《四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 教案－4.6 安全用電｜湘教版（一起）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 教案－4.6 安全用電｜湘教版（一起）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、安全用電
【教學(xué)目標(biāo)】
1．會(huì)查閱資料及其他信息源，搜集和整理安全用電方面的相關(guān)資料。
2．愿意合作交流；樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活；意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。
3．了解安全用電常識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1．了解安全用電常識(shí)。
2．會(huì)查閱、搜集和整理資料。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生課前收集關(guān)于電的危害、用電安全的一些資料。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。
同學(xué)們你們喜歡猜謎語嗎？老師這有一個(gè)謎語看一看誰的小腦瓜最聰明？
有只浴缸不尋常，里面圓圓外面方，洗的人兒站一邊，盡往缸里扔衣裳。（洗衣機(jī)）
同學(xué)們真聰明，一下就想出了謎底。還
2、想不想繼續(xù)猜？一把大手槍，不把子彈裝，對(duì)準(zhǔn)腦袋瓜，槍口噴熱浪。（吹風(fēng)機(jī)）
咱們班的同學(xué)反應(yīng)速度確實(shí)很快。
剛才我們猜的兩樣?xùn)|西，都是用什么（電）工作的？隨著科學(xué)的發(fā)展、家用電器的普及，我們的生活離不開電。誰來說一說電給我們帶來哪些好處呢？
電可以照明，可以讓冰箱、電腦、電視、微波爐等用電器工作。電可以起到裝飾的作用，讓城市的夜景更加迷人，更加婀娜多姿。
電給人們帶來了如此多的好處，那么它會(huì)不會(huì)給人們帶來危害呢？
二、明確目標(biāo)，展開討論。
在課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們收集了一些材料，相信同學(xué)們對(duì)電的危害已經(jīng)有了了解。哪位同學(xué)想和大家分享一下你收集到的資料呢？
出示要求：電給人們帶來哪些危
3、害？
各小組匯報(bào)互相補(bǔ)充，展示學(xué)生的表格。
我了解的電的危害的故事或資料
事故原因
通過剛才各小組收集的資料來看，由于使用不當(dāng)電給我們帶來了不少的危害。引起了觸電、燒毀電器設(shè)備，甚至引起火災(zāi)等事故，對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成了損失。老師也給同學(xué)們帶來了一個(gè)故事，故事的主人公叫小虎，小虎和他的伙伴一起玩耍，玩得可高興了。接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？在視頻中小朋友做得對(duì)嗎？他的做法引起怎樣的后果？
科技是一把雙刃劍，在帶給人類好處、方便的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。但是只要我們掌握了必要的安全用電知識(shí)，就完全可以讓科學(xué)技術(shù)更好地為人類服務(wù)了。那么關(guān)于安全用電方面的知識(shí)你知道多少呢？
4、
三、安全用電常識(shí)。
老師在課前已經(jīng)讓各小組收集安全用電的知識(shí)。從安全用電標(biāo)志、電力設(shè)施、哪些情況容易引起觸電、哪些情況容易引起火災(zāi)、如何救護(hù)觸電者幾個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查。你們收集到的資料在小組內(nèi)進(jìn)行進(jìn)一步的討論和整理。討論好了之后也可以到其他組傳授經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)。
安全用電的標(biāo)志、電力設(shè)施可以用圖片說明，要向同學(xué)們說明你們小組收集的資料想告訴大家什么？
調(diào)查主題
我們收集到的資料：
四、交流總結(jié)，形成共識(shí)。
學(xué)生匯報(bào)時(shí)教師可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充，也可以找其他小組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。
哪些情況容易引起觸電：在打雷下雨的時(shí)候不要在大樹下、高大建筑旁避雨，也不能到山頂，否則容易遭到雷擊
5、。
哪些情況容易引起火災(zāi)：學(xué)生可以向家長進(jìn)行宣傳。
如何救護(hù)觸電者：告訴學(xué)生救護(hù)觸電者時(shí)要保護(hù)自身的安全，不要盲目施救。年齡較小的同學(xué)可以向成年人求助。
通過同學(xué)們的共同努力，我們找到了這么多安全用電的知識(shí)。為了能將這些安全用電的知識(shí)記憶得更深刻，各小組的同學(xué)可以用自己喜歡的方式總結(jié)一下。
學(xué)生可以用兒歌、三字經(jīng)、拍手歌、小品的形式進(jìn)行總結(jié)。小組匯報(bào)的時(shí)候評(píng)選出智慧之星、創(chuàng)意之星、表演之星、快樂之星。
同學(xué)們用不同的形式表現(xiàn)了出來，老師請(qǐng)來了電博士，他也給同學(xué)們帶來了很多的安全用電的知識(shí)。（播放視頻）在觀看視頻的過程中，如果你聽到了以前沒有接觸過的安全用電的知識(shí)可以將這些知識(shí)記錄下來。
五、應(yīng)用拓展課外實(shí)踐。
一節(jié)課的時(shí)間馬上就要結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？今天我們學(xué)習(xí)了安全用電的知識(shí)，并且掌握了這些知識(shí)。但是社會(huì)上還有很多安全用電意識(shí)淡薄的人，老師希望同學(xué)們?cè)谡n下都能做一個(gè)安全用電的宣傳員，為我們居住的小區(qū)、學(xué)校制作一期安全用電的宣傳欄，為減少用電事故做一份貢獻(xiàn)好不好？
四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 教案－4.6 安全用電｜湘教版（一起）
