材料的使用與處理

1、導(dǎo)入新課,我們?cè)谄綍r(shí)交談中，常常會(huì)說(shuō)到一些生活中的趣事，如某位同學(xué)的爺爺問(wèn)他電腦病毒對(duì)人體有什么危害；有時(shí)則會(huì)討論他們關(guān)心的較為重大的事件，如21世紀(jì)科技高速發(fā)展利多還是弊多，并以相當(dāng)豐富的事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。這些其實(shí)都是非常好的寫(xiě)作素材，我們可以把它們作為材料積蓄下來(lái)，便于以后在寫(xiě)作中備用。,討論,有了寫(xiě)作材料之后我們應(yīng)該怎么辦？,第二章材料的使用與處理,第一節(jié),從素材到寫(xiě)作內(nèi)容,第二節(jié),材料。

2、材料的壓縮與擴(kuò)展1閱讀下面一則材料，概括出其中的要點(diǎn)，不超過(guò)40個(gè)字。寫(xiě)作，在最成功的時(shí)候，是一種孤寂的生涯。作家的組織固然可以排遣他們的孤獨(dú)，但是我懷疑它們未必能夠促進(jìn)作家的創(chuàng)作。一個(gè)在稠人廣眾之中成長(zhǎng)起來(lái)的作家，自然可以免除孤苦寂寥之慮，但他的作品往往流于平庸。而一個(gè)在岑寂中獨(dú)立工作的作家，假若他確實(shí)不同凡響，就必須天天面對(duì)永恒的東西，或者面對(duì)缺乏永恒的狀況。對(duì)于一個(gè)真正的作家來(lái)。

3、材料的有機(jī)轉(zhuǎn)化1從下面新聞材料中提煉一個(gè)論點(diǎn)，并將這則材料概括成一個(gè)能證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)，不超過(guò)60字。中新網(wǎng)12月16日電據(jù)韓聯(lián)社報(bào)道，韓國(guó)首爾大學(xué)醫(yī)學(xué)院副校長(zhǎng)李旺載15日表示，已經(jīng)確認(rèn)該國(guó)干細(xì)胞研究先驅(qū)黃禹錫領(lǐng)導(dǎo)的研究組公布的所謂成功培養(yǎng)出的胚胎干細(xì)胞事實(shí)上不存在，李旺載說(shuō)：“已得到黃教授研究組方面的證實(shí)，胚胎干細(xì)胞不存在?！彼Q(chēng)15日是韓國(guó)科學(xué)界的“國(guó)恥日”。黃禹。

4、從素材到寫(xiě)作內(nèi)容 1閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 白宮有位著名人士，成名后回憶道：“我們弟兄幾個(gè)的成功，應(yīng)當(dāng)歸功于我們的母親。記得小時(shí)候，有一天，媽媽買(mǎi)回一些蘋(píng)果，我和弟弟們爭(zhēng)著要那個(gè)最紅最大的。這時(shí)候，媽媽把那個(gè)最紅最大的拿在手中說(shuō)：這個(gè)蘋(píng)果最紅、最大、最好吃，你們誰(shuí)都想得到它。很好！現(xiàn)在，我把門(mén)前的草坪按你們年齡的大小，分成了幾塊，你們來(lái)一個(gè)剪草坪比賽，誰(shuí)想得到最好的，誰(shuí)就得爭(zhēng)奪第一。你們努力。

5、第一節(jié)從素材到寫(xiě)作內(nèi)容,1學(xué)會(huì)分析、篩選和提煉寫(xiě)作素材，正確合理地使用和處理寫(xiě)作素材； 2訓(xùn)練恰當(dāng)抓住素材運(yùn)用的最佳切入點(diǎn)，挖掘素材的深層意蘊(yùn)，使文章主題深刻，意蘊(yùn)豐厚。,學(xué)習(xí)導(dǎo)航,溫馨自學(xué)亭,從原始素材到寫(xiě)作內(nèi)容必須經(jīng)過(guò)作者的篩選和提煉，這個(gè)篩選、提煉的過(guò)程就是藝術(shù)再加工的過(guò)程。再熟悉的材料也要經(jīng)過(guò)裁剪、提煉加工后才會(huì)產(chǎn)生亮點(diǎn)，放出光芒。這種篩選和提煉會(huì)因人而異，因需要而異。,首先，要努力地去。