人教統(tǒng)編版九年級下冊語文第1單元第1課《祖國啊我親愛的祖國》同步練習(xí)A卷

《人教統(tǒng)編版九年級下冊語文第1單元第1課《祖國啊我親愛的祖國》同步練習(xí)A卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版九年級下冊語文第1單元第1課《祖國啊我親愛的祖國》同步練習(xí)A卷（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 11 頁 人教統(tǒng)編版九年級下冊語文第 1 單元第 1 課 祖國啊 我親愛的祖國 同步練習(xí) A 卷 一 積累運(yùn)用 共 8 題 共 24 分 1 2 分 下列各組詞語中劃線字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 A 著 zh o 落 棱 l ng 鏡 篤 d 志 咄 du 咄逼人 B 蒞 l 臨 貯 ch 蓄 菜畦 q 人跡罕 h n 至 C 憔 qi o 悴 霎 sh 時 欹 q 斜 淅淅瀝瀝 l D 匿 n 笑 菡萏 d n 收斂 li n 混 h n 為一談 2 2 分 下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是 A 磐口 x n 胭脂 y n 灼灼 zhu B 褪盡 tu 凜冽 l n 脂粉奩 li n C 朔方 shu 撒落 s 塑雪羅漢 su D 旋轉(zhuǎn) xu n 粘結(jié) ni n 通紅 t ng 3 2 分 下列詩歌朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是 A 長大后 鄉(xiāng)愁 是一張 窄窄的船票 B 江山 如此多嬌 引無數(shù)英雄 競折腰 C 我看 飛鳥平展著翅翼 靜靜吸入 深遠(yuǎn)的晴空里 D 這被暴風(fēng)雨 所打擊著 的土地 4 2 分 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A 組隊(duì)讀書 能改變閱讀淺層化 碎片化的現(xiàn)狀 讓人們學(xué)會深度閱讀和系統(tǒng)閱讀 B 霧霾嚴(yán)重影響人類的生活 要清除局部霧霾 采取向空中噴灑水霧比較有效 C 能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 讓他們快樂成長 是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急 第 2 頁 共 11 頁 D 欽州的坭興陶遠(yuǎn)銷海外是因?yàn)槠涔に嚲?有極高的觀賞價值和實(shí)用價值的原因 5 2 分 下列選項(xiàng)中 不屬于艾青詩歌特點(diǎn)的一項(xiàng)是 A 充滿 土地的憂郁 多寫國家民族的苦難 悲傷和反抗 風(fēng)格凝重 深厚大氣 B 善于運(yùn)用象征手法 融入自己對青春的感受 細(xì)膩地描述戀愛中男女的幸福和憂傷 含蓄優(yōu)美 C 具有鮮明的色調(diào) 清晰的線條 素描一般的簡練 凝重 表現(xiàn)出 詩中有畫 的特點(diǎn) D 以 土地 和 光明 為主要意象 具有自由詩的特點(diǎn) 簡潔化 散文化 口語化 6 2 分 下面各句橫線上應(yīng)填的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 但這九年的生活 除了讀書之外 究竟給了我一點(diǎn)做人的 書和紅薯在我們村里都是 東西 上野的櫻花 的時節(jié) 望去確也象緋紅的輕云 具有這種犀利眼光 能夠看清真相的人 可以任意 整個世界及其知識財富 A 訓(xùn)練 稀罕 爛熳 支配 B 經(jīng)驗(yàn) 奇怪 燦爛 掌握 C 訓(xùn)練 稀罕 燦爛 支配 D 經(jīng)驗(yàn) 奇妙 爛熳 支取 7 3 分 為建設(shè) 書香校園 我校開展了讀書月活動 閱讀下面文字 按要求完成任務(wù) 1 以下是小智同學(xué)摘抄的部分名著經(jīng)典語錄 請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字 活在世上 連世界從哪來都沒有過問 實(shí)在是不 g ng 敬 喬斯坦 賈德 蘇菲的世界 做一個又熱烈又 ti n 靜 又深刻又樸素 又溫柔又高貴 又微妙又直率的真正的人 因?yàn)檫@ 是值得我們自豪的 我們固有的文化中的精華 傅雷 傅雷家書 在百忙中 在塵市 xu n 嚷中 你偶然丟開一切 悠然 xi 想 你心中便驀然似有 一道靈光閃爍 無窮妙悟便源源而來 朱光潛 給青年的十二封信 第 3 頁 共 11 頁 2 以下三篇文章獲得了此次讀后感評比的一等獎 請為它們補(bǔ)全標(biāo)題 填序號 3 分 標(biāo)題 暢談人生撥迷霧 讀 有感 神秘的哲學(xué)之旅 讀 有感 永不消逝的 電波 之書信版 讀 有感 書名 A 蘇菲的世界 B 給青年的十二封信 C 傅雷家書 8 9 分 賽神會 中 我 和許多人喜歡看 二 語言表達(dá) 共 2 題 共 9 分 9 4 分 中央電視臺 出彩中國人 欄目開播后 很多人以登上這個舞臺作為人生又一個出發(fā)點(diǎn) 而流浪歌手侯開亮 小草以登上這個舞臺作為流浪生涯的結(jié)束 他們坦言 我們現(xiàn)在 30 歲了 真的能夠感 覺到肩上的責(zé)任了 父母年齡大了 應(yīng)該去培育下一代了 他們這一決定感動了千千萬萬人 你看到這里肯定深受啟發(fā) 你不禁有話要對侯開亮 小草他們說 請把你 想說的話寫下來 10 5 分 閱讀材料 從以下任務(wù)中任選一項(xiàng)完成 為你讀詩 是一個公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺 它用詩歌吟讀的方式表達(dá)情感 推動詩歌成為當(dāng)代中國人的日常生 