2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.3《做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.3《做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要把履行各種職責(zé)看成是自己份內(nèi)的事，要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問(wèn)解答問(wèn)題的能力。 過(guò)程與方法 結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過(guò)閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問(wèn)題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò) 難點(diǎn)：自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、課堂練習(xí) 課前預(yù)習(xí)： 1、我們?yōu)槭裁匆攀爻兄Z？ 2、當(dāng)我們做錯(cuò)事以后，我們應(yīng)該持怎樣的正確態(tài)度？ 3、做責(zé)任的主人對(duì)我們的要求是什么？ 4、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)是什么？ 5、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有哪些？ 學(xué)習(xí)過(guò)程： 三、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 1、信守承諾 勇?lián)^(guò)錯(cuò) 【活動(dòng)一】○如果商場(chǎng)送貨工不能按時(shí)送貨，那么會(huì)……(自己將不在家等候，使自己失信于父母和商場(chǎng)；或自己將不能及時(shí)趕到與同學(xué)約會(huì)，參于出黑板報(bào)，失信與同學(xué)。) ○如果商場(chǎng)送貨工能按時(shí)送貨而劉汀家沒(méi)人在家等候，那么會(huì)……(劉汀家不守承諾，失信于商場(chǎng)) 說(shuō)明了：許下諾言意味著承擔(dān)責(zé)任。失信于人是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，有損于自己的人格形象，而信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 ☆負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)： (1)、慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。 許下諾言意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；我們信守承諾，也就為自己贏得信任。失信于人，即對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人的不尊重，甚至?xí)?duì)他人、對(duì)集體的利益造成損失。因此，慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 【活動(dòng)二】丟失宣傳畫(huà)是否向公司匯報(bào)？ 答：應(yīng)該向公司匯報(bào)。因?yàn)橛掠诔姓J(rèn)錯(cuò)誤并敢于承擔(dān)責(zé)任是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?？梢?jiàn)，我們中學(xué)生有了過(guò)錯(cuò)不應(yīng)該逃避或推卸責(zé)任，而應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤以及由此產(chǎn)生的后果。 (2)承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果 【活動(dòng)三】你如何對(duì)待自己的錯(cuò)誤？ 答：勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并敢于承擔(dān)責(zé)任。 2、 自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任 【活動(dòng)四】許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任？哪些責(zé)任是她主動(dòng)承擔(dān)的？哪些責(zé)任是她被動(dòng)承擔(dān)的？她怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)？ 答：A、學(xué)習(xí)任務(wù)、班務(wù)任務(wù)、唱歌比賽和植樹(shù)的任務(wù)等。B、學(xué)習(xí)、唱歌比賽、植樹(shù)使她主動(dòng)承擔(dān)的責(zé)任；班務(wù)工作是她被動(dòng)承擔(dān)的責(zé)任。C、要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，并制訂一份近期學(xué)習(xí)和工作安排，把每一項(xiàng)工作落實(shí)到具體時(shí)間上。 (1)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的含義 自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就是要清楚地了解自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，更好地履行自己的責(zé)任。 (2)怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)？ 我們要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。 