2019-2020年九年級政治全冊 2.3《做一個負責(zé)任的公民》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

《2019-2020年九年級政治全冊 2.3《做一個負責(zé)任的公民》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級政治全冊 2.3《做一個負責(zé)任的公民》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級政治全冊 2.3《做一個負責(zé)任的公民》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標 教育學(xué)生要誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認錯誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個負責(zé)任的好公民。 通過教學(xué)，使學(xué)生懂得信守承諾，勇?lián)^錯是我們負責(zé)任的表現(xiàn)，要把履行各種職責(zé)看成是自己份內(nèi)的事，要自覺承擔(dān)責(zé)任，做的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。 過程與方法 結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當點撥 重點和難點 重點：信守承諾，勇?lián)^錯 難點：自覺承擔(dān)責(zé)任 【教學(xué)準備】 課件、課堂練習(xí) 課前預(yù)習(xí)： 1、我們?yōu)槭裁匆攀爻兄Z？ 2、當我們做錯事以后，我們應(yīng)該持怎樣的正確態(tài)度？ 3、做責(zé)任的主人對我們的要求是什么？ 4、自覺承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)是什么？ 5、負責(zé)任的表現(xiàn)有哪些？ 學(xué)習(xí)過程： 三、做一個負責(zé)任的公民 1、信守承諾 勇?lián)^錯 【活動一】○如果商場送貨工不能按時送貨，那么會……(自己將不在家等候，使自己失信于父母和商場；或自己將不能及時趕到與同學(xué)約會，參于出黑板報，失信與同學(xué)。) ○如果商場送貨工能按時送貨而劉汀家沒人在家等候，那么會……(劉汀家不守承諾，失信于商場) 說明了：許下諾言意味著承擔(dān)責(zé)任。失信于人是不負責(zé)任的表現(xiàn)，有損于自己的人格形象，而信守承諾是負責(zé)任的表現(xiàn)。 ☆負責(zé)任的表現(xiàn)： (1)、慎重許諾、堅決履行諾言。 許下諾言意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；我們信守承諾，也就為自己贏得信任。失信于人，即對自己不負責(zé)任，也是對他人的不尊重，甚至?xí)λ恕w的利益造成損失。因此，慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負責(zé)任的表現(xiàn)。 【活動二】丟失宣傳畫是否向公司匯報？ 答：應(yīng)該向公司匯報。因為勇于承認錯誤并敢于承擔(dān)責(zé)任是一種負責(zé)任的表現(xiàn)。可見，我們中學(xué)生有了過錯不應(yīng)該逃避或推卸責(zé)任，而應(yīng)該主動承認自己的錯誤以及由此產(chǎn)生的后果。 (2)承認錯誤并承擔(dān)錯誤所造成的后果 【活動三】你如何對待自己的錯誤？ 答：勇于承認錯誤并敢于承擔(dān)責(zé)任。 2、 自覺承擔(dān)責(zé)任 【活動四】許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任？哪些責(zé)任是她主動承擔(dān)的？哪些責(zé)任是她被動承擔(dān)的？她怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？ 答：A、學(xué)習(xí)任務(wù)、班務(wù)任務(wù)、唱歌比賽和植樹的任務(wù)等。B、學(xué)習(xí)、唱歌比賽、植樹使她主動承擔(dān)的責(zé)任；班務(wù)工作是她被動承擔(dān)的責(zé)任。C、要學(xué)會反思自己的責(zé)任，并制訂一份近期學(xué)習(xí)和工作安排，把每一項工作落實到具體時間上。 (1)自覺承擔(dān)責(zé)任的含義 自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動地承擔(dān)責(zé)任。