考點1定積分考點2微積分基本定理。第6講 平行 垂直的綜合問題 1 如圖 邊長為a的等邊三角形ABC的中線AF與中位線DE交于點G 已知 A DE是 ADE繞DE旋轉(zhuǎn)過程中的一個圖形 則下列命題中正確的是 動點A 在平面ABC上的射影在線段AF上 BC 平面A DE 三棱錐A FED。
2020版高考數(shù)學大一輪復習Tag內(nèi)容描述：
1、第三講定積分與微積分基本定理,第三章導數(shù)及其應(yīng)用,考情精解讀,A考點幫知識全通關(guān),目錄CONTENTS,命題規(guī)律,聚焦核心素養(yǎng),考點1定積分考點2微積分基本定理,考法1求定積分考法2定積分的應(yīng)用,B考法幫題型全突破,理。
2、第1節(jié) 數(shù)學建模與數(shù)學探究 內(nèi)容要求 數(shù)學建模活動是對現(xiàn)實問題進行數(shù)學抽象 用數(shù)學語言表達問題 用數(shù)學方法構(gòu)建模型解決問題的過程 主要包括 在實際情境中從數(shù)學的視角發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 分析問題 構(gòu)建模型 確定參數(shù)。
3、第6講 平行 垂直的綜合問題 1 如圖 邊長為a的等邊三角形ABC的中線AF與中位線DE交于點G 已知 A DE是 ADE繞DE旋轉(zhuǎn)過程中的一個圖形 則下列命題中正確的是 動點A 在平面ABC上的射影在線段AF上 BC 平面A DE 三棱錐A FED。
4、第4講 利用導數(shù)證明不等式 1 2019安徽模擬 已知f x 則 A f 2 f e f 3 B f 3 f e f 2 C f 3 f 2 f e D f e f 3 f 2 解析 選D f x 的定義域是 0 f x 令f x 0 得x e 所以當x 0 e 時 f x 0 f x 單調(diào)遞增 當x e 時 f x 0。
5、第2講 用樣本估計總體 1 2017高考全國卷 某城市為了解游客人數(shù)的變化規(guī)律 提高旅游服務(wù)質(zhì)量 收集并整理了2014年1月至2016年12月期間月接待游客量 單位 萬人 的數(shù)據(jù) 繪制了下面的折線圖 根據(jù)該折線圖 下列結(jié)論錯誤的。
6、第2講 古典概型 1 2017高考天津卷 有5支彩筆 除顏色外無差別 顏色分別為紅 黃 藍 綠 紫 從這5支彩筆中任取2支不同顏色的彩筆 則取出的2支彩筆中含有紅色彩筆的概率為 A B C D 解析 選C 從5支彩筆中任取2支不同顏色的。
7、第4講 直線 平面平行的判定與性質(zhì) 1 設(shè) 是兩個不同的平面 m n是平面 內(nèi)的兩條不同直線 l1 l2是平面 內(nèi)的兩條相交直線 則 的一個充分不必要條件是 A m l1且n l2 B m 且n l2 C m 且n D m 且l1 解析 選A 由m l1 m 得l1。
8、第1講 隨機抽樣 1 2019西安八校聯(lián)考 某班對八校聯(lián)考成績進行分析 利用隨機數(shù)表法抽取樣本時 先將60個同學按01 02 03 60進行編號 然后從隨機數(shù)表第9行第5列的數(shù)開始向右讀 則選出的第6個個體是 注 下表為隨機數(shù)表的第。
9、第2節(jié) 過程評價與案例賞析 一 測量學校內(nèi) 外建筑物的高度項目的過程性評價 目的 給出過程性評價 體現(xiàn)如何讓學生在交流過程中展現(xiàn)個性 學會交流 歸納總結(jié) 發(fā)現(xiàn)問題 積累經(jīng)驗 提升素養(yǎng) 評價過程 在每一個學生都完成 測。
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