培訓(xùn)課件沙漠掘金體驗(yàn)式項(xiàng)目管理課程

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1、5方案內(nèi)容介紹方案內(nèi)容介紹1012911148 13 4 6 3 2 2 171515http:/ 已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入大學(xué)列入EMBAEMBA課程；課程；已被已被Coco-colaCoco-cola、PhilipsPhilips、Johnson & JohnsonJohnson & Johnson、PepsicoPepsico、ABBABB、UnisonoUnisono、BP-SeccoBP-Secco、LanxessLanxess、RhodiaRhodia、首創(chuàng)置業(yè)、聯(lián)想科技、浦發(fā)銀行、上、首創(chuàng)置業(yè)、聯(lián)想科技、浦發(fā)銀行

2、、上汽集團(tuán)等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)；汽集團(tuán)等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)；據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90%90%的參與者承認(rèn)的參與者承認(rèn)“沙漠掘金沙漠掘金”與與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。 http:/ v 本課程是國內(nèi)最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西本課程是國內(nèi)最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓(xùn)者通過選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從受訓(xùn)者通過選擇、決策、

3、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。v 本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于拓展訓(xùn)練和本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于拓展訓(xùn)練和演講式培訓(xùn)。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競爭外，還要學(xué)員全演講式培訓(xùn)。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競爭外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根本問題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種高度在的根本問題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種高度深入體驗(yàn)的課程。

4、深入體驗(yàn)的課程。http:/ / / 使命使命v價(jià)值觀制定價(jià)值觀制定v績效管理績效管理v目標(biāo)目標(biāo) / / 結(jié)果導(dǎo)向結(jié)果導(dǎo)向http:/ 1 1、通過模擬演練，了解目標(biāo)管理的基本概念、通過模擬演練，了解目標(biāo)管理的基本概念與方法、周期、如何設(shè)定合理的目標(biāo)、如何跟與方法、周期、如何設(shè)定合理的目標(biāo)、如何跟蹤反饋使績效符合甚至超越目標(biāo)要求，并能通蹤反饋使績效符合甚至超越目標(biāo)要求，并能通過強(qiáng)化訓(xùn)練使用目標(biāo)管理及目標(biāo)分解的工具和過強(qiáng)化訓(xùn)練使用目標(biāo)管理及目標(biāo)分解的工具和方法，達(dá)到能合理評估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，方法，達(dá)到能合理評估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，分析與識(shí)別市場機(jī)會(huì)與威脅，充分提高企業(yè)績分析與識(shí)別市場機(jī)會(huì)與威

5、脅，充分提高企業(yè)績效。效。 v 2 2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)中、長期發(fā)展目標(biāo)管、制定、實(shí)施模擬企業(yè)中、長期發(fā)展目標(biāo)管理與績效考核執(zhí)行和追蹤的難點(diǎn)和困惑理與績效考核執(zhí)行和追蹤的難點(diǎn)和困惑v 3 3、目標(biāo)管理的成功與否主要取決于管理者的、目標(biāo)管理的成功與否主要取決于管理者的觀念和心態(tài)觀念和心態(tài)v 4 4、執(zhí)行與追蹤的目的、原則和重點(diǎn)、執(zhí)行與追蹤的目的、原則和重點(diǎn)v 5 5、設(shè)定合理的目標(biāo)有利于提高企業(yè)核心競爭、設(shè)定合理的目標(biāo)有利于提高企業(yè)核心競爭力及競爭優(yōu)勢締造力及競爭優(yōu)勢締造課程的意義與收獲http:/ 1 1、通過模擬各種不同的組織及市場，在企業(yè)營運(yùn)過程、通過模擬各種不同的組織及市場，在企業(yè)營運(yùn)

