2019年一年級(jí)數(shù)學(xué) 暑假作業(yè)08 北師大版.doc

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2019年一年級(jí)數(shù)學(xué) 暑假作業(yè)08 北師大版 一、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(115=15分) 13＋13=26 6―0=6 14―12=2 7＋8=15 56―12=44 8―1=7 2＋5=7 13＋15=28 22―11=11 35＋4=39 34＋6=40 21―1=20 5＋1+9=15 16―15―1=0 77＋11-22=66 二、填空（每空2分，共40 分）。 1、19＝7＋（12） 5＋8＝（8）＋5 13－（3）＝10。 2、在括號(hào)里填上“〉”、“〈”、“=” 11（〈）6+17 17（= ）8+9 ， 7＋6（〈 ）14 ， 7－2（〉）4 3、看圖列式。 （5）-（1）=（4） （2）+（2）=（4） 5、98里面有（9）個(gè)十（8）個(gè)一；32個(gè)位數(shù)是（2）。 6、桌上有16個(gè)皮球，拿走了9個(gè)，還剩幾個(gè)？ 16（- ）（ 9）＝（ 7）（個(gè)） 口答：還剩＿＿7＿個(gè)。 三、選擇題（每題5分，共15 分 ） 1、河里原來(lái)沒(méi)有金魚(yú)，小紅放入12條紅色的大金魚(yú)，問(wèn)河里現(xiàn)在有金魚(yú)（ C ）只。 A.0 B.10 C.12 2、 下面的一些符號(hào)中，屬同類的符號(hào)，且數(shù)量是4個(gè)的是（ A）。 3、 小方排在小明后面，小明是第1個(gè)，小方是第（ B ）。 A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) 四、奧數(shù)專區(qū)（每題5分，共15分） 1、三位同學(xué)分別具有長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)和無(wú)發(fā)的特征，園園說(shuō)她每天都要編辮子，強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)我永遠(yuǎn)不用洗頭，則娟娟是（ B ） A.長(zhǎng)發(fā) B.短發(fā) C.無(wú)發(fā) 解題思路：由園園可知她是長(zhǎng)發(fā)，由強(qiáng)強(qiáng)可知他是無(wú)發(fā)，所以娟娟是短發(fā)。 2、小明做了10朵紙花，晶晶做了6朵紙花，芳芳給晶晶( B )朵紙花，兩人的紙花就一樣多。 A.1朵 B.2朵 C. 3朵 解題思路：芳芳做了10朵紙花，晶晶做了6朵紙花，芳芳比晶晶多10-6=4（朵），4里面有2個(gè)2，所以兩個(gè)人要一樣多的話，芳芳就要給晶晶2朵紙花。 3、媽媽買回一些鴨蛋和32個(gè)雞蛋，吃了8個(gè)雞蛋后，剩下的雞蛋和鴨蛋同樣多，問(wèn)媽媽一共買回雞蛋和鴨蛋（ C ）。 A.24個(gè) B.40個(gè) C.56個(gè) 解題思路：媽媽買回鴨蛋：32-8=24(個(gè))，媽媽一共買回雞蛋和鴨蛋：32+24=56（個(gè)），所以，正確答案為C。 五、趣味數(shù)學(xué)（每題5分，共15 分） 1、☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 第一行給第二行（ 2 ）個(gè)，他們就同樣多。 2、小明和小紅有同樣多的蘋(píng)果，小明吃了2個(gè)，小紅吃了3個(gè)，（ 小明 ）剩下的多。 3、請(qǐng)把1、2、3、4、5五個(gè)數(shù)填入圖中ABC，使橫行、豎行相加的結(jié)果一樣。 3 A B 4 C A=( 1 ) B=( 5 ) C=( 2 ) 六、輕松一刻 小老鼠最喜歡吃奶酪了，今天它忙著整理自己的奶酪：把優(yōu)質(zhì)的奶酪挑選出來(lái)，裝入框中，劣質(zhì)的當(dāng)然就要扔到垃圾筒里！操作方法很簡(jiǎn)單，只要用鼠標(biāo)點(diǎn)選正確的答案就行了。 