C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告7

1、c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)號(hào)：__________ 姓名：__________ 班級(jí)：__________ 日期：__________ 指導(dǎo)教師：__________ 成績：__________實(shí)驗(yàn)一 上機(jī)操作初步和簡單的C程序設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、熟悉C語言運(yùn)行環(huán)境Turbo C+3.02、會(huì)簡單的程序調(diào)試3、熟悉C語言各種類型數(shù)據(jù)的輸入輸出函數(shù)的使用方法4、掌握順序結(jié)構(gòu)程。

2、C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告綜合實(shí)驗(yàn)學(xué)號(hào)：__________ 姓名：__________ 班級(jí)：__________ 日期：__________指導(dǎo)教師：__________ 成績：__________實(shí)驗(yàn)六 綜合實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、掌握C語言中的變量、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體等主要知識(shí)點(diǎn)。2、掌握C程序的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法，能使用C語言開發(fā)簡單的應(yīng)用程序。3、掌握C程序的運(yùn)行。

3、C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告指針學(xué)號(hào)：__________ 姓名：__________ 班級(jí)：__________ 日期：__________ 指導(dǎo)教師：__________ 成績：__________實(shí)驗(yàn)五 指針一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、掌握指針的概念、會(huì)定義和使用指針變量2、掌握指向數(shù)組的指針變量3、掌握字符串指針的使用二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、輸入3個(gè)字符串，按由小到大的順序輸出。（習(xí)。

4、C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告數(shù)組學(xué)號(hào)：__________ 姓名：__________ 班級(jí)：__________ 日期：__________指導(dǎo)教師：__________ 成績：__________實(shí)驗(yàn)三 數(shù)組一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、掌握一維和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出2、掌握字符數(shù)組和字符串?dāng)?shù)組的使用3、掌握與數(shù)組有關(guān)的排序算法二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、已有一個(gè)已排好序的數(shù)組，要求。

5、學(xué) 生 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 冊(cè) （理工類） 課程名稱：C語言程序設(shè)計(jì) 專業(yè)班級(jí)：13電氣工程及其自動(dòng)化 學(xué)生學(xué)號(hào)：1304102013 學(xué)生姓名： 孫健 所屬院部： 機(jī)電工程學(xué)院 指導(dǎo)教師： 胡盈盈 20 13 20 14 學(xué)年 第 二 學(xué)期 金陵科技學(xué)院教務(wù)處制 實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫要求 實(shí)驗(yàn)報(bào)告上交電子稿，標(biāo)題采用四號(hào)黑體，正文采用小四號(hào)宋體，單倍行距。

6、工作報(bào)告/實(shí)驗(yàn)報(bào)告 c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告 學(xué)號(hào)：__________ 姓名：__________ 班級(jí)：__________ 日期：__________ 指導(dǎo)教師：__________ 成績：__________實(shí)驗(yàn)一 上機(jī)操作初步和簡單的C程序設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、熟悉C語言運(yùn)行環(huán)境Turbo C+3.02、會(huì)簡單的程序調(diào)試3、熟悉C語言各種類型數(shù)據(jù)的輸入輸出函數(shù)的使用方法4、掌握順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、上機(jī)運(yùn)行*3個(gè)例題，熟悉所用系統(tǒng)的上機(jī)方法與步驟。（習(xí)題1.7）2、編寫一個(gè)C程序，輸入a、b、c 3個(gè)值，輸出其中最大者。（習(xí)題1.6）3、設(shè)圓半徑r=1.5，圓柱高h(yuǎn)=3，求圓周長、圓面積、圓球表面。

7、實(shí)驗(yàn)一順序結(jié)構(gòu)：#include(math.h)#include(stdio.h)main()double x,y;printf(please enter x:)scanf(%f,&x);y=3.0/4*pow(x,5)+12*pow(x,4)-7.3*pow(x,3)-8.0/3*pow(x,2)+2*x。

8、實(shí)驗(yàn)名稱 小學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng) 學(xué)校 學(xué)院 專業(yè) 指導(dǎo)教師 范江波 實(shí)驗(yàn)人 姓名 學(xué)號(hào) 程序功能 幫助小學(xué)生通過計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)乘法，提高效率，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，通過不斷的練習(xí)，提高小學(xué)生的算數(shù)水平 要求 (1)整個(gè)系統(tǒng)均用C語言實(shí)現(xiàn)； (2)程序設(shè)計(jì)計(jì)量清晰明了； (3)系統(tǒng)具有輸入、顯示、提示和修改基本功能； (4)系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊都用函數(shù)的形式來實(shí)現(xiàn) C語言程序設(shè)計(jì)報(bào)告。

9、C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告數(shù)組 數(shù)組 語言 實(shí)驗(yàn) C 語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)名稱 專業(yè) 姓名 學(xué)號(hào) 班級(jí) 指導(dǎo)老師 實(shí)驗(yàn)七 數(shù)組 1. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?（1） 熟練掌握一維數(shù)組、二維數(shù)組得定義、初始化與輸入輸出方法; （2） 熟練掌握字符數(shù)組與字符串函數(shù)得使用； （3） 掌握與數(shù)組有關(guān)得常用算法（如查找、排序等）. 2. 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) （1） 對(duì)任意一個(gè)一維型數(shù)組，從中找出數(shù)組元素得最大值與最小值并輸出。 要求： 數(shù)組有。

10、C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告函數(shù)學(xué)號(hào)：__________ 姓名：__________ 班級(jí)：__________ 日期：__________指導(dǎo)教師：__________ 成績：__________實(shí)驗(yàn)四 函數(shù)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、掌握函數(shù)定義、調(diào)用和聲明的方法2、掌握實(shí)參和形參之間的傳遞方式3、函數(shù)的嵌套調(diào)用二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、寫一個(gè)函數(shù)，將。

11、C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 專業(yè)： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)日期： 成績： 指導(dǎo)老師： 實(shí)驗(yàn)單元一 程序基本結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 一、 實(shí)驗(yàn)題目 實(shí)驗(yàn)一 熟悉VC+環(huán)境 二、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1. 熟悉C程序編輯環(huán)境，掌握主要菜單項(xiàng)的作用。 2. 熟悉編寫一個(gè)C程序的上機(jī)過程（編輯、編譯、鏈接和運(yùn)行）。 3. 熟悉C程序的基本輸入輸出語句。

12、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)名稱：指針及其應(yīng)用 日期： 得分： 指導(dǎo)老師： 專業(yè)： 班次： 姓名： 學(xué)號(hào)： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?（1） 掌握變量的指針及其基本用法。 （2） 掌握一維數(shù)組的指針及其基本用法。 （3） 掌握指針變量作為函數(shù)的參數(shù)時(shí)，參數(shù)的傳遞過程及其用法。 一 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 （1） 運(yùn)行以下程序，并從中了解變量的指針和指針變量的概念。 （2。