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1、《認(rèn)識垂直及垂線的畫法》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《認(rèn)識垂直及垂線的畫法》
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過情景知道兩條直線相交成直角時(shí)，兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線。能選擇合適的工具畫出已知直線的垂線。
2.通過學(xué)生動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識垂直，掌握垂線的畫法，能靈活畫圖。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握垂線的畫法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：課件，微課視頻，教學(xué)用三角尺。
學(xué)具：學(xué)生用三角尺一套，直尺、量角器、方格紙等。
教學(xué)過程：
1、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新知。
教師情景圖：
師：從圖中你
2、能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？你又能提出什么問題？
學(xué)生自由交流。（教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：兩條直線是相交的，而且是成直角的）
2、 合作探索
（一）認(rèn)識垂直
課件出示：
1. 師：這幾組直線有什么特點(diǎn)？
讓學(xué)生觀察并用三角板驗(yàn)證，得出這幾組直線相交都成直角。
2.師：像上面這樣：兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，它們的交點(diǎn)叫做垂足。出示：
3. 你能舉例說一說生活中的垂直現(xiàn)象嗎？
（二）學(xué)畫垂線
1.師：你能畫出兩條互相垂直的線嗎？請同學(xué)們獨(dú)立思考可以選擇什么工具，試著畫一畫。
2.學(xué)生匯報(bào)，自己選用了什么工具，又是怎么操作的。
3、預(yù)設(shè)學(xué)生可能用的方法有一下幾種：
3.師：同學(xué)們非常善于動腦，想出了這么多的辦法，在這些方法中，你覺得用那種工具操作最簡單、最方便呢？
引導(dǎo)學(xué)生比較認(rèn)識到三角板是比較好的畫垂線的工具。
師：那這里我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)用三角板作為工具畫垂線的方法。（課件播放微視頻，學(xué)生邊看邊練習(xí)操作）
看完后，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生認(rèn)識到操作三要素：重合、平移靠點(diǎn)、畫線。
3、 自主練習(xí)
讓學(xué)生自己判斷，鞏固對垂直的認(rèn)識。
2. 下面哪兩條線段是互相垂直的？
3. 畫出已知直線的垂線
4.
4、 回顧與反思
本節(jié)課你有什么收獲？和大家交流一下吧。
5、 拓展作業(yè)：
用你學(xué)過的知識來設(shè)計(jì)一座橋梁吧，畫一幅簡圖。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年上冊《認(rèn)識垂直及垂線的畫法》教學(xué)設(shè)計(jì)
