教育專題：《乘法分配律》PPT課件[1]

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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,回顧：,用簡便方法計算下列各題：,25,38,4,125,32,25,58,5,2,8,29,125,乘 法 分 配 律,北師大版四年級數(shù)學上冊,學習目標,1.,理解并掌握乘法分配律并 會用字母表示。,2.,能夠運用乘法的分配律進行簡便計算。,自學提示,(,一,):5,分鐘,1.,自學課本,48,頁的情景圖。,2.,先估計一共貼了多少塊瓷磚？再算一算，看看自己估計的結(jié)果是否正確。,3.,小組交流：自己是怎么算的？列出算式并算出結(jié)果。,6,9+4,9,=54+36,=90(,塊,),除了上面的方法,還有別的方

2、法算得數(shù)嗎,?,讓我想想啊,!,返回,還可以這么算,:,(6+4),9,=10,9,=90(,塊,),自學提示（二）：,3,分鐘,1.,觀察黑板上的兩個算式，說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？,2.,你還能寫出幾組這樣的算式嗎？動手寫寫看。然后小組內(nèi)說說這些算式有什么規(guī)律。,乘法分配律,（,6,+,4,）,9,=,6,9,+,4,9,兩個數(shù)的,和與,同一個數(shù)相乘，可以先把兩個加數(shù),分別,同這個數(shù)相乘，再把兩個積相加，結(jié)果不變。這叫做,乘 法 分 配 律,。,如果用,a,b,c,分別表示三個數(shù)，能寫出你的發(fā)現(xiàn)嗎？,我試試吧！,(a,+,b),c,=,a,c,+,b,c,用字母表示是：,討論歸納：,返回,比一

3、比，誰最棒！,當堂檢測,數(shù),醫(yī),院,學,1,2(6+5),=,2 6+5,(25+7)4,=,25 4 74,判斷,正誤,2,3,359+35,=,35,(9+1),=,350,-,3,17+5,17,（,22+44,）,30,（,18+4,）,6 18,6+4,6,22,30+44,30 60,20+60,30,60,（,20+30,）（,3+5,）,17,連一連：,填一填：,1,2,3,4,（,12+40),3=,3,+,3,15,(40+8),=15,+15,78,20+22,20=,（,+,）,20,66,28+66,32+66,40,=,（,+,）,12,40,40,66,22,78

4、,8,28,32,40,（,80+4,）,25 3472+3428,8025+425,（,72+28,）,34,2000+100,10034,2100,3400,試一試：,共,？,元,學 校 購 買 校 服。每 件,35,元，每 條,25,元。買 這 樣,3,套 校 服，一共要 多 少 元？,35,25,（,35+25,）,3,=60 3,=180,（,元,）,35,3+253,=105+75,=180,（,元,）,答：,一 共 要,180,元。,=,35,25,共,？,元,拓展題：,103 32,99 32,=,(,100,+,3,),32,=,100 32,+,332,=,3200,+,96,=,3296,=,(,100,-,1,),32,=,100 32,-,132,=,3200,-,32,=,3168,通過本節(jié)課的學習,你有什么收獲,?,說一說：,返回,請多指導(dǎo)，謝謝！,