人教版《一年級(jí)下冊(cè)語文》課程綱要

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1、 人教版《一年級(jí)下冊(cè)語文》課程綱要 課程名稱：小學(xué)語文必修一 課程類型：小學(xué)語文必修 教學(xué)教材：人民教育出版社2001年出版的《一年級(jí)下冊(cè)語文》 授課時(shí)間：109課時(shí) 授課教師：陳營(yíng)營(yíng) 授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 【課程目標(biāo)】 （一）識(shí)字與寫字 1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 2、認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫。 3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。 4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 5、初步認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。 6、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)

2、獨(dú)立識(shí)字。 （二）閱讀 1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、借助讀物中的圖畫閱讀。 4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 5、閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。 7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。 8、積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇，課外閱讀總量不

3、少于1萬字。 （三）口語交際 1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。 2、能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3、能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。 4、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 5、有表達(dá)的自信心。積極口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 （四）寫話 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 對(duì)寫話有興趣，能簡(jiǎn)單寫自己想說的話。 （五）綜合性學(xué)習(xí) 1、對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。 2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 3、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自

4、己的見聞和想法。 【課程內(nèi)容】 學(xué)材內(nèi)容： 本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。 每組包括1課“識(shí)字”、4——5篇課文和1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探

5、究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。 本冊(cè)識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字，要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。書后的生字表（一），列出了全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字；生字表（二），列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、第一單元 重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)65個(gè)生字、

6、會(huì)寫29個(gè)生字。（2）能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語、發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。（3）正確、流利地朗讀、背誦課文，感悟春天的美。 難點(diǎn)：（1）認(rèn)字、寫字。（2）積累有關(guān)春天的詞語、感悟春天的美。 2、第二單元 重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)74個(gè)生字、會(huì)寫30個(gè)生字。（2）初步感受語言的韻律美。（3）正確、流利、有感情的朗讀課文，養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德，有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行動(dòng)。 難點(diǎn)：（1）認(rèn)字、寫字。（2）養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德，能主動(dòng)幫助長(zhǎng)輩做事。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 3、第三單元 重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)71個(gè)生字、會(huì)寫30個(gè)生字。（2）有收集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。（3）懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識(shí)和

7、情感。（4）正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能都會(huì)每個(gè)角色的語氣。（5）有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。 難點(diǎn)：（1）認(rèn)字、寫字。（2）有愛鳥的意識(shí)和情感。（3）有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。 4、第四單元 重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)79個(gè)生字、會(huì)寫36個(gè)生字。(2)正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，讀好對(duì)話的不同語氣。（3）初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。（4）初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。 難點(diǎn)：（1）認(rèn)字、寫字。（2）有感情的朗讀、背誦課文。 5、第五單元 重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)66個(gè)生字、會(huì)寫30個(gè)生字。（2）有收集謎語和自編謎語的興趣。（3）正確、流利地朗

8、讀課文、背誦課文。能讀好人物對(duì)話所表達(dá)的意思，能用“一邊……一邊……” “漸漸地”說句子。（4）明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。（5）學(xué)習(xí)從課文插圖中仔細(xì)觀察人物的表情、動(dòng)作、神態(tài)。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 難點(diǎn)：（1）認(rèn)字、寫字。（2）正確、流利地朗讀課文、背誦課文。 6、第六單元 重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)71個(gè)生字、會(huì)寫30個(gè)生字。（2）正確、流利地朗讀、背誦課文。（3）初步感知數(shù)量詞的用法，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。（4）學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢的好品質(zhì)，體會(huì)今天幸福生活來之不易。 難點(diǎn)：（1）認(rèn)字、寫字。（2）用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。(3)體會(huì)今天幸福生活來之不易。 7、第七單

9、元 重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)61個(gè)生字、會(huì)寫30個(gè)生字。（2）了解意思相反或相對(duì)的詞語。（3）正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感嘆句。（4）了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)。（5）知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、愛幫助別人的人。 難點(diǎn)：（1）認(rèn)字、寫字。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感嘆句。（3）從小學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)。 8、第八單元 重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)63個(gè)生字、會(huì)寫35個(gè)生字。（2）初步感受諺語的美，有主動(dòng)積累諺語的愿望。（3）正確、流利、有感情的朗讀課文，讀好請(qǐng)求的語氣。（4）認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類有用的鳥類和益蟲。（5）初步了

