貓導(dǎo)學(xué)案(人教版-含答案)

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第26課　貓導(dǎo)學(xué)案（含答案） 第一課時(shí) 文本感知 診斷性測(cè)試 1.給下列詞語注音 污澀（ ） 慫恿（ ） 悵然（ ） 蜷伏（ ） 懲戒（ ） 虐待（ ） 2.改正下列錯(cuò)別字 毫無生意 安祥 辨訴 3.解釋下列詞語。 （1）污澀： （2）慫恿： （3）悵然： （4）妄下斷語： 4.造句：提心吊膽—— 5．選詞填空。 (1)三妹常常取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回的( ) 著，它便撲過來?yè)?，又撲過去搶。 (2)三妹便( )著她去要一只來。 (3)隱身在陽光里( )的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。 (4)冬天的早晨，門口( )著一只很可憐的小貓。 6.下列句子沒有語病的一句是（ ） A．我國(guó)石油的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給，一旦中東地區(qū)局勢(shì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，我國(guó)的燃油市場(chǎng)也將隨之出現(xiàn)波動(dòng)。 B．我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們?cè)趤喬虚L(zhǎng)峰會(huì)期間各顯其能，使來賓們從中感受到重慶青年的友好。 C．一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語文教師，調(diào)到北京去了。 D．他清楚地記得，一周前，一個(gè)人背著一個(gè)黑色的皮包,從這條小路匆匆地走進(jìn)村子，徑直走進(jìn)了王明那有些破敗的小院。 7.“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”使用了什么手法，作者要表達(dá)什么意思？ 8.填空 本文作者是 ，本文選自《 》 9.閱讀下面一段話，按要求答題。（2011鹽城） 《鐵軍頌鹽阜情》紀(jì)念新四軍重建軍部七十周年音樂會(huì)在央視三套播出。這場(chǎng)音樂會(huì)讓全國(guó)觀眾估享受高品位的視聽藝術(shù)盛宴的同時(shí)，也深深感受到了“水綠鹽城”的嶄新風(fēng)貌和獨(dú)特mi力。央視已把這場(chǎng)音樂會(huì)成為慶祝建黨九十周年的重頭戲之一，在央視頻道多次播出。 ⑴給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字： 盛宴　　 　　　 嶄新　　 　　　　 mi力　　 　　 ⑵畫線句有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 重點(diǎn)字音： 郁(y)悶 一縷(lǚ) 屋脊 jǐ 污澀(s) 愜意（qi） 虐待（n） 慫恿（sǒngyǒng） 蜷(qun )伏 懲戒（chng） 悵然（chng） 紅綾（lng ） 入場(chǎng)券（qun） 多音字 屏：屏息（bǐng）　 　悶：解悶（mn） 屏障（png）　　 悶熱（mēn） 的： 的確（d） 折：折騰（zhē） 目的（d） 折疊（zh） 吃的（de） 折本（sh） 重點(diǎn)詞語： 污澀：污澀指骯臟不光滑的事物。 悲楚：悲哀痛苦。 紅綾：古代的時(shí)候女子頭上綁的紅色頭繩。 慫恿：從旁勸說鼓動(dòng)。 蜷伏：彎曲身體臥著。 悵然：因不如意而感到不痛快。 妄下斷語：亂下斷定的話。 懲戒：懲罰以示警戒。 文學(xué)常識(shí)： 鄭振鐸（1898 —— 1958），現(xiàn)代著名作家，文學(xué)史家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。他的主要著作有《中國(guó)歷史參考圖譜》《歐行日記》《海燕》 《山中雜記》等 第二課時(shí) 文本研讀 課文整體把握 1.本文寫了 只小貓?作者對(duì)它們的思想感情是:第一只 ，第二只 ，第三只 。 2.體會(huì)下面語句的情感，并分析。 （1）自此，我家好久不養(yǎng)貓。 （2）自此，我家永不養(yǎng)貓。 （3）我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。 3.我為什么會(huì)認(rèn)為是養(yǎng)的第三只貓咬死了鳥？如果是以前第1、2只貓咬了鳥，你認(rèn)為作者會(huì)是什么態(tài)度？ 