PEP版 四年級(jí)英語(yǔ)上 Unit3 My Friends優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和反思 - 小學(xué)英語(yǔ)教案及反思

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1、PEP版 四年級(jí)英語(yǔ)上 Unit3 My Friends優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和反思 - 小學(xué)英語(yǔ)教案及反思 教材分析 1．本節(jié)重點(diǎn)學(xué)習(xí)描述他人的外貌特征，如：My friend is strong. He has short hair ......和表達(dá)自己或朋友的愛(ài)好的詞匯與句型，如：She likes music. My friend likes sport ......以及要懂得提問(wèn)別人的，如： What’s his/her name ? 2．本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價(jià)值:讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何介紹別人。 學(xué)情分析 只掌握了個(gè)別幾個(gè)單詞，缺乏對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用； 能聽懂一些簡(jiǎn)單的句子

2、，但是不會(huì)自如地進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。 教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo) 1.能夠向別人簡(jiǎn)單介紹自己的朋友及其特征，如：My friend is strong. He has short hair. 2．能夠表達(dá)自己或朋友的愛(ài)好，如：I like sports. My friend likes Music. 3.能夠提問(wèn)別人的，如：What’s his/her name? 4.會(huì)唱歌曲“Friends〞。 知識(shí)目標(biāo) 1.能夠聽、說(shuō)、讀、寫單詞 teacher, student, boy, girl, friend。 3.理解Let’s do、Let’s chant等局部的內(nèi)容。 4

3、.了解Story time、Good to know等局部的內(nèi)容。 情感目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)以舊帶新的方式自主 閱讀。 2.了解中西方在接受禮物時(shí)不同的習(xí)慣表達(dá)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)： 〔1〕聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞及詞組：thin, strong, quiet, friend, long hair, Short hair。 〔2〕掌握句型：My friend is strong. He has short hair... 2.教學(xué)難點(diǎn)：正確使用第三人稱單數(shù)。 教學(xué)過(guò)程 一、Warm-up 1.師生用英語(yǔ)打招呼，并進(jìn)行對(duì)話練習(xí)

4、。 2.教師播放音樂(lè)，學(xué)生齊唱歌曲“Books and Pencils〞。 3.教師播放磁帶，全班邊比劃邊唱歌謠。 二．Revision 1.運(yùn)用游戲Simon says,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的一些身體部位的單詞。 2.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的形容詞，如：big, small, tall, short, long等。 三．Presentation 1.教學(xué)單詞、詞組。 〔1〕“唱反調(diào)〞游戲結(jié)束，教師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：Be quiet! 由此導(dǎo)出 Quiet的單詞教學(xué)。 〔2〕教師指著班上一位很瘦的男生說(shuō)：...is thin .邊用手勢(shì)比劃 Thin,讓學(xué)生猜出thin的意思。 (3)教師指著班上一

5、位很壯的同學(xué)說(shuō)：...is strong.邊用手勢(shì)比 劃strong,讓學(xué)生猜出strong的意思。 〔4〕教師指著自己的長(zhǎng)頭發(fā)說(shuō)：I have long hair. 導(dǎo)出單詞hair。 2.教學(xué)句型。 學(xué)生自由操練句型He/She has long/short hair. I have long/short hair. 3.課文教學(xué)。 〔1〕教師播放本課時(shí)課件，要求學(xué)生根據(jù)錄音找到相應(yīng)的圖。 〔2〕教師再次播放錄音磁帶，讓學(xué)生逐句跟讀，并模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 〔3〕教師出示掛圖，讓學(xué)生描述每副圖片內(nèi)容。 〔4〕播放音樂(lè)，學(xué)唱歌曲“Friend〞。 四． Consolidati

6、on and extension 1.完成課本練習(xí)Let’s find out。 2.游戲“猜猜看〞. 五．Homework 1.聽錄音，熟讀課文內(nèi)容。 2.完成?活動(dòng)書冊(cè)?配套的練習(xí)。 3.請(qǐng)學(xué)生課后與同桌相互描述自己的好朋友。教學(xué)反思 本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)用形容詞描述自己的朋友。在教授新課之前，運(yùn)用游戲“Simon Says〞,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的一些身體部位的單詞。接著教師播放三年級(jí)下冊(cè)第六單元A Let’s do 的錄音磁帶，讓學(xué)生跟讀chant,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的形容詞。如：big, Small, tall 等，學(xué)生快速猜出單詞。然后再導(dǎo)入新單詞的教學(xué)。分別采用one By one 、“四面開花〞、“搖頭晃腦〞等游戲形式操練新單詞。運(yùn)用“唱反調(diào)〞 的形式操練詞組，由此自然過(guò)渡到句型和課文的教學(xué)。最后，通過(guò)游戲“猜猜 看〞，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用新學(xué)的句型He/She has short/long hair ....來(lái)描述自 己的好朋友，全班同學(xué)一起來(lái)猜，看哪位同學(xué)最快猜出來(lái)。由此對(duì)本課時(shí)新學(xué) 知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固。本節(jié)課真正表達(dá)了在“學(xué)中玩，玩中學(xué)〞，這樣的教學(xué)效果挺 不錯(cuò)。