10、解一些科學(xué)常識(shí)。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 難點(diǎn)：（1）認(rèn)字、寫字。（2）正確、流利、有感情的朗讀課文。 【課程實(shí)施建議】 第一單元 主 題 本單元以多彩的春天為主題，用詩一樣的語言，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入春天的畫卷，入情入境，去體驗(yàn)春天，感受春天帶給我們的歡樂。 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)識(shí)字1中的“萬、復(fù)”等13個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語。 第2課時(shí) 會(huì)寫“萬、丁”等5個(gè)字，會(huì)留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。 第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)《柳樹醒了》中的“醒、雷”等8個(gè)字，會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字。 第4課時(shí) 正確流利地朗讀課文、背誦課文，能通過朗讀感悟春天

11、的美，發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。 第5課時(shí) 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 認(rèn)識(shí)《春雨的色彩》中的“線、論”等11個(gè)生字，會(huì)寫“你、們”等6個(gè)生字。 第6課時(shí) 正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。有主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。 第7課時(shí) 認(rèn)識(shí)《鄧小平爺爺植樹》中的“鄧、植”13個(gè)生字，會(huì)寫“爺、節(jié)”等6個(gè)生字。 第8課時(shí) 正確流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿，初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 第9課時(shí) 學(xué)習(xí)古詩《春曉》的生字，會(huì)寫本課生字，了解詩意，有感情地朗讀、背誦。 第10課時(shí) 學(xué)習(xí)古詩《村居》的生字，會(huì)寫本課生字，了解詩意，有感情地朗

12、讀、背誦。 第11課時(shí) 語文園地一 第12課時(shí) 語文園地一 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第13課時(shí) 口語交際《春天在哪里》 教與學(xué) 的方法 教法：講解法、多媒體課件演示法、示范法、引導(dǎo)法 學(xué)法：圖文結(jié)合法、讀讀、想想、寫寫 第二單元 主 題 本單元以親情為主題，在簡(jiǎn)單的導(dǎo)語之后，以三字經(jīng)的形式編寫識(shí)字課，既認(rèn)了字，又使學(xué)生懂得尊敬長(zhǎng)輩的道理。 第14課時(shí) 認(rèn)識(shí)識(shí)字2中14個(gè)生字，會(huì)寫“洗、認(rèn)”等6個(gè)字。 第15課時(shí) 正確、流利地朗讀課文，有尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的愿望和行動(dòng)。 第16課時(shí) 認(rèn)識(shí)《看電視》中的14個(gè)生字，學(xué)寫“爸、全”等6個(gè)字。 第17課時(shí) 正確、

13、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。 第18課時(shí) 認(rèn)識(shí)《胖乎乎的小手》中的13個(gè)生字，會(huì)寫“看、著”等6個(gè)生字。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第19課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德，有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行動(dòng)。 第20課時(shí) 認(rèn)識(shí)《棉鞋里的陽光》中的13個(gè)生字，會(huì)寫“媽、奶”等6個(gè)生字。 第21課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文，有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。 第22課時(shí) 認(rèn)識(shí)《月亮的心愿》中的14個(gè)生字，會(huì)寫“女、太”等6個(gè)生字。 第23課時(shí) 有感情地朗讀課文，在父母生病或者有困難的時(shí)候，有體貼、照顧父母的愿望和行動(dòng)。 第24課時(shí)

14、 語文園地二 第25課時(shí) 語文園地二 第26課時(shí) 口語交際《我該怎么辦》 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 教與學(xué) 的方法 教法：多媒體展示法、講解法、引導(dǎo)法、朗讀教學(xué)法 學(xué)法：合作交流法、自主讀文、思考 第三單元 主題 本單元以愛護(hù)自然環(huán)境為主題，十分貼近學(xué)生的生活，對(duì)學(xué)生的教育起了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果，讓環(huán)境意識(shí)漸漸在學(xué)生心里萌生。 第27課時(shí) 認(rèn)識(shí)識(shí)字3中13個(gè)生字，會(huì)寫“和、語”等6個(gè)字。 第28課時(shí) 正確、流利地朗讀課文，有收集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。 第29課時(shí) 認(rèn)識(shí)《兩只鳥蛋》中的12個(gè)生字，會(huì)寫“聽、唱”等6個(gè)字。 第30課時(shí) 正確、流利、有