6、過程中需要了解整個(gè)市場狀況及對分險(xiǎn)的控制中需要了解整個(gè)市場狀況及對分險(xiǎn)的控制v 2 2、練習(xí)使用競爭者辨識(shí)與分析技術(shù)、練習(xí)使用競爭者辨識(shí)與分析技術(shù)v 3 3、運(yùn)用經(jīng)營的眼光觀察自身及行業(yè)的差距，并謀求市、運(yùn)用經(jīng)營的眼光觀察自身及行業(yè)的差距，并謀求市場競爭優(yōu)勢場競爭優(yōu)勢v 4 4、根據(jù)模擬經(jīng)營形勢，靈活運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者、補(bǔ)、根據(jù)模擬經(jīng)營形勢，靈活運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者、補(bǔ)缺者戰(zhàn)略缺者戰(zhàn)略v三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)v 1 1、通過模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)、通過模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)v 2 2、在模擬經(jīng)營中尋求團(tuán)隊(duì)的效率與效益來源、在模擬經(jīng)營中尋求團(tuán)隊(duì)的效率與效益來源v 3 3、利用管理團(tuán)隊(duì)

7、的自我調(diào)整，破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的困惑、利用管理團(tuán)隊(duì)的自我調(diào)整，破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的困惑v 4 4、體驗(yàn)溝通對團(tuán)隊(duì)的意義、體驗(yàn)溝通對團(tuán)隊(duì)的意義v 5 5、學(xué)習(xí)跨部門溝通與協(xié)調(diào)，提高周邊績效，樹立全局、學(xué)習(xí)跨部門溝通與協(xié)調(diào)，提高周邊績效，樹立全局意識(shí)意識(shí) v 6 6、基于團(tuán)隊(duì)承諾，制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，平衡資源，、基于團(tuán)隊(duì)承諾，制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，平衡資源，評價(jià)績效評價(jià)績效課程的意義與收獲http:/ 團(tuán)隊(duì)與目標(biāo)v 我們的團(tuán)隊(duì)有一個(gè)清晰的，共同認(rèn)可的目標(biāo)我們的團(tuán)隊(duì)有一個(gè)清晰的，共同認(rèn)可的目標(biāo)v 每個(gè)人都參與了計(jì)劃的制定，并且每個(gè)人都知道他她的角每個(gè)人都參與了計(jì)劃的制定，并且每個(gè)人都知道他她的角色色v 我們始

8、終關(guān)注著大方向目標(biāo)我們始終關(guān)注著大方向目標(biāo)v 信息在我們設(shè)定目標(biāo)中扮演著關(guān)鍵角色信息在我們設(shè)定目標(biāo)中扮演著關(guān)鍵角色v 我們把大目標(biāo)分成若干小目標(biāo)，在每個(gè)小目標(biāo)中都有個(gè)人歸我們把大目標(biāo)分成若干小目標(biāo)，在每個(gè)小目標(biāo)中都有個(gè)人歸屬感屬感v 我們花時(shí)間教團(tuán)隊(duì)中的其他人，為了讓他們能貢獻(xiàn)更多，同我們花時(shí)間教團(tuán)隊(duì)中的其他人，為了讓他們能貢獻(xiàn)更多，同時(shí)讓我們挑戰(zhàn)卓越時(shí)讓我們挑戰(zhàn)卓越v 我們清楚但友善地拒絕任何非產(chǎn)出的行為我們清楚但友善地拒絕任何非產(chǎn)出的行為v 我們時(shí)常相互鼓勵(lì)，追尋目標(biāo)我們時(shí)常相互鼓勵(lì)，追尋目標(biāo)v 當(dāng)環(huán)境改變時(shí)，我們很靈活變通當(dāng)環(huán)境改變時(shí)，我們很靈活變通v 我們的計(jì)劃與行動(dòng)能映射我們的目標(biāo)我

