2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兒童樂園1教案 青島版五年制.doc
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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兒童樂園1教案 青島版五年制 [單元分析]: 總復(fù)習(xí)這一單元,是對(duì)整冊(cè)教材內(nèi)容的全面回顧和整理。通過復(fù)習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力,為今后學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 總復(fù)習(xí)主要分為三大部分:第一部分是以游覽兒童樂園為主題的綜合情境圖。該圖把全冊(cè)教材所涉及的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過玩電瓶車、坐龍船、跳蹦蹦床、坐飛天輪等有趣的活動(dòng)展現(xiàn)在學(xué)生面前。第二部分是對(duì)全冊(cè)知識(shí)的“回顧與整理”。該部分以本冊(cè)教材中認(rèn)識(shí)的5種基本圖形為背景,分成了5個(gè)板塊,按知識(shí)板塊由中心向四周輻射,分別進(jìn)行回顧與整理。這樣處理層次清楚,重點(diǎn)突出,有利于學(xué)生體會(huì)各板塊知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第三部分是對(duì)應(yīng)整理與復(fù)習(xí)的設(shè)計(jì)思路,提供了涵蓋各單元知識(shí)點(diǎn)的“綜合練習(xí)”。目的是使復(fù)習(xí)與整理在練習(xí)中得到具體落實(shí),有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,提高綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 本單元復(fù)習(xí)的內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及其加減法;認(rèn)識(shí)鐘表;簡(jiǎn)單的方位與平面圖形;人民幣的認(rèn)識(shí);厘米和米的認(rèn)識(shí);簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。 [教學(xué)目標(biāo)]: 基礎(chǔ)知識(shí):進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法和有關(guān)時(shí)間、長(zhǎng)度、方位與圖形、人民幣、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)。 基本技能:經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程,初步形成歸納、整理知識(shí)的能力。加深理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。 [教學(xué)重難點(diǎn)] 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、統(tǒng)計(jì)整理復(fù)習(xí)。鐘表的認(rèn)識(shí)整理復(fù)習(xí)。人民幣的認(rèn)識(shí)整理復(fù)習(xí)。 厘米、米的認(rèn)識(shí)整理復(fù)習(xí)。方位與圖形。 [課時(shí)安排] 5——6課時(shí) [教具準(zhǔn)備] 自制課件、掛圖 第一課時(shí) [教學(xué)內(nèi)容] 信息窗1、自主練習(xí)第一題第一小題 [教學(xué)過程] 一、情境導(dǎo)入: 同學(xué)們,經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們終于闖到了最后一關(guān)——兒童樂園,想去嗎? 二、整體觀察: 師:平常我們?nèi)和瘶穲@都要先干什么阿? 生:先買票。 師:好,那我們就先去兒童樂園的售票處看一看吧。 你從圖中都看到了什么?你是按照什么順序觀察的? 生:我看到了鐘樓、電瓶車、蹦蹦床,我是按照從右到左的順序觀察的。 生:我看到了鐘樓上面的鐘表是4時(shí)整。 生:我看到了…… (引導(dǎo)學(xué)生自主回顧本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),對(duì)兒童樂園的情景圖有了整體的感知。) 三、解決問題: 師:兒童樂園里的小朋友這么多!老師想知道坐龍船的有多少人?請(qǐng)你先來估一估,再數(shù)一數(shù)。 生:我估了估大約有15人,然后數(shù)了數(shù)有16人。 師:你能再提出一些類似的問題嗎? 生1:跳蹦蹦床的有多少人? 生2:開電瓶車的有多少人? …… 師:你們真是些會(huì)提問題的聰明孩子!下面我們就來分別統(tǒng)計(jì)一下玩各種游戲的人數(shù)。 學(xué)生獨(dú)立填寫88頁(yè)的統(tǒng)計(jì)表,并進(jìn)行交流。 師:同學(xué)們統(tǒng)計(jì)的都很準(zhǔn)確,看著表中的數(shù)據(jù),你能提出什么數(shù)學(xué)問題? 生1:坐龍船的和跳蹦蹦床的一共多少人? 生2:坐飛天輪的比開電瓶車的多多少人? …… 隨機(jī)板書學(xué)生提出的問題。 師:你會(huì)解決這些問題嗎? (學(xué)生獨(dú)立列式,然后匯報(bào)。) 