15、感情地朗誦課文，理解課文的內(nèi)容，懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識(shí)和情感。 第31課時(shí) 認(rèn)識(shí)《松鼠和松果》中的11個(gè)生字，會(huì)寫“以、后”等6個(gè)生字。 第32課時(shí) 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 正確、流利地朗讀課文，并能復(fù)述這個(gè)童話，而且愿意參加植樹活動(dòng)或者樹木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。 第33課時(shí) 認(rèn)識(shí)《美麗的小路》14個(gè)生字，會(huì)寫“先、干”等6個(gè)字。 第34課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。 第35課時(shí) 認(rèn)識(shí)《失物招領(lǐng)》的14個(gè)生字，會(huì)寫“同、工”等6個(gè)生字。 第36課時(shí) 正確、流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。 第37課時(shí) 語文

16、園地三 第38課時(shí) 語文園地三 第39課時(shí) 口語交際《我做校園“美容師”》 教與學(xué) 的方法 教法：多媒體展示法、引導(dǎo)法、朗讀法 學(xué)法：朗讀、想象、表演相結(jié)合 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第四單元 主題 本單元以快樂的夏天為主題，讓學(xué)生體會(huì)夏天的美好，感受夏天的樂趣。 第40課時(shí) 認(rèn)識(shí)識(shí)字4中的14個(gè)生字，會(huì)寫“螞、蟻”等6個(gè)生字，利用形聲字的規(guī)律識(shí)字。 第41課時(shí) 正確、流利地朗誦兒歌，有觀察小動(dòng)物的興趣。 第42課時(shí) 掌握古詩《所見》的生字，正確、流利地朗誦古詩，通過朗讀感受詩中牧童的機(jī)靈活潑、天真可愛。 第43課時(shí) 掌握古詩《小池》的生字，正確、流利地朗誦古

17、詩，想象詩中描寫的美麗景色，增強(qiáng)對(duì)自然界的熱愛之情。 第44課時(shí) 認(rèn)識(shí)《荷葉圓圓》的12個(gè)生字，會(huì)寫“是、朵”等6個(gè)生字，理解“搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘”的意思。 第45課時(shí) 正確、流利、有感情地朗誦課文。 第46課時(shí) 認(rèn)識(shí)《夏夜多美》13個(gè)生字，會(huì)寫“他、她”等6個(gè)生字，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第47課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受夏夜的美好。 第48課時(shí) 認(rèn)識(shí)《要下雨了》12個(gè)生字，會(huì)寫“嗎、吧”等6個(gè)生字。 第49課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。 第50課時(shí) 認(rèn)識(shí)《小壁

18、虎借尾巴》9個(gè)生字，會(huì)寫“河、姐”等6個(gè)生字。 第51課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對(duì)話的不同語氣，初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。 第52課時(shí) 語文園地四 第53課時(shí) 語文園地四 第54課時(shí) 口語交際《續(xù)講故事》 教與學(xué) 的方法 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 教法：多媒體展示法，情景教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法 學(xué)法：自主、合作、交流、朗讀相結(jié)合 第五單元 主 題 本單元圍繞“只要?jiǎng)幽X筋，就會(huì)想出解決問題的辦法”的主題來編排的，每篇文章都閃耀著智慧的光芒。 第55課時(shí) 認(rèn)識(shí)識(shí)字5中的12個(gè)生字，會(huì)寫“誰、怕”等6個(gè)生字。 第56課時(shí) 朗讀謎語，邊讀邊想，能說出自己是

19、怎么猜出來的，有收集謎語和自編謎語的興趣。 第57課時(shí) 認(rèn)識(shí)《四個(gè)太陽》13個(gè)生字，會(huì)寫“園、因”等6個(gè)生字。 第58課時(shí) 正確、流利地朗誦課文,感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。 第59課時(shí) 認(rèn)識(shí)《烏鴉喝水》的9個(gè)生字，會(huì)寫“可、石”等6個(gè)生字，能用“漸漸”說句子。 第60課時(shí) 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。通過朗讀感悟“烏鴉急著找水－喝不著水－想辦法喝水－喝著水了”這一系列變化過程，明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第61課時(shí) 認(rèn)識(shí)《司馬光》的13個(gè)生字，會(huì)寫“別、到”等6個(gè)生字。 第62課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文、背