活方式 倡導(dǎo)詩意生活 為你讀詩 希望通過海內(nèi)外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩 讓大眾尤其是青年人 與詩歌結(jié) 緣 任務(wù)一 你想在 為你讀詩 平臺為親友 或自己 讀一首詩 給主編寫一封郵件 請他同意你的請求 任務(wù)二 你想在 為你讀詩 平臺聽到知名音樂人周杰倫讀詩 給主編寫一封郵件 請他向周杰倫發(fā)出邀 請 要求 目的明確 理由合理 表達(dá)得體 正確書寫漢字 準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn) 規(guī)范運(yùn)用語言 120 字左右 不得透露個人信息 三 詩歌鑒賞 共 3 題 共 48 分 第 4 頁 共 11 頁 11 18 分 閱讀下面文章 回答問題 致橡樹 舒婷 我如果愛你 絕不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己 我如果愛你 絕不學(xué)癡情的鳥兒 為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲 也不止像泉源 長年送來清涼的慰藉 也不止像險峰 增加你的高度 襯托你的威儀 甚至日光 甚至春雨 不 這些都還不夠 我必須是你近旁的一株木棉 作為樹的形象和你站在一起 根 緊握在地下 葉 相觸在云里 每一陣風(fēng)過 第 5 頁 共 11 頁 我們都互相致意 但沒有人 聽懂我們的言語 你有你銅枝鐵干 像刀 像劍 也像戟 我有我紅碩的花朵 像沉重的嘆息 又像英勇的火炬 我們分擔(dān)寒潮 風(fēng)雷 霹靂 我們共享霧靄 流嵐 虹霓 仿佛永遠(yuǎn)分離 卻又終身相依 這才是偉大的愛情 堅(jiān)貞就在這里 愛 不僅愛你偉岸的身軀 也愛你堅(jiān)持的位置 足下的土地 1 為下列劃線字注音 炫耀 癡情 慰藉 霹靂 流嵐 虹霓 2 詩中的橡樹 木棉各自代表了什么 第 6 頁 共 11 頁 3 這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法 4 試歸納這首詩的主要意思 5 請選取你感受最深的一句詩 說說自己的理解 12 15 分 閱讀下面的詩歌 回答問題 一句話 聞一多 有一句話說出就是禍 有一句話能點(diǎn)得著火 別看五千年沒有說破 你猜得透火山的緘默 說不定是突然著了魔 突然青天里一個霹靂 爆一聲 咱們的中國 這話教我今天怎么說 你不信鐵樹開花也可 那么有一句話你聽著 等火山忍不住了緘默 不要發(fā)抖 伸舌頭 頓腳 等到青天里一個霹靂 爆一聲 咱們的中國 第 7 頁 共 11 頁 1 這首詩以什么為中心進(jìn)行構(gòu)思 表達(dá)了詩人怎樣的思想感情 2 詩中多處運(yùn)用比喻來表達(dá)詩人對 咱們的中國 如火的熱愛 請找出兩處試作分析 3 同是愛國主題的詩歌 舒婷的 祖國啊 我親愛的祖國 和聞一多的 一句話 風(fēng)格卻迥然不同 請你 比較一下他們的詩歌在風(fēng)格上的不同 13 15 分 強(qiáng)化訓(xùn)練 祖國啊 我親愛的祖國 舒 婷 我是你河邊上破舊的老水車 數(shù)百年來紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 我是干癟的稻穗 是失修的路基 是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進(jìn)你的肩膀 祖國啊 我是貧困 我是悲哀 正在噴薄 祖國啊 我是你的十萬萬分之一 是你九百六十萬平方的總和 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊 是 飛天 袖間 千百年未落到地面的花朵 祖國啊 我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑渦 我是新刷出的雪白的起跑線 是緋紅的黎明 迷惘的我 深思的我 沸騰的我 那就從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒 你的榮光 你的自由 祖國啊 我親愛的祖國 第 8 頁 共 11 頁 題解 這首詩發(fā)表于 1979 年 7 月 據(jù)說詩早成于 1976 年 4 月 四五運(yùn)動 發(fā)生后不久 因此這首詩有沉重 的歷史感 表達(dá)了一種希冀光明的痛苦 1 反復(fù)朗讀第一 第三小節(jié) 完成下列表格填充 體會不同的意象 不同的感情 2 概括各詩節(jié)的大意 3 理解詩意 回答問題 如何理解詩中 我 這一形象 說說第二 四節(jié)詩句的感情基調(diào)及其朗讀的語速和音調(diào) 整體把握領(lǐng)略詩意 指出下列分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) A 這首詩通過意象群的組合 表現(xiàn)了祖國從苦難到新生的歷史過程 反映了青年一代從迷惘 深思到沸騰的 情感經(jīng)歷 表達(dá)了詩人希望光明的痛苦和報效祖國的熱望 B 這首詩善于選取新穎的意象 從一個角度展現(xiàn)了祖國從苦難到新生的歷程 C 這首詩詩意朦朧 寫法奇特 D 這首詩的節(jié)奏由舒緩到急促 由低沉到高亢 適應(yīng)了祖國由苦難到新生歷程的需要 第 9 頁 共 11 頁 參考答案 一 積累運(yùn)用 共 8 題 共 24 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 7 2 8 1 二 語言表達(dá) 共 2 題 共 9 分 9 1 10 1 第 10 頁 共 11 頁 三 詩歌鑒賞 共 3 題 共 48 分 11 1 11 2 11 3 11 4 11 5 12 1 12 2 第 11 頁 共 11 頁 12 3 13 1 13 2 13 3