一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案- 12 認(rèn)識(shí)水青島版(五年制)

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1、認(rèn)識(shí)水 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)水是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)形的物理特性。 2.了解水的用途,知道節(jié)約用水。 3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍生活的關(guān)注,提高學(xué)生的感知能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)水是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)形的物理特性。 【教學(xué)難點(diǎn)】 懂得水的用途,知道節(jié)約用水。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋,水槽。 【教學(xué)過(guò)程】 (一)導(dǎo)入教學(xué): 猜謎語(yǔ),激發(fā)學(xué)生的興趣。 “手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來(lái)”。 學(xué)生相互討論,教師引出課題。 (二)展示圖片 教師通過(guò)課件展示圖片,在學(xué)生觀看完后,提出問(wèn)題:“同學(xué)們還在那些地方見過(guò)水?” 學(xué)生自主回答。 在學(xué)生回

2、答后,教師繼續(xù)提出問(wèn)題:“那同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)水有什么特點(diǎn)呢?” 在學(xué)生討論時(shí),教師繼續(xù)引出接下的內(nèi)容。 (三)通過(guò)多感官的綜合體驗(yàn),認(rèn)識(shí)水的一些特性。 1.出示一杯牛奶和一杯水,讓學(xué)生比較,說(shuō)出:牛奶是什么顏色的?水呢? 2.出示一杯醋和一杯水,學(xué)生聞一聞醋,再聞一聞水,說(shuō)出水有沒(méi)有氣味? 3.出示一個(gè)水槽(裝有部分水)和一杯水,讓學(xué)生將水杯中的水導(dǎo)入水槽中,說(shuō)出水是沒(méi)有固定形狀的。 教師小結(jié):水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味沒(méi)有固定形狀的。 (四)展示圖片 教師提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),水有的用途有哪些? 學(xué)生舉手回答,教師板書列舉。 (五)知識(shí)拓展 展示有關(guān)浪費(fèi)水資源的圖片。 教師提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),圖中的兩位小朋友在做什么?他們的做法對(duì)嗎? 學(xué)生回答:玩水,不對(duì)。 教師總結(jié):是的,他們?cè)诶速M(fèi)水,是不對(duì)的。 繼續(xù)提問(wèn):那我們應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)生:節(jié)約用水。 教師總結(jié),并布置今天的任務(wù)。 請(qǐng)同學(xué)們回家后收集一些節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)。

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