20、誦課文，通過朗讀感悟司馬光勇敢、機(jī)智的品格，學(xué)習(xí)從課文插圖中仔細(xì)觀察文物的表情、動(dòng)作和神態(tài)。 第63課時(shí) 認(rèn)識(shí)《稱象》中的13個(gè)生字，會(huì)寫“再、象”等6個(gè)生字。能用“一邊……一邊……”說句子。 第64課時(shí) 正確、流利地朗讀課文，讀好人物對(duì)話所表達(dá)的意思，能從曹沖稱象的故事中受到啟發(fā)。 第65課時(shí) 語文園地五 第66課時(shí) 語文園地五 第67課時(shí) 口語交際《猜謎游戲》 教與學(xué) 的方法 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 教法：多媒體展示法、朗讀教學(xué)法、引導(dǎo)法 學(xué)法：朗讀法、情境表演、討論交流法 第六單元 主 題 我們的快樂生活 第68 課時(shí) 認(rèn)識(shí)識(shí)字6中14個(gè)生字，會(huì)寫“

21、沙、?！钡?個(gè)生字，初步感知數(shù)量詞的用法。 第69課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文，留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。 第70課時(shí) 認(rèn)識(shí)《吃水不忘挖井人》12個(gè)生字，會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)生字。 第71課時(shí) 正確、流利地朗讀課文，在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情，初步懂得飲水思源的道理。 第72課時(shí) 認(rèn)識(shí)《王二小》14個(gè)生字，會(huì)寫“王、從”等6個(gè)生字。 第73課時(shí) 正確、流利地朗讀課文，在讀中領(lǐng)悟小英雄的行為，表達(dá)出對(duì)小英雄的崇敬之情，學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢的好品質(zhì)，體會(huì)今天幸福生活來之不易。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第74課時(shí) 認(rèn)識(shí)《畫家鄉(xiāng)》12個(gè)生字，會(huì)寫

22、“貝、原”等6個(gè)生字，會(huì)用“那么……那么……”說話。 第75課時(shí) 正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 第76課時(shí) 認(rèn)識(shí)《快樂的節(jié)日》14個(gè)生字，會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)生字。 第77課時(shí) 能用歡樂的語調(diào)正確流利地朗讀背誦，能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱，感受自己生活的快樂和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。 第78課時(shí) 語文園地六 第80課時(shí) 語文園地六 第81課時(shí) 口語交際《怎樣過“六一”兒童節(jié)》 教與學(xué) 的方法 教法：講解法、朗讀教學(xué)法、多媒體展示法 學(xué)法：朗讀感悟法 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第七單元 主 題 好思想、好品質(zhì) 第82課時(shí) 認(rèn)識(shí)識(shí)字7中9個(gè)生字，

23、會(huì)寫“短、對(duì)”等6個(gè)生字，了解幾組意思相反或者相對(duì)的詞語。 第83課時(shí) 會(huì)正確、流利地朗讀課文，有積累對(duì)子的愿望。 第84課時(shí) 認(rèn)識(shí)《小白兔和小灰兔》8個(gè)生字，會(huì)寫“拉、把”等6個(gè)生字。 第85課時(shí) 會(huì)正確、流利地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲，要向小白兔學(xué)習(xí)做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。 第86課時(shí) 認(rèn)識(shí)《兩只小獅子》14個(gè)生字，會(huì)寫“練、習(xí)”等6個(gè)生字，學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感嘆句。 第87課時(shí) 會(huì)正確、流利地朗讀課文，了解兩只小獅子的不用表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。 第88課時(shí) 認(rèn)識(shí)《小伙伴》13個(gè)生字，會(huì)寫“問、聞”等6個(gè)生字。

24、 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 第89課時(shí) 會(huì)正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)樂于幫助他人的愿望和行動(dòng)。 第90課時(shí) 認(rèn)識(shí)《手捧空花盆的孩子》12個(gè)生字，會(huì)寫“分、要”等6個(gè)生字。 第91課時(shí) 會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，練習(xí)復(fù)述課文。 第92課時(shí) 語文園地七 第93課時(shí) 語文園地七 第94課時(shí) 口語交際《誠(chéng)實(shí)》 教與學(xué) 的方法 教法：多媒體課件展示法、朗讀教學(xué)法、 學(xué)法：情景朗讀法、合作交流法 第八單元 主 題 有趣的自然科學(xué) 第95課時(shí) 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 認(rèn)識(shí)識(shí)字8中10個(gè)生字