4.“那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么?！敝屑狱c(diǎn)的“似乎、好象”能不能去掉，為什么？ 5.你學(xué)了文章之后有什么想法？ 重點(diǎn)語段閱讀 它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪 嗚！”便逃到屋瓦上了。 　　我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。 　　隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了?！蓖瑫r(shí)我看見一只黑貓飛快的逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！ 　　我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！ 　　我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢？ 　　兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。 　　我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！ 　　自此，我家永不養(yǎng)貓 6.第三只小貓?jiān)趺磥淼? 7.第三只小貓經(jīng)歷了什么事?它的命運(yùn)如何? 8.從文中找出表明我心理活動(dòng)的詞語。 9.對(duì)于第三只小貓，作者為什么詳寫?表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 10.你身上發(fā)生過類似作者經(jīng)歷的事嗎?談淡自己的感受。 主題分析 本文寫了“我”家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，曲折地表達(dá)了同情、憐愛弱小者的思想感情，并從中悟出了一個(gè)道理：凡事不可主觀臆測(cè)，妄下斷語，否則就難免謬誤，甚至造成無法彌補(bǔ)的悔恨。 寫作亮點(diǎn) 1.情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 文章緊緊圍繞養(yǎng)貓這個(gè)中心敘寫了三個(gè)故事，每個(gè)故事都以養(yǎng)貓的亡失為線索都相對(duì)的完整性。三個(gè)故事又是按照時(shí)間順序排列組成一串，構(gòu)成一 段家庭養(yǎng)貓的悲劇史,情節(jié)三起三落，層層推進(jìn)。 作品首尾呼應(yīng)和伏筆的設(shè)置，使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)。銜接呼應(yīng)表現(xiàn)為：開頭交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)局，拋出線索，總領(lǐng)全文，末了以“我家永不養(yǎng)貓”收尾，開拓深意，呼應(yīng)開頭。 2.抓住特征描寫逼真 作品寫了三只貓，各有各的性格，各有各的特點(diǎn)。第一只活潑天真：“常在廊前太陽光里滾來滾去”。第二只更有趣活潑：會(huì)爬樹，會(huì)撲蝴蝶，還會(huì)捉老鼠。第三只懶惰、憂郁，“蜷伏”“鉆火爐底” 等等這些描寫，惟妙惟肖地表現(xiàn)出三只貓的不同神態(tài)狀貌，栩栩如生。 綜合檢測(cè) 一、積累運(yùn)用： 1.加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的是（ ）。 A.稱心(chn) 郁悶(y) 一縷(lǚ) B.蜷伏(qun ) 懲戒（chng） 慫恿（sǒngyǒng） C.婢女（b） 悵然（chng） 紅綾（lng） D.污澀(s) 入場(chǎng)券（jun） 虐待(n) 2.解釋詞語 （1）悵然： （2）悲楚： （3）懲戒： （4）蜷伏： 3.下列句子沒有語病的一句是（ ） A．我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任， 但他卻百般抵賴，拒不承擔(dān)由于酒后開車超速行駛 致使大橋護(hù)欄被撞毀的損失。 B．春風(fēng)一陣陣吹來，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的響聲。 C．蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾柯察金的英雄事跡。 D．