第24講

1、水溶液中的離子平衡,第八章,第24講 鹽類的水解,1定義 在溶液中鹽電離出來的離子跟________________________結(jié)合生成____________的反應(yīng)。,鹽類的水解,水電離產(chǎn)生的H或OH,弱電解質(zhì),H,OH,水的電離平衡,增大,3特點(diǎn) (1)可逆：鹽類水解反應(yīng)是_______反應(yīng)。 (2)吸熱：鹽類水解反應(yīng)是__________________的逆反應(yīng)，是吸熱反應(yīng)。 (3)微弱：鹽類水解程度都很微弱，存在__________。,可逆,酸堿中和反應(yīng),水解平衡,4規(guī)律 妙招巧記：有弱才水解，越弱越水解，誰強(qiáng)顯誰性，同強(qiáng)顯中性。,否,中性,是,酸性,是,酸堿,弱酸(或弱堿)OH(或H),多元弱堿水解方程式。

2、第24講 氣體的制取與凈化,(2)制取氣體時(shí)，收集裝置的選擇要考慮的因素有：物理性質(zhì)：同條件下，密度與______比較；能否溶于____當(dāng)制取的氣體密度與空氣密度接近時(shí)，_____（能或不能）選用排空氣法收集（如CO、NO）。氣體密度與空氣密度比較的判斷方法：當(dāng)氣體的相對(duì)分子質(zhì)量29時(shí)，該氣體的密度比空氣大；當(dāng)氣體的相對(duì)分子質(zhì)量29時(shí)，該氣體的密度比空氣小。化學(xué)性質(zhì)：常溫下不與______反應(yīng)，不與____反應(yīng)。 例：NO常溫下易與氧氣反應(yīng)生成NO2，密度比空氣大，難溶于水，則實(shí)驗(yàn)室收集NO氣體宜采用_____法。 氣體的收集方法分為三種：,（初中。

3、物理,第24講 電動(dòng)機(jī) 磁生電,考點(diǎn)一) 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用,1電磁感應(yīng)現(xiàn)象,2.發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī),【特別提醒】 (1)發(fā)電機(jī)的換向器：當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)，就自動(dòng)改變線圈中的電流方向。 (2)我國電網(wǎng)以交流供電，電壓為220 V，頻率為50 Hz。,考點(diǎn)三) 三種電磁現(xiàn)象辨析及相關(guān)應(yīng)用,【特別提醒】 (1)電生磁：無條件，只要有電流，在其周圍就存在磁場(chǎng)； (2)磁生電：有條件，有外力的參與且是閉合電路中部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)； (3)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用：有條件，電流必須在磁場(chǎng)中且電流方向與磁場(chǎng)方向不平行； (4)機(jī)械能和電能的相互轉(zhuǎn)化離不開磁場(chǎng)這。

4、第24講 代詞和連詞,代 詞 【名題實(shí)戰(zhàn)】 1I dont like __ __ watch.I like ________.(2015，天津) Ame；your Bmy；your Cme；yours Dmy；yours 2We cant do it that waybut whether it will work is __ __ matter.(2015，安徽) Aother Banother Ceach Devery,D,B,3Our teacher was very happy because __ __ failed the examination.(2015，江西) Asomebody Bnobody Canybody Deverybody 4All of us find __ __ necessary to take exercise every day.(2015，克拉瑪依) Athis Bthat Cthem Dit 5Hurry up，kids！The school bus is comin。

5、第三部分 物質(zhì)科學(xué)(化學(xué)),第24講 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和符號(hào),一、能正確使用化學(xué)用語及理解物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成 二、了解微粒的結(jié)構(gòu)與模型 三、能根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,化學(xué)用語及物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,1在原子中有如下關(guān)系： 核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù) 相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)中子數(shù) 元素的種類由原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目決定 2元素是指具有相同的__核電荷數(shù)__(即__質(zhì)子數(shù)__)的同一類__原子__的總稱。 3在化學(xué)變化中，__分子__可以再分，__原子__不可以再分。,1下列符號(hào)能同時(shí)表示一種物質(zhì)、一種元素和一個(gè)原子的是( A ) AFe BO CH2。

6、第24講 專題二 氣體的制備,一、選擇題 1(2015，泰安)如圖所示，龍龍同學(xué)采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性，若裝置的氣密性良好，將雙手移開一會(huì)后，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是( ),C,2(2015，宿遷)某氣體常溫下不與空氣中的成分反應(yīng)，密度比空氣小，極易溶于水，以下收集該氣體的方法正確的是( ),B,3(2015鄭州模擬)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是( ) A排水法收集O2：導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈 B去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)：將粗鹽全部加入水中立即過濾，導(dǎo)致產(chǎn)率偏低 C測(cè)定空氣里O2含量：點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入。

7、第24講 矩形、菱形與正方形,1矩形的概念、性質(zhì)及判定,2.菱形的概念、性質(zhì)及判定,3正方形的概念、性質(zhì)及判定,1(2015蘭州)下列命題錯(cuò)誤的是( ) A對(duì)角線互相垂直平分的四邊形是菱形 B平行四邊形的對(duì)角線互相平分 C矩形的對(duì)角線相等 D對(duì)角線相等的四邊形是矩形 2(2015天水)如圖，將矩形紙帶ABCD沿EF折疊后，CD兩點(diǎn)分別落在C，D的位置，經(jīng)測(cè)量得EFB65，則AED的度數(shù)是( ) A65 B55 C50 D25,D,C,B,2,6(2015甘肅省)如圖，平行四邊形ABCD中，AB3 cm，BC5 cm，B60，G是CD的中點(diǎn)，E是邊AD上的動(dòng)點(diǎn)，EG的延長線與BC的延長線交于點(diǎn)F，連結(jié)CE，DF. (1)求。