9、們的計(jì)劃與行動(dòng)能映射我們的目標(biāo)v 成就團(tuán)隊(duì)目標(biāo)比自我更重要成就團(tuán)隊(duì)目標(biāo)比自我更重要v 我們通過規(guī)律性的反饋來衡量進(jìn)步我們通過規(guī)律性的反饋來衡量進(jìn)步v 我們的團(tuán)隊(duì)成就感大于個(gè)人我們的團(tuán)隊(duì)成就感大于個(gè)人v 團(tuán)隊(duì)成員之間能有效地解決沖突團(tuán)隊(duì)成員之間能有效地解決沖突http:/ 引發(fā)的深思 承諾、態(tài)度、思維方式v 投資時(shí)間制定好的戰(zhàn)略會(huì)增加正確選擇的幾率投資時(shí)間制定好的戰(zhàn)略會(huì)增加正確選擇的幾率 v 對一個(gè)項(xiàng)目來說，開始時(shí)做的決策對生產(chǎn)力產(chǎn)出最具對一個(gè)項(xiàng)目來說，開始時(shí)做的決策對生產(chǎn)力產(chǎn)出最具影響影響v 不能因?yàn)楦偁帉κ肿吡俗约阂膊萋实馗卟荒芤驗(yàn)楦偁帉κ肿吡俗约阂膊萋实馗遶 投資更多時(shí)間花在最初的

10、決策上投資更多時(shí)間花在最初的決策上v 設(shè)法駕奴你的環(huán)境，不然你就被它影響和控制設(shè)法駕奴你的環(huán)境，不然你就被它影響和控制v 在開始前，理解并排定資源的優(yōu)先與價(jià)值，包括那些在開始前，理解并排定資源的優(yōu)先與價(jià)值，包括那些不易而見的時(shí)間，信息等不易而見的時(shí)間，信息等v 行動(dòng)并不意味著產(chǎn)出，如果不夠謹(jǐn)慎，行動(dòng)會(huì)決定你行動(dòng)并不意味著產(chǎn)出，如果不夠謹(jǐn)慎，行動(dòng)會(huì)決定你的產(chǎn)出的產(chǎn)出v 無論多好的決策，如果是基于缺乏信息或者錯(cuò)誤信息無論多好的決策，如果是基于缺乏信息或者錯(cuò)誤信息，就不是一個(gè)好的決策，就不是一個(gè)好的決策v 一致認(rèn)同是團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的關(guān)鍵，然而，如果未聚焦認(rèn)同一致認(rèn)同是團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的關(guān)鍵，然而，如果未聚焦認(rèn)同感

11、，嘗嘗導(dǎo)致妥協(xié)與平庸感，嘗嘗導(dǎo)致妥協(xié)與平庸 v 結(jié)果的最大化是：一種態(tài)度、一個(gè)遠(yuǎn)程、一種思維、結(jié)果的最大化是：一種態(tài)度、一個(gè)遠(yuǎn)程、一種思維、一項(xiàng)選擇、一項(xiàng)承諾一項(xiàng)選擇、一項(xiàng)承諾http:/ 合作與競爭 v 競爭不忘合作；在合作中學(xué)會(huì)競爭競爭不忘合作；在合作中學(xué)會(huì)競爭v 競爭能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)效率和工作競爭能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)效率和工作效率，促使人的潛力得到充分的發(fā)揮，使人們不斷進(jìn)取，效率，促使人的潛力得到充分的發(fā)揮，使人們不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上；奮發(fā)向上；v 與競爭對手的比較中，能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長補(bǔ)短，使與競爭對手的比較中，能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長補(bǔ)短，使自己進(jìn)

12、步、發(fā)展得更快。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們在自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。合作中競爭的目標(biāo)。 v 沒有合作的競爭只能造成雙方的兩敗俱傷；競爭與合作是沒有合作的競爭只能造成雙方的兩敗俱傷；競爭與合作是統(tǒng)一體，學(xué)會(huì)在合作中有競爭，在競爭中有合作；因?yàn)?，統(tǒng)一體，學(xué)會(huì)在合作中有競爭，在競爭中有合作；因?yàn)?，只有合作沒有競爭，市場將是一潭死水，合作是為了更好只有合作沒有競爭，市場將是一潭死水，合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大；競地競爭，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大；競爭不能沒有合作，沒有合作，競爭是孤單的無力的競爭，爭不能沒有合作

