第08課 古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn) 一、單項(xiàng)選擇題 1.下表為唐宋時(shí)期不同文獻(xiàn)對(duì)人們穿著。人悉以紙為衣。第08課 古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn) 一、四大發(fā)明 1.造紙術(shù) (1)過(guò)程。用樹(shù)皮、麻頭等便宜易得的原料造出便于書(shū)寫(xiě)的紙。蔡侯紙。造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)。2019-2020 年高考總復(fù)習(xí)政治講義。
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1、第08課 古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn) 一、單項(xiàng)選擇題 1下表為唐宋時(shí)期不同文獻(xiàn)對(duì)人們穿著“紙衣”的記載。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是 記述 文獻(xiàn)出處 “回紇縱掠坊市及妝、鄭等州,比屋蕩盡,人悉以紙為衣?!?舊唐書(shū)回。
2、第08課 古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn) 一、四大發(fā)明 1造紙術(shù) (1)過(guò)程:105年,東漢宦官 改進(jìn)造紙術(shù),用樹(shù)皮、麻頭等便宜易得的原料造出便于書(shū)寫(xiě)的紙,人稱(chēng)“蔡侯紙”。 (2)影響:造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn),是書(shū)寫(xiě)材料。
3、2019-2020年高考總復(fù)習(xí)政治講義:必修4 第03單元 第08課 唯物辯證法的發(fā)展觀 Word版含答案 1發(fā)展的含義。2.發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性。3.發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)。 1運(yùn)動(dòng)變化就是發(fā)展。() 2新出現(xiàn)的事物是新事物。
4、2019-2020 年高考總復(fù)習(xí)政治講義:必修 3 第 03 單元 第 08 課 走 進(jìn)文化生活 Word 版含答案 考點(diǎn)考向 全國(guó)卷五年考情 命題特點(diǎn) 走進(jìn)文化生活 建設(shè)社會(huì)主 義文化強(qiáng)國(guó) xx全國(guó)乙卷T39(2);xx全國(guó)丙卷 T 39(2) 加強(qiáng)社會(huì)。
5、第08課 咬文嚼字 第1課時(shí) 1 作者作品 朱光潛 1897 1986 中國(guó) 文藝?yán)碚摷?教育家 翻譯家 筆名孟實(shí) 盟石 安徽桐城人 中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)奠基人 代表作有 詩(shī)論 給青年的十二封信 談文學(xué) 等 2 文體知識(shí) 文藝隨筆 文藝隨筆是一。
6、第08課 夢(mèng)游天姥吟留別 1 作者簡(jiǎn)介 李白 字 號(hào) 唐代 詩(shī)人 后人稱(chēng)之為 著有 李太白全集 少年時(shí)代是在四川度過(guò)的 25歲時(shí) 出三峽 泛洞庭 冬游吳越 北上太原 開(kāi)始了漫游生活 天寶元年 李白應(yīng)召入京 供奉翰林 因性格傲岸。
7、第08課 咬文嚼字 第2課時(shí) 1 判斷下列句子中加線(xiàn)詞語(yǔ)運(yùn)用得正誤 在括號(hào)中打上 或 并說(shuō)明理由 1 有的處于輿論旋渦的職能部門(mén) 面對(duì)公眾追問(wèn) 要么使用外交辭令繞圈子 要么咬文嚼字 避重就輕 要么文過(guò)飾非 試圖以狡辯來(lái)搪。
8、第08課 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立 第 卷 一 選擇題 本卷共10小題 在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中 只有一項(xiàng)是符合題目要求的 1 一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)是 他們不能進(jìn)行貿(mào)易 沒(méi)有統(tǒng)一的貨幣 無(wú)法制定外交政策 簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)災(zāi)難 上述材料描。
9、美國(guó)聯(lián)邦政府的建立 一 選擇題 每題4分 12小題 總共48分 1 美國(guó)制憲會(huì)議召開(kāi)時(shí) 麥迪遜擔(dān)心占據(jù)高位的人會(huì)濫用權(quán)力 謀取私利和獨(dú)斷專(zhuān)行 特別強(qiáng)調(diào) 制定某種條款保證社會(huì)防止行政首腦的無(wú)能 過(guò)失或背信棄義 是必不可少。
10、第08課 小狗包弟 第02課時(shí) 選詞填空 它 包弟 和藝術(shù)家相處很好 藝術(shù)家常常用吃的東西 招待 款待 它 據(jù)說(shuō)只好送給醫(yī)院由科研人員拿來(lái)做 實(shí)驗(yàn) 試驗(yàn) 用 我們不愿意 又有一次日本作家由起女士訪(fǎng)問(wèn)上海 來(lái)我家 作客 做客。
11、第08課 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立 一 獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì) 1 嚴(yán)峻形勢(shì) 1 政治體制 獨(dú)立之初的美國(guó)實(shí)際上是一個(gè) 國(guó)家 中央權(quán)力有限 無(wú)法處理重大問(wèn)題 2 政治局勢(shì) 各地經(jīng)常發(fā)生騷亂 社會(huì)動(dòng)蕩加劇 3 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 各州互設(shè)關(guān)卡 造。
12、美國(guó)聯(lián)邦政府的建立 一 選擇題 1 學(xué)者余秋雨曾這樣評(píng)價(jià)某國(guó)政治制度的演進(jìn) 較少的腥風(fēng)血雨 較少的聲色俱厲 較少的深思高論 只有一路隨和 一路感覺(jué) 順著經(jīng)驗(yàn)走 繞著障礙走 怎么消耗少 怎么發(fā)展快就怎么走 溫和中包含。
13、美國(guó)聯(lián)邦政府的建立 重難點(diǎn) 精講 一 美國(guó)總統(tǒng)共和制的確立 1 確立標(biāo)志 1787年憲法的頒布 2 一個(gè)轉(zhuǎn)變 邦聯(lián)制轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)邦制 3 三大權(quán)力 立法權(quán) 行政權(quán)和司法權(quán) 4 三項(xiàng)原則 中央集權(quán) 聯(lián)邦制 原則 分權(quán)制衡原則和人民主權(quán)。