同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇 為的英雄的報(bào)告，都被他那舍己為人的精神深深感 染了。 4.仿照例句，補(bǔ)寫出一個(gè)比喻句。 例：誠(chéng)信是人生路上的一張通行證。 聲譽(yù)是 。 5.閱讀下面有關(guān)某縣土地沙化狀況的統(tǒng)計(jì)資料，回答后面問題。 時(shí)間 1949年 1979年 1988年 1991年 1998年 2010年 面積 50畝 100畝 140畝 210畝 300畝 380畝 某縣土地沙化面積變化表（單位：畝） （1）我的發(fā)現(xiàn)： 。 （2）我據(jù)此向土地主管部門提出合理化建議： 。 10.最后一行文字有什么作用？ 11.段⑥這一段文字，猶如一幅畫。請(qǐng)用一個(gè)詞為這幅“畫”加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)出這幅“畫”的含義。 3、 中考實(shí)戰(zhàn) （2011湖北武漢） 12.根據(jù)要求完成題目。 中國(guó)的“老玩意兒”既是歷史的見證，又是文化的沉淀。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，學(xué)校組織同學(xué)們參與以“走近中國(guó)的‘老玩意兒’”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （1）請(qǐng)你為“探訪家鄉(xiāng)的‘老玩意兒’”的調(diào)查問卷設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問題，并寫明相應(yīng)的調(diào)查對(duì)象。（不要出現(xiàn)家鄉(xiāng)的真實(shí)名稱） （2）下面是某小組同學(xué)搜集到的資料，請(qǐng)你圍繞“中國(guó)的‘老玩意兒’得以傳承的原因”整理出兩條主要信息。 【材料1】中國(guó)的年畫色彩鮮艷，文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。春節(jié)來臨之際，家家戶戶在室內(nèi)門上張貼年畫，借此寄托人們對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、家室安泰的祈盼。 【材料2】中國(guó)各地的燈彩花色眾多，風(fēng)格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩(wěn)重……它們無不具有民間藝術(shù)的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營(yíng)造了濃厚的喜慶氛圍，是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥象征物。 【材料3】剪紙是中國(guó)古老的民間藝術(shù)。它題材廣泛，造型生動(dòng)活潑，是中國(guó)民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對(duì)美好生活的向往。 （3）活動(dòng)過程中，同桌小明搜集了大量的資料，對(duì)本組的研究?jī)?nèi)容有較深入的理解，大家推薦他在全班展示學(xué)習(xí)成果，膽小的他卻反復(fù)推辭。你鼓勵(lì)他說：“ （3）班里開展“愛我家鄉(xiāng)，護(hù)我土地”活動(dòng)，需要擬寫一條文學(xué)性宣傳標(biāo)語（至少用一種修辭方法），我準(zhǔn)備的是： 。 二、類文閱讀 漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。 它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放大膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動(dòng)的小爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。 我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫他細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。 有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？ 我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受： 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 6.