初中美術(shù)4 校園新伙伴——人物動(dòng)態(tài)速寫 課件（21張PPT）

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1、名畫故事凡高唐居伊老爹名畫故事詹建俊狼牙山五壯士嶺南版13冊 第二單元 第二課自主探究觀察課件和課本中人體比例圖示，思考：人體各部分間的比例有什么關(guān)系？站立約高7個(gè)頭坐約高5個(gè)頭盤坐約高3.5個(gè)頭一、人體結(jié)構(gòu)、比例頭部軀體手臂立坐盤一三以頭為原始單位，人體各部分的比例關(guān)系：三七五三半記一記練一練在網(wǎng)格內(nèi)，用簡筆畫形式畫出坐和盤的人體示意圖一、人體結(jié)構(gòu)、比例3.你能說說人體各部位像一個(gè)什么形狀嗎?頭部上身臀部手臂手掌腳掌球一、人體結(jié)構(gòu)、比例不同年齡的人體比例體驗(yàn)一下質(zhì)疑：為什么人體有時(shí)候會(huì)站穩(wěn)，有時(shí)候要摔倒？1.重心重心的位置在人體由臍孔往下引一條垂直線，稱為重心線。重心線的落點(diǎn)在雙腳范圍，人體

2、可依靠自身支撐；在雙腳范圍以外，則不能依靠自身支撐。二、動(dòng)態(tài)與重心2.動(dòng)態(tài)線因?yàn)閯?dòng)態(tài)的形態(tài)是由骨骼決定的，動(dòng)態(tài)線相當(dāng)于人體的主心骨。找準(zhǔn)動(dòng)態(tài)線，是抓住人體動(dòng)態(tài)的關(guān)鍵。畫一畫找找動(dòng)態(tài)線靜動(dòng)觀察：不同動(dòng)態(tài)視覺感受有何不同？利用重心強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)的不同效果緊縮的動(dòng)態(tài)與舒展的動(dòng)態(tài)強(qiáng)調(diào)人物個(gè)性動(dòng)態(tài)與人物個(gè)性表現(xiàn)跨度大的動(dòng)態(tài)活潑、開朗弧線、浮凸的動(dòng)態(tài)柔美扭曲的動(dòng)態(tài)憂郁、思考三、人物動(dòng)態(tài)速寫創(chuàng)作步驟1.觀察人物性格和動(dòng)態(tài)配上該年級的學(xué)生圖片2.確定人體比例身高：7頭手長：3頭身長：3頭腿長：3.5頭3.豐盈人體肌肉發(fā)揮我們剛剛學(xué)到的知識， 為班集體里你的新伙伴描繪一幅精彩的動(dòng)態(tài)速寫！基礎(chǔ)要求：動(dòng)態(tài)鮮明、比例準(zhǔn)確高級要求：以動(dòng)態(tài)表現(xiàn)人物個(gè)性四、實(shí)踐創(chuàng)作作業(yè)分享與評價(jià)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確嗎？ 2.重心穩(wěn)定嗎？ 3. 動(dòng)態(tài)是否明確？ 4.作畫過程遇到什么困難？解決了嗎？課堂總結(jié)以頭為原始單位，人體各部分的比例關(guān)系：立 、盤 、坐 全身軀干占_七頭三頭半五頭三頭課外拓展1.在班內(nèi)分享自己的人物速寫畫作，并在畫作上寫上簡單的寄語，把畫作送給你所畫的那位同學(xué)。2.比較風(fēng)景建筑物透視的表現(xiàn)和人物結(jié)構(gòu)的透視表現(xiàn)有什么異同。