25、，會(huì)寫“北、南”等5個(gè)生字. 第96課時(shí) 會(huì)正確、流利地朗讀課文，初步感受諺語的美，有主動(dòng)積累諺語的愿望。 第97課時(shí) 認(rèn)識(shí)《棉花姑娘》7個(gè)生字，會(huì)寫“只、星”等6個(gè)生字。 第98課時(shí) 分角色朗讀課文，讀好請(qǐng)求的語氣，認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類有用的鳥類和益蟲。 第99課時(shí) 認(rèn)識(shí)《地球爺爺?shù)氖帧?個(gè)生字，會(huì)寫“球、玩”等6個(gè)生字，讀好有請(qǐng)求語氣的句子。 第100課時(shí) 會(huì)正確、流利地朗讀課文，初步了解地心引力這一科學(xué)常識(shí)。 第101課時(shí) 認(rèn)識(shí)《蘭蘭過橋》12個(gè)生字，會(huì)寫“蘭、各”等6個(gè)生字。 第102課時(shí) 會(huì)正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解兩種橋以及它們的特點(diǎn) 第103

26、課時(shí) 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 認(rèn)識(shí)《火車的故事》14個(gè)生字，會(huì)寫“名、發(fā)”等6個(gè)生字。 第104課時(shí) 會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文介紹的幾種火車以及它們的特點(diǎn)。 第105課時(shí) 認(rèn)識(shí)《小蝌蚪找媽媽》8個(gè)生字，會(huì)寫“有、在”等6個(gè)生字。 第106課時(shí) 會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過朗讀感知青蛙的變化，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)童話的興趣。 第107課時(shí) 語文園地八 第108課時(shí) 語文園地八 第109課時(shí) 口語交際《未來的橋》 教與學(xué) 的方法 教法：多媒體課件展示法、朗讀教學(xué)法、引導(dǎo)法 學(xué)法：情景朗讀法、討論交流法 課程評(píng)價(jià)】 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 識(shí)

27、字寫字 1、課內(nèi)認(rèn)字測(cè)試。 測(cè)試內(nèi)容：學(xué)生認(rèn)讀由生字組成的短文。每篇短文均含所學(xué)生字100個(gè)以上，少數(shù)幾個(gè)未學(xué)過的字加注拼音。 測(cè)試方法：提供4篇短文（試卷樣張以一篇做例子），學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定讀哪一篇短文。 測(cè)試個(gè)別進(jìn)行。由教師測(cè)試，測(cè)試開始時(shí)的指導(dǎo)語：“請(qǐng)你準(zhǔn)備一下，把這篇文章讀一讀，要看清楚，讀正確。”學(xué)生認(rèn)讀時(shí)測(cè)試者不催促，不作提示，只對(duì)讀錯(cuò)的字做上記號(hào)，學(xué)生讀錯(cuò)后又自行糾正的，應(yīng)視為正確。短文讀得是否連貫、流利不作要求。加注拼音的字讀錯(cuò)，不在統(tǒng)計(jì)之列。 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：讀錯(cuò)5個(gè)字以內(nèi)為優(yōu)秀，讀錯(cuò)6-20個(gè)字為合格，超過20個(gè)字為不合格。 2、課外認(rèn)字測(cè)試。 測(cè)試內(nèi)容

28、：學(xué)生認(rèn)讀自己在課外認(rèn)識(shí)的字。 測(cè)試方法：學(xué)生利用存放在成長(zhǎng)記錄袋中的商標(biāo)、剪報(bào)、課外讀物等向測(cè)試者展示并認(rèn)讀自己在課外認(rèn)識(shí)的字。 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：測(cè)試者記錄學(xué)生課外認(rèn)識(shí)字的具體數(shù)目（指教科書要求認(rèn)識(shí)的400個(gè)以外的字，相同的字只算一個(gè)人課外認(rèn)字超過50個(gè)以上，可在課內(nèi)認(rèn)字等級(jí)的基礎(chǔ)上升一級(jí)（如“合格”升為“優(yōu)秀”，“不合格”升為“合格”），并可在成績(jī)報(bào)告單上注明課外認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 3、書面測(cè)試。 測(cè)試內(nèi)容：在田字格里寫字、聽寫詞語、看拼音寫句子。 測(cè)試方法：在30分鐘內(nèi)完成書面測(cè)試題。 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：聽寫詞語和看拼音寫句子以字為單位評(píng)定等級(jí)。正確率