師:計(jì)算百以內(nèi)的加減法時(shí)…… 生自己總結(jié)。全班交流。 師小結(jié):剛才在解決問題的過程中,我們用到了數(shù)數(shù)、100以內(nèi)數(shù)的加減法以及統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。這節(jié)課我們就先來復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的有關(guān)內(nèi)容。 (板書:復(fù)習(xí)——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)) 師:對(duì)于100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),你們都掌握了哪些知識(shí)? (小組討論) 師:哪個(gè)小組先來說一說? 生1:我們會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)。 生2:給我一個(gè)兩位數(shù),我能說出它是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 第二課時(shí) 四、實(shí)踐應(yīng)用: 生活中處處都能用到這些知識(shí),下面就讓我們一起來解決一些實(shí)際問題吧! 1、 綜合練習(xí)1 你從題中看懂了什么? 引導(dǎo)學(xué)生先發(fā)現(xiàn)泡泡中的數(shù)的規(guī)律,再按規(guī)律在空泡泡上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 補(bǔ)充練習(xí):37、*、*、*、41、*、*。 2、 綜合練習(xí)2 小游戲:快速搶答、比大比小、加和減差 教師先與一名學(xué)生示范,然后同位之間互相練習(xí)。 3、 綜合練習(xí)3 先讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí),然后全班交流。 讓學(xué)生說明自己運(yùn)用的比較的方法上。 4、 綜合練習(xí)5 圖中的同學(xué)們?cè)诟墒裁矗? 你能提出什么問題? 你打算怎樣解決? 補(bǔ)充練習(xí):咱們也來選一選數(shù)學(xué)課代表吧? 5、 綜合練習(xí)7 你從圖中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎? 全班交流。 組織學(xué)生按照規(guī)律給葉子涂色,然后獨(dú)立圖寫統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。 交流討論題后的問題。 你還能提出哪些問題? 五、我學(xué)會(huì)了嗎?讓學(xué)生自己反思整理所學(xué)的知識(shí)。 第三課時(shí) 一、 回顧整理: 你今天早晨幾點(diǎn)起床的? 你是怎么知道的? 今天咱們來復(fù)習(xí)有關(guān)鐘表的知識(shí)。 學(xué)會(huì)看表了嗎? 看表的時(shí)候都應(yīng)該注意什么? 那天我們知道在兒童樂園里有四個(gè)小朋友在玩電瓶車,你知道他們是什么時(shí)候開始玩 的?什么時(shí)候結(jié)束的? 生獨(dú)立完成三角形中的內(nèi)容,然后全班交流。 二、 解決問題: 綜合練習(xí)4:看圖編一個(gè)數(shù)學(xué)故事。 同位組合,討論,小組中交流。每組推薦一名全班交流。 三、 實(shí)踐運(yùn)用: 請(qǐng)小組同學(xué)合作,共同繪制一張一整天的作息時(shí)間表。 四、 補(bǔ)充練習(xí): 鐘表小魔術(shù)。時(shí)針分針隨機(jī)組合。 五、我學(xué)會(huì)了嗎? 第四課時(shí) 一、 回顧整理 天氣熱了的時(shí)候,小朋友們都愿意買根冰棍解渴。小強(qiáng)在兒童樂園里面也買了一支冰 棍和一瓶礦泉水,咱們一起去看看吧。 師:小強(qiáng)應(yīng)付多少錢? 生:冰棍8角,礦泉水2元,所以一共應(yīng)付2元8角。 師:小剛看到小強(qiáng)買了冰棍和礦泉水,他也著急了。他拿著2元錢去買冰棍,應(yīng)該找回多少錢? 師:你是怎樣計(jì)算的? 生:…… 師:小芳有5元錢,想買兩瓶礦泉水和一瓶汽水,夠不夠呢?為什么? 師:你還知道元角分之間的什么關(guān)系? 生:我知道1元=10角,1角=10分 二、 解決問題: 過六一兒童節(jié)的時(shí)候,紅紅媽媽帶著她去買文具。我們來一起看一看她都準(zhǔn)備買什 么? 生:文具盒、鉛筆、三角板、橡皮。 師:你買過這些東西嗎?知道它們的價(jià)錢嗎? 師:幫著媽媽估計(jì)估計(jì),她們要帶多少錢? 師:紅紅和媽媽來到了文具店,她們帶了20元錢,夠嗎? 生計(jì)算交流。 師:你還能提出什么問題? 三、 實(shí)踐運(yùn)用: 在小組中模擬購(gòu)物。 讓每位學(xué)生都參與。 四、 補(bǔ)充練習(xí): 基礎(chǔ)訓(xùn)練上相關(guān)練習(xí) 五、 課堂小結(jié): 通過這節(jié)課有關(guān)人民幣的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí),你覺得哪個(gè)地方還需要提醒同學(xué)們注意不要出 錯(cuò)?把你的好辦法給我們大家介紹介紹吧! 附送: 2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兒童樂園2教案 青島版五年制 教材分析:總復(fù)習(xí)這一單元,是對(duì)整冊(cè)教材內(nèi)容的全面回顧和整理。通過復(fù)習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。 