段⑤中“這樣”一詞指代的內(nèi)容是什么？ 7.先前“只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去了”。選段中小鳥對(duì)大鳥呼喚的反應(yīng)有什么不同？這種變化說明了什么？ 8. 段⑤中“淘氣”一詞在文中要表達(dá)什么意思？“再三”一詞能否刪掉，為什么？ 9.段⑦中“感受”一詞指代什么內(nèi)容？ 。”小明終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。 13.請(qǐng)用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過20字） （2011湖北襄陽） 昨日，襄陽市第六次人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合召開新聞發(fā)布會(huì)，公布全市第六次口普查主要數(shù)據(jù)：截至2010年11月1日零時(shí)，全市常住人口為5500307人；其中棗陽市常住人口最多，達(dá)到1004741人；魚梁洲常住人口最少，不足1．3萬人。據(jù)全省第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)顯示，襄陽常住人口數(shù)量位于全省第四，僅次于武漢、黃岡、荊州。 14.名著閱讀。 （2011湖北襄陽） 古典名著《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水滸英雄，在他身上發(fā)生過哪些著名的故事。 他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個(gè)將去做盤纏，一面收扮行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！”，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。 “他”是水滸英雄： 與“他”有關(guān)的一個(gè)著名故事： 四、作文訓(xùn)練 15.請(qǐng)同學(xué)們以“我最喜歡的小動(dòng)物”為題寫一篇400字的作文。 寫作指導(dǎo)： 你要想寫好小動(dòng)物，首先要認(rèn)真觀察，并盡可能地多次觀察同一個(gè)小動(dòng)物。觀察時(shí)，要注意以下兩點(diǎn)：（1） 按照一定的順序觀察。一般是從頭到尾或從上到下，也可以先整體后局部。 （2）觀察時(shí)要抓住特點(diǎn)。比如，小兔的長(zhǎng)耳朵、三瓣觜；小貓會(huì)說話的眼睛、翹胡須等。 第26課　貓 第一課時(shí) 文本感知 診斷性測(cè)試 1.s sǒngyǒng chngr qun chngji ne 2.毫無生氣 安詳 辯訴 3.（1）污澀：污澀指骯臟不光滑的事物。 （2）慫恿：從旁勸說鼓動(dòng)。 （3）悵然：因不如意而感到不痛快。 （4）妄下斷語：亂下斷定的話。 4.但他們往往遭農(nóng)會(huì)嚴(yán)厲拒絕，所以他們總是懸心吊膽地過日子 5．拖搖 慫恿 隱約 蜷伏 6.D 點(diǎn)撥：A．定語和中心語的位置顛倒?！白越o”的主語是“石油” ，應(yīng)改為“生產(chǎn)的石油”。B．把狀語放在定語的位置上。將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉“的”。C．多項(xiàng)定語詞序不當(dāng)。正確次序：我們學(xué)校的一位有２０多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語文教師。 7.比喻，突出我明白真相后，知道貓因我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內(nèi)疚后悔 8.鄭振鐸 《鄭振鐸散文集》 第二課時(shí) 文本研讀 課文整體把握 1.三只 酸辛 悵然 難過 2.（1）對(duì)失去美好事物的傷心。 （2）因主觀臆斷至貓死掉，而內(nèi)心后悔內(nèi)疚。 （3）因?yàn)槭俏业闹饔^臆斷而死，不能挽回，而更加內(nèi)疚后悔。 3.因?yàn)橐浴懊B籠”為依據(jù)，責(zé)怪劉嫂會(huì)多一點(diǎn)，而稍微責(zé)怪貓，但會(huì)原諒。 4.表示猜測(cè)，因?yàn)檫@而判定貓吃了鳥，突出我的主觀臆斷。 5.對(duì)美好事物的珍惜，對(duì)弱小生命的關(guān)愛。不能主觀臆斷而因根據(jù)事實(shí)來判定。 重點(diǎn)語段閱讀 6．冬天的一個(gè)早晨，在家門口偶然撿到的。 7．