29、在 95％以上（錯(cuò)字為 0-2個(gè)）為優(yōu)秀；正確率在85％－95％（錯(cuò)字為3－6個(gè)）為合格；正確率在85％以下（錯(cuò)字超過6個(gè)以上）為不合格。 寫字以正確、端正為標(biāo)準(zhǔn)。正確、端正的為合格，潦草、不端正、字體過大或過小、嚴(yán)重不潔的為不合格。寫字不合格的，在聽寫詞語和看拼音寫句子等級(jí)的基礎(chǔ)上降一級(jí)。 閱讀 測(cè)試內(nèi)容：朗讀課文、背誦課文。 測(cè)試方法：提供本學(xué)期課文中的4篇朗讀課文、4篇背誦課文，學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定朗讀或背誦哪一篇，準(zhǔn)備5分鐘后逐個(gè)測(cè)試。 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀——正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯(cuò)字和讀破句不超過3處。合格一一基本正確、流利，添字、漏字、換字、讀錯(cuò)字和讀破句在

30、4－6處。不合格——差錯(cuò)超過6處，不能讀正確。 口語交際 測(cè)試內(nèi)容：根據(jù)話題發(fā)表自己的意見、看圖說話。 測(cè)試方法：提供一個(gè)話題、一幅圖片，由學(xué)生自由選擇，稍做準(zhǔn)備后逐個(gè)測(cè)試。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀——用普通話說，聲音響亮，語句流暢；良好——用普通話說，聲音響亮，基本能夠?qū)嬅娴膬?nèi)容說清楚；合格——用普通話說，盡管說的斷斷續(xù)續(xù)，但還能夠說出畫面的大概意思；不合格——能用普通話交流，但內(nèi)容基本上說不出來。 寫話 寫話是寫作的基礎(chǔ)。學(xué)生的寫話能力要從一年級(jí)開始，有目的，有層次，有步驟，系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練。在一年級(jí)的寫話教學(xué)中，我們可以每周讓學(xué)生進(jìn)行一次寫話訓(xùn)練（為學(xué)生提供

31、圖片，讓學(xué)生看圖來寫話）。只要學(xué)生樂于去寫，我們就可以給學(xué)生一顆五角星。 具體可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)的： 1、標(biāo)點(diǎn)要求正確，一年級(jí)學(xué)生要求能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能根據(jù)句子意思把標(biāo)點(diǎn)使用正確就能得到五角星； 2、拼音和學(xué)過的字要求寫正確，還沒學(xué)過的字如果寫錯(cuò)了不影響得五角星； 3、不過多要求數(shù)量，只要能寫一句完整的話就行； 4、不過多要求質(zhì)量，只要能把意思寫清楚就行； 5、不限制寫話的內(nèi)容和形式，想寫什么就寫什么。 “人性中最本質(zhì)的屬性是想得到別人的贊賞”。我們真誠(chéng)地鼓勵(lì)學(xué)生，滿懷愛心地喚醒學(xué)生的潛能，站在孩子的角度看孩子的寫話內(nèi)容，就能為學(xué)生以后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的

32、基礎(chǔ)。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 綜合性學(xué)習(xí) “語文綜合性學(xué)習(xí)”是語文課程一個(gè)重要的組成部分。主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其它課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。因此，在對(duì)學(xué)生“綜合性學(xué)習(xí)”方面可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)： 1、課堂上回答問題積極踴躍，聲音響亮的學(xué)生；在小組合作學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)且能夠大膽地發(fā)表自己的看法或觀點(diǎn)的學(xué)生；喜愛看課外書且能將自己在書中所學(xué)到的知識(shí)或故事跟大家一起分享的學(xué)生；在課下能夠積極參與班級(jí)或?qū)W校組織的各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生；下課愿意與學(xué)生交談，主動(dòng)跟別人玩耍的學(xué)生。符合以上任意2-3條的學(xué)生，“綜合性學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)為“優(yōu)秀”。 2、課堂上能夠自覺舉手回答問題的學(xué)生；在小組合作學(xué)習(xí)中能夠完成交給自己的任務(wù)的學(xué)生；在家長(zhǎng)或老師的監(jiān)督下能夠進(jìn)行課文閱讀的學(xué)生；課下能在家長(zhǎng)或老師的鼓勵(lì)下參加集體活動(dòng)的學(xué)生；課下別人叫自己時(shí)能夠跟別人一起玩的學(xué)生。符合以上條件的學(xué)生，“綜合性學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)為“良好”。 3、不論在什么場(chǎng)合都不敢與他人進(jìn)行交談的孩子，“綜合性學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)為“不合格”。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ （注：可編輯下載，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正，謝謝!） 請(qǐng)預(yù)覽后下載！