附送： 2019年一年級(jí)數(shù)學(xué) 暑假作業(yè)02 北師大版 一、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(120=20分) 9+1＝10 7-2＝5 4＋0＝4 8－1＝7 13＋7＝20 20-4＝16 12－1＝11 19+7＝26 28-8＝20 26+4＝30 21-1＝20 25+3＝28 12＋18＝30 15－10＝5 35+10＝45 10＋30＝40 41＋5-6＝40 49-8－10＝31 4+14+13＝31 56－26+2＝32 二、填空（每空2分，共40分）。 1、數(shù)一數(shù)，在括號(hào)里填上數(shù)。 上圖中有（7）個(gè)，有（8）朵，有（6）個(gè)。 2、一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是（個(gè)）位，第二位是（ 十）位，第三位是（百）位；56的個(gè)位上是（6），十位上是（5）。 3、1米＝（ 100 ）厘米，也可以寫(xiě)成：1m＝（100）cm。 4、（1）看哪個(gè)動(dòng)物重？在它下面畫(huà)√。 （2）看看誰(shuí)高？在她下面畫(huà)√。 （ ） （√ ） （ ） （√） 5、計(jì)算. ++=（30）元 -=(5)元 6、在括號(hào)里填上“m”或“cm”。 衣柜高2（m） 黃瓜長(zhǎng)20（cm ） 房子高5（m） 毛巾長(zhǎng)1（m） 橡皮長(zhǎng)4（cm） 大樹(shù)高3（m） 三、選擇題（每題5分，共20分） 1、在36后面，38前面的數(shù)是（ B ）。 A.36 B.37 C.38 2、飛機(jī)在天上，小鳥(niǎo)在樹(shù)上，飛機(jī)和小鳥(niǎo)相比，（ A ）高。 A.飛機(jī) B.小鳥(niǎo) C.一樣 3、可以將10分成下面的組合（ C） A 2和9 B 1和8 C 3和7 4、觀察： A. B. C. 以上（A）的時(shí)間大約是3時(shí)36分。 四、奧數(shù)專區(qū)（每題5分，共10 分） 1、第老師出了兩道題，做對(duì)第一題的有13人，做對(duì)第二題的有22人，兩道題都做對(duì)的有8人，這個(gè)班一共有 27 人。 解題思路：做對(duì)第一題的人13個(gè)人里，有8個(gè)人也做對(duì)第二題，那么做對(duì)第二題的22個(gè)人里這8個(gè)人就又重復(fù)數(shù)了一次，因此把做對(duì)第一題的人數(shù)和做對(duì)第二題的人數(shù)加起來(lái)，再減去重復(fù)數(shù)的這8個(gè)人即可。算式：13+22-8=27（人），所以這個(gè)班一共有27人。 2、有兩塊一樣長(zhǎng)的木板，釘在一起，如果每塊木板長(zhǎng)25厘米，中間釘在一起的長(zhǎng)5厘米，現(xiàn)在長(zhǎng)木板是 45 厘米。 解題思路：把兩塊木板釘起來(lái)，釘在一起的地方的長(zhǎng)度就是重疊的部分?，F(xiàn)在的總長(zhǎng)就是原來(lái)兩個(gè)總長(zhǎng)的和減去重疊的部分。即：25+25-5=45（厘米），所以現(xiàn)在木板長(zhǎng)45厘米。 五、趣味數(shù)學(xué)（每題5分，共10 分） 1、晚上小華在燈下寫(xiě)作業(yè)，突然停電。小華去拉了兩下開(kāi)關(guān)，這時(shí)爸爸回來(lái)后，又到小華房間拉了三下開(kāi)關(guān)。等來(lái)電后，小華房間的燈是 不亮 的。 解題思路：我們畫(huà)一個(gè)表來(lái)找一找這規(guī)律： 從上面我們可以看出：拉單數(shù)次，燈不亮；拉雙數(shù)次，燈亮，一共拉了2+3=5下，所以燈不亮。 2、一只青蛙在小河的兩岸來(lái)回的游，從一岸游到另一岸叫游一次。請(qǐng)你回答下面問(wèn)題： （1）如果小青蛙在左岸，游若干次之后，又回到了左岸，那么這只小青蛙游的次數(shù)是 雙數(shù) （填：?jiǎn)螖?shù)或雙數(shù)）。 （2）如果小青蛙在右岸，來(lái)回共游101次，小青蛙最后到了 左岸 (填：左岸或右岸)。 解題思路：（1）如果小青蛙又回到了左岸，那么這只小青蛙游的次數(shù)是雙數(shù)。因?yàn)橛我粋€(gè)“來(lái)回”即游兩次，是雙數(shù)，游若干個(gè)“來(lái)回”就是若干個(gè)雙數(shù)相加，所以游的次數(shù)是雙數(shù)。 （2）來(lái)回共游101次，說(shuō)明小青蛙游的次數(shù)是單數(shù)次，那么小青蛙就應(yīng)由右岸到了左岸。