它被誣陷吃了小鳥，遭到痛打，最后被趕出了家門，以致最后慘死。 8．不大喜歡 憤怒 憤憤的 十分的難過 9.我的良心受傷了 因?yàn)榈谌恍∝埍晃艺`會(huì)吃了小鳥，而且我痛打了小 貓，以致小貓最后慘死。這對(duì)我的心理觸動(dòng)很大，引發(fā)了我良心的自責(zé)， 因此詳寫。 10.提示：從兩個(gè)方面考慮：①人們應(yīng)平等公正地待人接物，不能主觀臆測(cè)，妄下斷語，以致傷害無辜。 ②熱愛小生命、同情弱小、關(guān)愛動(dòng)物。 綜合檢測(cè) 一、積累運(yùn)用： 1.D 點(diǎn)撥：券jun——qun 2.（1）悵然：因不如意而感到不痛快。 （2）悲楚：悲哀痛苦。 （3）懲戒：懲罰以示警戒。 （4）蜷伏：彎曲身體臥著。 3.答案：D．點(diǎn)撥：A．主謂搭配不當(dāng)。把“認(rèn)為”改為“證明”；或把“結(jié)果”去掉，改為“我們通過調(diào)查研究，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任”。B．主謂搭配不當(dāng)，去掉“月光……起來”。C．動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“塑造”與“事跡”不能構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，可將“事跡”改成“形象”。 4.人生路上的一張信用卡 5.（1）示例一：該縣土地沙化面積不斷擴(kuò)大。 示例二：該縣土地沙化面積不斷增加。 （2）示例：通過植樹造林種草涵養(yǎng)水源（或：減少放牧保護(hù)土壤表層不被破壞等） （3）示例一：土地就是生命線。 示例二：佝愛護(hù)生命一樣愛護(hù)土地。 示例三：金山銀山不如綠水青山。 點(diǎn)撥：至少運(yùn)用一種修辭方法意思即可。 二、類文閱讀 6.蹦到杯子上……玻璃瞅我。 7.大鳥再三叫喚，小鳥才回籠里。這種變化說明了小鳥逐漸對(duì)“我”產(chǎn)生了信賴和留戀。 8.“淘氣”一詞寫出了珍珠鳥頑皮的特點(diǎn)?！霸偃币辉~不能刪，因?yàn)樗@示了珍珠鳥對(duì)“我”的信賴程度。 9.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 10.揭示全文主題。 11.信賴。 三、中考實(shí)戰(zhàn) 12.（1）示例：?jiǎn)栴}：您見過我們老家的哪些“老玩意兒”？對(duì)象：家中長(zhǎng)輩 （2）“中國(guó)‘老玩意兒’”具有極高的文化藝術(shù)價(jià)值。 “中國(guó)‘老玩意兒’”寄托了人們的美好愿望。（或“中國(guó)‘老玩意兒’”是吉祥象征物） （3）示例：小明，不要害怕，你有優(yōu)勢(shì)的。你搜集這么多資料，可以先在小組里試試，然后再到班上展示，我們給你加油。大膽一點(diǎn)，好嗎？ 13.全市（襄陽市、我市）第六次人口普查（主要）數(shù)據(jù)公布?；颉跋尻柺泄迹ㄈ校┑诹稳丝谄詹椋ㄖ饕?shù)據(jù)”。 14.魯智深（魯達(dá)、魯提轄）；示例：①魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西②大鬧野豬林③大鬧五臺(tái)山④倒栽垂楊柳等 四、作文訓(xùn)練 15.寫作指導(dǎo)： 你要想寫好小動(dòng)物，首先要認(rèn)真觀察，并盡可能地多次觀察同一個(gè)小動(dòng)物。觀察時(shí)，要注意以下兩點(diǎn)：（1） 按照一定的順序觀察。一般是從頭到尾或從上到下，也可以先整體后局部。 （2）觀察時(shí)要抓住特點(diǎn)。比如，小兔的長(zhǎng)耳朵、三瓣觜；小貓會(huì)說話的眼睛、翹胡須等。 例文： 可愛的小狗 在眾多的小動(dòng)物當(dāng)中，我最喜歡的是小狗。我還給它取來一個(gè)好聽的名字，叫：可可?？煽砷L(zhǎng)著一個(gè)又大又圓的腦袋，一雙水汪汪的眼睛，值閃亮。一張櫻桃般的小嘴，一個(gè)敏靈的鼻子，一對(duì)尖尖的耳朵，尾巴翹翹的，一身金黃毛色，毛茸茸的，胖胖的身子。 有一次，我們一家人正在吃午飯，可可正在我的房間里睡覺，突然，可可聞到了香味，就順著香味走了出來，可可來到我的身邊后，汪汪汪地叫來幾聲，尾巴還一搖一擺呢！好像在說：“主人，主人，我餓了！快點(diǎn)給我吃的吧！”我知道可可一定是餓了，所以才跑過來！于是，我就順手拿了一塊光骨頭放入可可的碗盆里了，可可看了看，聞了聞，就走了，可可在一旁說：“主人太不講衛(wèi)生了，竟然把吃過的拿給我吃！”可可不一會(huì)兒，又過來了，我又從我的碗里拿了一塊有肉的排骨，放入了可可的碗盆里，可可果然吃了！ 我家的可可真是太可愛了！我十分喜歡可可！