了解自己的責(zé)任 責(zé)任 自我評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí) 認(rèn)真學(xué)習(xí)獨(dú)立完成作業(yè) 學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性強(qiáng) 家庭 尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母 主動(dòng)承擔(dān)子女的責(zé)任 班集體 積極完成值日等班級(jí)的事情 集體榮譽(yù)感強(qiáng) 社會(huì) 遵紀(jì)守法 做一個(gè)合格的公民 (3)如何自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任 答：自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。 達(dá)標(biāo)練習(xí)： 三、綜合能力訓(xùn)練 (一)單項(xiàng)選擇題 1．只有信守承諾，才能成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。下列哪種對(duì)待承諾的態(tài)度不夠嚴(yán)肅和慎重( ) A．只要是別人提出來(lái)的合理要求就要答應(yīng)，這是承擔(dān)責(zé)任的正確態(tài)度 B．不輕易承諾，一旦承諾就竭盡全力 C．承諾時(shí)要在時(shí)間上留有余地，以防突發(fā)事件的干擾 D．實(shí)事求是，不要勉強(qiáng)應(yīng)承和包攬自己做不到的事 2．中國(guó)志愿者行動(dòng)在農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型活動(dòng)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、社會(huì)公益等領(lǐng)域形成了一批重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目，如青年志愿者社區(qū)發(fā)展計(jì)劃、青年志愿者扶貧接力計(jì)劃、大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、“保護(hù)母親河”中國(guó)青年志愿者綠色行動(dòng)營(yíng)計(jì)劃、中學(xué)生成人預(yù)備期志愿服務(wù)等。對(duì)于我們初中學(xué)生而言，熱心公益、服務(wù)社會(huì)就是要( ) A．成為志愿者并參加中國(guó)志愿者行動(dòng) B．搞好自己的學(xué)習(xí) C．參加義務(wù)獻(xiàn)血、報(bào)名捐獻(xiàn)骨髓和角膜 D．參加一些我們力所能及的公益活動(dòng)，如義務(wù)植樹(shù)、宣傳交通安全等 3．郭霄漢是班級(jí)“綠色環(huán)保小組”的組長(zhǎng)，一直堅(jiān)持收集全校同學(xué)交來(lái)的廢電池。進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，學(xué)習(xí)緊張了，他開(kāi)始覺(jué)得耽誤時(shí)間了，工作熱情銳減。一次，他竟然因?yàn)榧敝丶易鲎鳂I(yè)，沒(méi)有及時(shí)把一個(gè)同學(xué)上交的兩節(jié)電池送到學(xué)校，而是扔進(jìn)了垃圾桶。你認(rèn)為() A．他對(duì)工作不負(fù)責(zé)任B．該扔！為兩節(jié)電池耽誤時(shí)間，不值得 C．學(xué)習(xí)是第一位的，不能耽誤D．情況變了，承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)該變 4．日本政府一再通過(guò)教科書(shū)事件和參拜靖國(guó)神社傷害中國(guó)人民的感情，每一個(gè)愛(ài)國(guó)的中國(guó)人都應(yīng)該( ) A．抵制日貨B．上街游行抗議 C．做傷害日本人民的事D．通過(guò)正當(dāng)?shù)那辣磉_(dá)愛(ài)國(guó)熱情 5．抗“非典”英雄鐘南山是廣州呼吸研究所的所長(zhǎng)，中科院院士。在“非典”肆虐的時(shí)候，他主動(dòng)請(qǐng)纓，“把最危重的病人往我們醫(yī)院送”，鐘南山領(lǐng)導(dǎo)的呼吸研究所成了非典型肺炎救治的技術(shù)核心與攻堅(jiān)重地。下列對(duì)他的評(píng)價(jià)不正確的是() A．臨危不懼，顯示了作為醫(yī)生的責(zé)任感 B．勇挑重?fù)?dān)，攻克難關(guān)，盡到了院士的責(zé)任 C．以自己的意愿將全部的醫(yī)生拉到了“前線”，對(duì)職工不夠負(fù)責(zé) D．主動(dòng)請(qǐng)纓，承擔(dān)了所在單位應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任 (二)簡(jiǎn)答題 1．華中農(nóng)業(yè)大學(xué)xx屆本科畢業(yè)生徐本禹，被評(píng)為中央電視臺(tái)xx年“感動(dòng)中國(guó)”人物。這位自稱(chēng)所做的事只是源于“樸素的報(bào)恩心理”的年輕人，把勤工儉學(xué)每月50元的報(bào)酬，43元捐給山東一個(gè)面臨輟學(xué)的小學(xué)生；學(xué)校發(fā)的300元特困生補(bǔ)助，200元捐給了“保護(hù)母親河”活動(dòng)；別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生；獲得6000元國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，2400元留給了系里的老師，定期給沙市的某孤兒寄生活費(fèi)；他孤身一人支教，一呆就是好幾年…… (1)你認(rèn)為徐本禹的“樸素的報(bào)恩心理”緣自何處？ (2)你認(rèn)為徐本禹從哪些方面感動(dòng)了中國(guó)？ 2．結(jié)合自己的做法，談?wù)勀阏J(rèn)為怎樣做才是承擔(dān)了關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任。 課后反思：