自覺承擔(dān)責(zé)任，就是要清楚地了解自己的責(zé)任，學(xué)會反思自己的責(zé)任，更好地履行自己的責(zé)任。 (2)怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？ 我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。 了解自己的責(zé)任 責(zé)任 自我評價 學(xué)習(xí) 認真學(xué)習(xí)獨立完成作業(yè) 學(xué)習(xí)積極性、主動性強 家庭 尊敬長輩、孝敬父母 主動承擔(dān)子女的責(zé)任 班集體 積極完成值日等班級的事情 集體榮譽感強 社會 遵紀守法 做一個合格的公民 (3)如何自覺承擔(dān)責(zé)任 答：自覺承擔(dān)責(zé)任就要學(xué)會反思自己的責(zé)任并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。 達標練習(xí)： 三、綜合能力訓(xùn)練 (一)單項選擇題 1．只有信守承諾，才能成為一個負責(zé)任的公民。下列哪種對待承諾的態(tài)度不夠嚴肅和慎重( ) A．只要是別人提出來的合理要求就要答應(yīng)，這是承擔(dān)責(zé)任的正確態(tài)度 B．不輕易承諾，一旦承諾就竭盡全力 C．承諾時要在時間上留有余地，以防突發(fā)事件的干擾 D．實事求是，不要勉強應(yīng)承和包攬自己做不到的事 2．中國志愿者行動在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護、大型活動、搶險救災(zāi)、社會公益等領(lǐng)域形成了一批重點服務(wù)項目，如青年志愿者社區(qū)發(fā)展計劃、青年志愿者扶貧接力計劃、大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動、“保護母親河”中國青年志愿者綠色行動營計劃、中學(xué)生成人預(yù)備期志愿服務(wù)等。對于我們初中學(xué)生而言，熱心公益、服務(wù)社會就是要( ) A．成為志愿者并參加中國志愿者行動 B．搞好自己的學(xué)習(xí) C．參加義務(wù)獻血、報名捐獻骨髓和角膜 D．參加一些我們力所能及的公益活動，如義務(wù)植樹、宣傳交通安全等 3．郭霄漢是班級“綠色環(huán)保小組”的組長，一直堅持收集全校同學(xué)交來的廢電池。進入九年級以來，學(xué)習(xí)緊張了，他開始覺得耽誤時間了，工作熱情銳減。一次，他竟然因為急著回家做作業(yè)，沒有及時把一個同學(xué)上交的兩節(jié)電池送到學(xué)校，而是扔進了垃圾桶。你認為() A．他對工作不負責(zé)任B．該扔！為兩節(jié)電池耽誤時間，不值得 C．學(xué)習(xí)是第一位的，不能耽誤D．情況變了，承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)該變 4．日本政府一再通過教科書事件和參拜靖國神社傷害中國人民的感情，每一個愛國的中國人都應(yīng)該( ) A．抵制日貨B．上街游行抗議 C．做傷害日本人民的事D．通過正當?shù)那辣磉_愛國熱情 5．抗“非典”英雄鐘南山是廣州呼吸研究所的所長，中科院院士。在“非典”肆虐的時候，他主動請纓，“把最危重的病人往我們醫(yī)院送”，鐘南山領(lǐng)導(dǎo)的呼吸研究所成了非典型肺炎救治的技術(shù)核心與攻堅重地。下列對他的評價不正確的是() A．臨危不懼，顯示了作為醫(yī)生的責(zé)任感 B．勇挑重擔(dān)，攻克難關(guān)，盡到了院士的責(zé)任 C．以自己的意愿將全部的醫(yī)生拉到了“前線”，對職工不夠負責(zé) D．主動請纓，承擔(dān)了所在單位應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任 (二)簡答題 1．華中農(nóng)業(yè)大學(xué)xx屆本科畢業(yè)生徐本禹，被評為中央電視臺xx年“感動中國”人物。這位自稱所做的事只是源于“樸素的報恩心理”的年輕人，把勤工儉學(xué)每月50元的報酬，43元捐給山東一個面臨輟學(xué)的小學(xué)生；學(xué)校發(fā)的300元特困生補助，200元捐給了“保護母親河”活動；別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生；獲得6000元國家獎學(xué)金，2400元留給了系里的老師，定期給沙市的某孤兒寄生活費；他孤身一人支教，一呆就是好幾年…… (1)你認為徐本禹的“樸素的報恩心理”緣自何處？ (2)你認為徐本禹從哪些方面感動了中國？ 2．結(jié)合自己的做法，談?wù)勀阏J為怎樣做才是承擔(dān)了關(guān)愛集體的責(zé)任。 課后反思：