教學樓高不高呀。
生：高。
師：那么我們學里邊有些什么呢？
生：有教室，有辦公室，有樓梯……
師：那么我們教室里邊有些什么呢？誰能說說看。
生：有黑板，課桌，講臺，標語……
師：這位同學答的很好，我們是不是給他鼓鼓掌呀。這位同學說的很對有黑板，課桌等等，那么你們知道這個標語是什么意思嗎？（標語：進即靜，坐即安）
生：不知道。
師：那么我告訴大家，這個意思是進到教室要安靜，坐在位置上要安穩(wěn)。因為教室是個學習的地方，不能大聲的喧嘩和打鬧，所以同學們知不知道呀
生：知道了。
師：那么我們如果在樓梯或者是在樓道里應該怎么做呢？有沒有同學知道呀？
生：上樓梯要靠右走，下樓時要靠左走。在樓道里我們也不能追跑。
師：不錯，如果下樓或上樓的時候不遵守規(guī)則的話會造成擁擠，而在樓道里追跑有可能會受傷的，所以大家以后一定要遵守規(guī)則，下課后玩一些安全的游戲。我們通過教學樓以后走到了操場，那么我想知道同學們是不是很喜歡操場呢？
生：是的，我們很喜歡。
師：那為什么呢？誰能說一下呢？
生：因為在操場可以玩耍，可以做游戲。
師：我大家是不是喜歡上體育課呀。
生：是的。
師：那么我們的操場還有什么作用？有誰知道呀？
生：……
師：我們如果要鍛煉身體的話是不是可以去操場跑步或做運動呀，是不是打籃球呀。那么以后大家要注意了，為了讓我們的身體不吃藥不打針，我們開可要經常鍛煉。
生：我們明白了。
師：好的，同學們我們下一個地方你們知道是什么？這個地方可以讓我們增長知識，有無盡的書籍，但是我們必須保持安靜。你們知道這個地方嗎？誰去過這個地方呢？誰能說說看？
生：是圖書館，我跟我爸爸去過市圖書館，那里書很多，爸爸說在這里可以增長知識，我當時去的時候不安靜，還被爸爸責備了呢。
師：這位同學說的很對，這個地方就是圖書館，我們的圖書館也是這樣的，它里邊有許多的書，你們可以選自己喜歡的書看。但最重要的是我們必須安靜，并且要愛護書籍不能破壞。同學們可以業(yè)余的時間來圖書館轉轉，找找自己喜歡的書讀一讀好不好？
生：好。
師：我們下個地方要去的是你們都不怎么喜歡，我也不怎么喜歡的，但是我們必須要認識認識，了解了解。我們來到了醫(yī)務室？同學們應該知道這個地方是干什么的了吧？
生：是治病的地方。
師：對，這里是治病的地方，那么我們平時有個感冒了，咳嗽了或者哪里受傷了，是不是應該來到這里，讓醫(yī)生給你看看病呢？
生：是的。
師：那么我們是不是應該要有個強壯的身體呢，保證以后不生病。所以我建議大家應該多多鍛煉，來增強自己的體質。我們通過一個小橋，來到了我們的功能房，功能房里邊有些什么呢？大家想不想知道呀？讓我們趕緊去看看吧。那么我們過橋的時候該怎么做呢？
生：過橋要小心。
師：對，那么我們看到的是功能房，這里邊有舞蹈房，微機房，實驗室，心理宣泄室……
大家是不是感覺很好奇呀，那么我們一個一個來介紹。舞蹈房是同學們排練舞蹈的時候用的地方；微機室也是計算機房，是我們學習網上知識，找資料的地方；而實驗室的話，是高年級的學生做實驗的地方……同學們是不是知道了他們的功能了？那么以后如果我們要去上課千萬不要走錯房間哦。
生：知道了。
師：那么我們下一個目的地會是哪里呢？它就是在我們的身邊，他就是我們的校園風景。我們校園的綠化面積挺大的，不僅有各種各樣的花，還有許許多多筆直的書。我們還有小橋流水，陽光大道。你們也可以邀請你們的爸爸媽媽來參觀參觀。尤其是我們校園的夏天，風景美極了。
你們覺得美不美呢？
生：美麗。
師：好了，在我們參觀的時候也會遇到一些困難，讓我們看看會遇到什么樣的困難。當我們迷路了，而老師又不在你怎么辦呢？
生：我可以找保潔阿姨問路，也可以找保安叔叔問路。
師：回答的非常好，我們在學?；蛘咴谕膺吤月妨宋覀兙涂梢圆庞羞@樣的辦法。那么我們在平時上學的時候該不該隨地亂扔垃圾呢？
生：不應該，我們應該保護環(huán)境，而且還要珍惜保潔阿姨的勞動成果。
師：非常好，在生活中也更能需要這樣做。那么我們要是有急事的該怎么辦呢？是不是就自己做自己的了，不管班級的活動了呢？
生：不對，我們應該有秩序的做事，比如要排隊了，不能插隊了，有事的話要打報告。
師：真聰明，我們就應該做個文明的好學生。
2、交流階段
師：那么我們已經參觀完了整個學校，你們滿意不滿意自己的學校呢？是不是你們心目中的學校呢？同學們討論討論。
生：……
師：有些同學滿意可是有些同學不滿意，那么，我們的學校將在不久的將來會有很大的改善，不管是學校的操場，還是圖書館的書等等都會不斷地改善。你們相信嗎？那么讓我看看一段視頻來看看我們的新校區(qū)。這個校區(qū)即將建設完成，到時候我們就有更美麗的校園了。（觀看視頻進行交流）
師：看完以后你們有什么想法嗎？可以說說讓同學們聽聽讓老師聽聽。
生：……
師：同學們的想法真的很多，那么同學們能不能用一句話來說說呢？
生：校園是我家，人人要愛它。
生：校園環(huán)境要靠你我他。
生：……
師：看來我們大家的想法還挺多的，所以在以后的生活和學習中一定要說到做到呦。
3、總結
師：我們再來回顧一下今天學習的內容。第一要遵守規(guī)障制度，課堂紀律；第二要遵守學校不同崗位的工作人員；第三在遇到問題時，及時求助，學會求助。最后，老師祝同學們在我們美麗的，現代化的校園里茁壯成長。
收藏
編號：660256
類型：共享資源
大小：141.07KB
格式：RAR
上傳時間：2019-07-25
8
積分
- 關 鍵 詞：
-
部編人教版
小學
一年級
道德
法治
上冊
教案
16
課優(yōu)課分課式
版本
- 資源描述：
-
部編人教版小學一年級道德與法治上冊全冊教案（1-16課優(yōu)課分課式）版本二,部編人教版,小學,一年級,道德,法治,上冊,教案,16,課優(yōu)課分課式,版本
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網友學習交流，未經上傳用戶書面授權，請勿作他用。