13、，沒有合作，競爭是孤單的無力的競爭，是是“你死我活你死我活”或兩敗俱傷?；騼蓴【銈?。 http:/ 培訓(xùn)對象：企業(yè)各級員工、中高層管理干部培訓(xùn)對象：企業(yè)各級員工、中高層管理干部v 組織難度系數(shù)：組織難度系數(shù)：v 培訓(xùn)意義系數(shù)：培訓(xùn)意義系數(shù)：v 訓(xùn)練強(qiáng)度：訓(xùn)練強(qiáng)度： v 適宜時(shí)間：一天適宜時(shí)間：一天v 培訓(xùn)方案：培訓(xùn)方案： 將根據(jù)企業(yè)的行業(yè)性質(zhì)、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)、組織文化、將根據(jù)企業(yè)的行業(yè)性質(zhì)、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)、組織文化、培訓(xùn)目標(biāo)等要素，為每個(gè)企業(yè)針對性的量身訂制具體培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)等要素，為每個(gè)企業(yè)針對性的量身訂制具體培訓(xùn)方案，以達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。方案，以達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。http:/ 幾只駝隊(duì)從地圖上的大本

14、營出發(fā)，開始漫長的沙漠淘幾只駝隊(duì)從地圖上的大本營出發(fā)，開始漫長的沙漠淘金。每支隊(duì)伍出發(fā)前都有金。每支隊(duì)伍出發(fā)前都有10001000元現(xiàn)金，可以在大本營購得元現(xiàn)金，可以在大本營購得等價(jià)的帳篷、指南針、水和食物。另外，每支隊(duì)伍還配有等價(jià)的帳篷、指南針、水和食物。另外，每支隊(duì)伍還配有一只負(fù)重一只負(fù)重10001000磅的駱駝。在前行的路上，有綠洲，探險(xiǎn)隊(duì)磅的駱駝。在前行的路上，有綠洲，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水；在村莊，探險(xiǎn)隊(duì)可以買到水和食物可汲取盡可能多的水；在村莊，探險(xiǎn)隊(duì)可以買到水和食物，但是其價(jià)格比大本營貴一倍。在掘金的旅途中，會(huì)遇到，但是其價(jià)格比大本營貴一倍。在掘金的旅途中，會(huì)遇到四種天氣，分別

15、是晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，四種天氣，分別是晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，各種天氣情況下所需消耗食物和水的量各不相同。此外，各種天氣情況下所需消耗食物和水的量各不相同。此外，在大本營內(nèi)還有一位智慧老人，據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的在大本營內(nèi)還有一位智慧老人，據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的秘密秘密http:/ 任務(wù)：任務(wù)： 目標(biāo)：目標(biāo)：優(yōu)勝評定優(yōu)勝評定v最早返回大本營的一支探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子每磅最早返回大本營的一支探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子每磅能兌換能兌換100100元；元；v第二支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子每鎊能兌換第二支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子每鎊能兌換9090元；元；v第三支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子每鎊能兌換第三支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子每鎊能兌換8585元；元；v第四支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子每鎊能兌換第四支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子每鎊能兌換8080元；元；v其他返回的各支探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子每鎊只能兌其他返回的各支探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子每鎊只能兌換換7575元。元。日期日期具具 體體 時(shí)時(shí) 間間活活 動(dòng)動(dòng) 內(nèi)內(nèi) 容容9:00培訓(xùn)開始（發(fā)放問卷）9:00 9:15破冰活動(dòng)9:15 10:45 拓展訓(xùn)練簡介、團(tuán)隊(duì)組建10:4511:15沙漠掘金規(guī)則介紹11:1512:00資源發(fā)放、戰(zhàn)略制定12:0013:00午休時(shí)間v出發(fā)出發(fā)v踏上探險(xiǎn)的征程踏上探險(xiǎn)的征程