2019年六年級語文上冊

1、朱 自 清,春,讀一讀下面的詞語： 水漲 應和 薄煙 黃暈 捉迷藏 宛轉 散在草叢里,生字學習,zhng,yng,h,bo,yn,cng,zhun,sn,用一個字或一個詞來形容你對春的感受。,春在你眼中是什么顏色的？ 春在你品來是什么味道的？,文章思路,春,盼春,繪春,贊春,春草圖,春花圖,春風圖,春雨圖,迎春圖,春草圖 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。,1、嫩、綠、滿、軟草（生機勃勃）。,2 、 文中“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾。

2、作者:朱自清,導航欄,朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光緒二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。因三代人定居揚州，自己又畢業(yè)于當時設在揚州的江蘇第八中學高中，且在揚州做過教師，故自稱“揚州人”。他是“五四”愛國運動的參加者，受五四浪潮的影響走上文學道路。他還是文學研究會的早期成員，著名的詩人、散文作家、學者、民主戰(zhàn)士。其代表作按題材可分為三個系列：一是以寫社會生活抨擊黑暗現(xiàn)實為主要內容的一組散文，代表作品有生命價格 七毛錢白種人上帝的驕子和執(zhí)政府大屠殺記；二是描寫。

3、濟南的冬天 老舍,導 語,英國詩人雪萊說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”那么如今已是秋天，秋天來了，冬天還會遠嗎？說到冬天，大家會聯(lián)想到什么？你腦海中的冬天是怎樣的？,今天我們來看看老舍筆下的冬天。,濟南的冬天,老 舍,第一課時,課時目標,1、了解作者。 2、朗讀課文，掌握重點字詞。 3、整體感知課文,理清課文結構。,老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，滿族老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽為 “人民藝術家”。代表作有小說駱駝祥子、四世同堂、話劇茶館、龍須溝等。話劇茶館被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡” 。。

4、濟南的冬天 老舍,原名舒慶春，字舍予，滿族人。老舍是他最常用的筆名，還有其他筆名舍予、絜青、絜予、非我、鴻來等?，F(xiàn)代著名作家、小說家、劇作家。生于北京一個城市貧民家庭。1918年師范畢業(yè)后，曾任北京十七小學校長、天津南開中學語文教員。在五四新文化運動中，開始用白話創(chuàng)作。1924年赴英國，任倫敦大學東方學院中文講師，并進行文學創(chuàng)作。1929年離英回國，先后任濟南齊魯大學、青島山東大學教授。1937年，他的代表作駱駝祥子問世，被譯成十幾種文字，產(chǎn)生較大的國際影響?？箲?zhàn)爆發(fā)后，他在周恩來的直接關懷和幫助下，從事抗戰(zhàn)文學。

5、18 給家鄉(xiāng)孩子的信 一、教材分析 本文是一封書信。作家巴金爺爺在信中，情真意切地表達了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關懷、親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花結果的美好情感，給人以人生的啟迪。 二、學情分析 課文內容真實。

6、23、學與問 教材分析 這篇文章“多問”與“勤學”是聯(lián)系在一起的，教育學生發(fā)揚勤學好問的精神，做知識的主人。 教學目標 1正確、流利、有感情地朗讀課文。 2學會8個生字。理解由生字組成的詞語。 教學重點 聯(lián)系。

7、16 草原 一、教材分析 本課是著名作家老舍先生寫的一篇散文。作者生動地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞，熱情好客。全文共有5個自然段，可分為兩個部分。第一部分（第一自然段），寫草原的。

8、賣火柴的小女孩兒 教學目標： 1.學會本課2個會認字、8個會寫字，掌握詞語7個。 2.了解課文內容，邊讀邊體會課文中蘊含的情感，同情小女孩的悲慘遭遇。 3.有感情地朗讀課文。 教學重點： 讀懂課文內容，學習。

9、25 養(yǎng)成讀報的好習慣 一、教材分析： 這是一篇介紹讀報常識和讀報方法的課文。主要介紹了讀報的重要性以及如何讀報，希望人們養(yǎng)成讀報的好習慣。全文共七個自然段。第一至三自然段從日常的生活現(xiàn)象入手，提出并回答。

10、刺猬漢斯 教學要求： 1、知識與技能 （1）認識本課生字新詞，積累“冷潮熱諷”等詞語。 （2）有一定的速度默讀課文，了解課文的主要內容。 （3）能對文中人物進行評價，并從中受到感染、教育。 2、情感、態(tài)。

11、開國大典 第1課時 教學目標: 一、了解注釋的作用，培養(yǎng)學生借助注釋閱讀的能力。養(yǎng)成良好的默讀的習慣。 二、培養(yǎng)學生熱愛新中國，進一步體會準確的詞語對文章表情達意的作用。 教學重點與難點: 本文的教學重點是。