教學(xué)目標(biāo): 1.進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法和有關(guān)時(shí)間、長(zhǎng)度、方位與圖形、人民幣、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)。 2.經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程,初步形成歸納、整理知識(shí)的能力。加深理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 3.通過對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。 課前準(zhǔn)備:課件,練習(xí)本,學(xué)具盒 板書設(shè)計(jì):兒童樂園——總復(fù)習(xí) (1) 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法和統(tǒng)計(jì)、認(rèn)識(shí)鐘表。 (2)方位與圖形。 (3)厘米、米的認(rèn)識(shí)。 (4)人民幣的認(rèn)識(shí)。 (5)我都學(xué)會(huì)了嗎及豐收?qǐng)@。 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì): 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法和統(tǒng)計(jì)、認(rèn)識(shí)鐘表。 教學(xué)過程: 一、觀察圖畫 1.看圖:在兒童樂園里你都看到了些什么? 分小組說一說在圖中觀察到的數(shù)學(xué)信息。 2.兒童樂園里小朋友這么多,老師想知道坐龍船的有多少人?請(qǐng)你先來估一估,然后再數(shù)一數(shù)。 學(xué)生估計(jì)坐龍船的小朋友的人數(shù),說估計(jì)方法。 數(shù)數(shù)坐龍船的小朋友的人數(shù)。 誰也能提出一些好的數(shù)學(xué)問題來? 引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。 3.填寫統(tǒng)計(jì)表 學(xué)生自己填寫。教師批改。 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)提出數(shù)學(xué)問題?學(xué)生列式,訂正。 二、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表 1.同學(xué)們,你們知道玩電瓶車的小朋友是什么時(shí)候開始玩的嗎? 指名說說鐘表上所表示的時(shí)刻(3時(shí)剛過)。 2.他們結(jié)束的時(shí)間是4時(shí),你能在鐘面上畫上表針嗎? (1)學(xué)生在書上獨(dú)立完成,復(fù)習(xí)整時(shí)。 (2)在鐘表學(xué)具上表示:7時(shí)、10時(shí)、12時(shí)。 3.復(fù)習(xí)半時(shí) 在鐘表學(xué)具上表示:7時(shí)半、10時(shí)半、12時(shí)半。 4.復(fù)習(xí)快到幾時(shí)。 5.出示連環(huán)畫(出示綜合練習(xí)第4題),你能根據(jù)圖畫的內(nèi)容來編一個(gè)數(shù)學(xué)故事嗎?試試看! (1)獨(dú)立編故事。(2)同學(xué)交流。 三、課后小結(jié): 今天復(fù)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法和統(tǒng)計(jì)、認(rèn)識(shí)鐘表還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 復(fù)習(xí)方位與圖形。完成綜合練習(xí)完成綜合練習(xí)1.2.3.5.6.7題。 教學(xué)過程: 一、綜合練習(xí) 1、綜合練習(xí)題1。 (1)先讓學(xué)生觀察圖畫,說說圖的意思。 (2)引導(dǎo)學(xué)生尋找泡泡中的數(shù)有何規(guī)律,再按照規(guī)律在空泡泡上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。 (3)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流,班級(jí)集體校對(duì)。 2.綜合練習(xí)題2。 說明游戲規(guī)則。 (1)同桌游戲。(2)指名表演。 3.綜合練習(xí)題3。 先讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后集體交流。讓學(xué)生說說比較的方法。 4.綜合練習(xí)題5。 仔細(xì)觀察圖畫,理解圖意。 你能提出什么數(shù)學(xué)問題? (1)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題,我們應(yīng)該怎樣解決這些問題? (2)學(xué)生繪制簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表,然后再根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)解決、提出問題。 5.綜合練習(xí)第7題。(自主完成) (1)按照規(guī)律給葉子涂色。 (2)將不同數(shù)葉的數(shù)量整理到統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表中。 (3)分析數(shù)據(jù),解決問題。 二、復(fù)習(xí)方位與圖形 1.出示圖:圖中有許多我們這學(xué)期學(xué)過的圖形,你能找到它們嗎? 學(xué)生觀察,找出畫面中的圖形。 學(xué)校里還有哪些這樣的圖形? 2.綜合練習(xí)題6 說說七巧板拼出的三幅圖畫。你能看出是什么動(dòng)物嗎? 讓學(xué)生觀察圖畫,說說拼成的動(dòng)物。 自由拼出圖形。 3.小結(jié) 課后小結(jié):今天復(fù)習(xí)了方位與圖形。完成綜合練習(xí)完成綜合練習(xí)1.2.3.5.6.7題。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 復(fù)習(xí)厘米、米的認(rèn)識(shí),完成綜合練習(xí)9、10、11題。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)厘米、米 1.看圖說說自己知道了什么? 學(xué)生說“1米多了,要買票”。 2.身高1米以上要買票,也就是身高多少厘米以上要買票? 身高1米以上要買票,也就是身高100厘米以上要買票。 板書:1米=100厘米 比劃一下1米、1厘米各多長(zhǎng) ? 測(cè)量數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練的長(zhǎng)、寬。 二、綜合練習(xí) 1.綜合練習(xí)第9題。 小豬和小熊走得一樣快,他們誰先到家? (1)學(xué)生思考討論, (2)說出答案,說明原因 2.綜合練習(xí)題11。 兩個(gè)小朋友的風(fēng)箏卻被風(fēng)吹到了大樹上,你能開動(dòng)腦筋,幫助他們把漂亮風(fēng)箏取下來嗎? (1)學(xué)生思考。 (2)小組交流。 (3)全班交流,談?wù)劯髯缘南敕ā? 三、課后小結(jié):今天復(fù)習(xí)了厘米、米的認(rèn)識(shí),完成綜合練習(xí)9.10.11題。 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)人民幣的認(rèn)識(shí),完成綜合練習(xí)第8題。 教學(xué)過程 一、指導(dǎo)看圖 1.誰來說說圖上都有哪些冷飲? 2.你知道它們的價(jià)格是多少嗎? (汽水5角,礦泉水2元,雪碧3元,冰糕8角) 3.指名說說小朋友要買這些東西需要多少錢? (1).學(xué)生列式計(jì)算(8角+2元=2元8角)。 (2)買冰糕該找回多少錢呢? 學(xué)生列式(2元-8角=1元2角)。 將答案填寫到書上。 (3)你們能幫助小女孩解決問題嗎?售貨員阿姨應(yīng)該找回她多少錢呢? 學(xué)生獨(dú)立列式(2元+2元+5角=4元5角,5元錢夠了) 4.小結(jié) 關(guān)于人民幣你還知道什么? 學(xué)生自由發(fā)言。 二、鞏固練習(xí) 1.綜合練習(xí)第8題。 今天,蘭蘭要去買文具。你來幫助蘭蘭估計(jì)一下要帶多少錢? 媽媽帶了20元錢去買文具。錢夠嗎? 你還能提出什么數(shù)學(xué)問題? (1)學(xué)生把單價(jià)和總價(jià)填寫在書上。 (2).先讓學(xué)生獨(dú)立思考,計(jì)算買這四種文具需要多少錢,找回多少錢。 (3).學(xué)生根據(jù)情景圖提問,然后解決問題。 三、補(bǔ)充練習(xí) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練部分題目。 四、課后小結(jié):今天我們復(fù)習(xí)了人民幣的認(rèn)識(shí),完成綜合練習(xí)第8題。 第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 我都學(xué)會(huì)了嗎及豐收?qǐng)@,完成綜合練習(xí)第12題。 教學(xué)過程 一、我都學(xué)會(huì)了嗎 1.課后練習(xí)第1題。 (1)這學(xué)期我們都開設(shè)了哪些課程? (2)你知道咱們班的同學(xué)最喜歡什么學(xué)科嗎? (3)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 (4)填表 (5)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出哪些問題,進(jìn)行解決。 2.課后練習(xí)第2題。 班里要舉行一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。 考慮設(shè)計(jì)方案,可以請(qǐng)別人幫忙。 2.綜合練習(xí)第12題。 (1).限時(shí)在書上填一填。 (2).教師批閱,進(jìn)行小結(jié) 二、豐收?qǐng)@ 學(xué)生互談本學(xué)期學(xué)習(xí)收獲,匯報(bào)。 (2).請(qǐng)同學(xué)、家長(zhǎng)一起進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 課后小結(jié): 我們今天復(fù)習(xí)了都學(xué)會(huì)了嗎?及豐收?qǐng)@,完成綜合練習(xí)第12題。同學(xué)們復(fù)習(xí)的都很認(rèn)真,預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 回家認(rèn)真復(fù)習(xí)兒童樂園—總復(fù)習(xí)這個(gè)單元的所有知識(shí),并自主練習(xí)課后的綜合練習(xí)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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