8、課標(biāo)版 歷史 第24講 近代中國民族資本主義的曲折發(fā)展,題組一 近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng) 1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,西方列強(qiáng)對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略,導(dǎo)致中國自然經(jīng)濟(jì)開始解體,先是表 現(xiàn)為中國家庭棉紡織業(yè)的“紡”與“織”分離,后是農(nóng)家的“織”與 “耕”分離,同時(shí)還表現(xiàn)為農(nóng)副土特產(chǎn)品的 商品化 程度提高。 2.中國自然經(jīng)濟(jì)的逐步解體為中國資本主義的產(chǎn)生提供了 勞動(dòng)力 和商品市場(chǎng),促進(jìn)了近代民族工業(yè)的興起。 3.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,清政府面臨內(nèi)外交困的局面,以奕、曾國藩、 李鴻章 、左宗棠和張之洞為代表的洋務(wù)派產(chǎn)生。19世紀(jì) 6090年代,在 “中學(xué)為體,西學(xué)為用”。

9、第十一章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,第24講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,第十一章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,2016高考導(dǎo)航 考綱解讀 1說出環(huán)境問題的概念與類型，分析人類面臨的主要環(huán)境問題成因。 2理解可持續(xù)發(fā)展的概念和內(nèi)涵，舉例說明可持續(xù)發(fā)展的基本原則。 3了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔生產(chǎn)的含義，掌握協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。 4理解我國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。,第十一章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,重難提示 1環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及表現(xiàn)。(重點(diǎn)) 2可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和原則。(重點(diǎn)) 3我國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性和發(fā)展途徑。(重點(diǎn)) 4分析。

10、第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),第二十四講 激素調(diào)節(jié)及其與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系,1反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。 2激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：微量高效；通過體液運(yùn)輸； 作用于靶器官、靶細(xì)胞。 3激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并發(fā)揮作用后就被滅活了。 4激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是使靶細(xì)胞或靶器官原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。,5體溫平衡決定于產(chǎn)熱和散熱的平衡，人體熱量的主要來源是有機(jī)物的氧化放能，熱量散失主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚毛細(xì)血管散熱等。 6酶可在細(xì)胞外發(fā)揮作用，激素只對(duì)細(xì)胞。

11、第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),第二十四講 激素調(diào)節(jié)及其與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系,1反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。 2激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：微量高效；通過體液運(yùn)輸； 作用于靶器官、靶細(xì)胞。 3激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并發(fā)揮作用后就被滅活了。 4激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是使靶細(xì)胞或靶器官原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。,5體溫平衡決定于產(chǎn)熱和散熱的平衡，人體熱量的主要來源是有機(jī)物的氧化放能，熱量散失主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚毛細(xì)血管散熱等。 6酶可在細(xì)胞外發(fā)揮作用，激素只對(duì)細(xì)胞。

12、第24講 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,第七單元 生物變異、育種和進(jìn)化,考綱考頻 1現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 (3年9考) 2.生物進(jìn)化與生物多樣性的形成 (3年3考),第七單元 生物變異、育種和進(jìn)化,一、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 1達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說 (1)過度繁殖：選擇的___________。 (2)_______________：生物進(jìn)化的動(dòng)力和選擇的手段。 (3)遺傳變異：生物進(jìn)化的_________。 (4)_______________：自然選擇的結(jié)果。,基礎(chǔ),生存斗爭(zhēng),內(nèi)因,適者生存,2現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 (1)種群是生物進(jìn)化的基本單位 種群：生活在一定區(qū)域的_______________的全部個(gè)體。 基因庫：一。

13、課標(biāo)版 生物 第24講 免疫調(diào)節(jié),知識(shí)一 免疫系統(tǒng)的組成與功能 一、免疫系統(tǒng)的組成,(由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮 免疫 作用的物質(zhì)),二、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能:抵御外來病原體的入侵 1.非特異性免疫:人人生來就有,不。

14、第24講 醇 酚,考綱導(dǎo)視,1.,考點(diǎn)一 醇 【基礎(chǔ)梳理】,一、乙醇,C2H6O,C2H5OH,CH3CH2OH,1組成和結(jié)構(gòu)。,OH(羥基),分子式為__________，結(jié)構(gòu)式為,，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn),式為__________或____________，官能團(tuán)是___________。,2。

15、第24講 兩次工業(yè)革命與世界市場(chǎng)的形成,專題十二 工業(yè)革命時(shí)代資本主義的進(jìn)一步發(fā)展,考綱要求 工業(yè)革命,專題十二 工業(yè)革命時(shí)代資本主義的進(jìn)一步發(fā)展,考點(diǎn)一 工業(yè)革命與世界市場(chǎng)的初步形成,1工業(yè)革命 (1)條件。

16、2019-2020年高考地理大一輪復(fù)習(xí) 第十一章 第24講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展講練 xx高考導(dǎo)航 考綱解讀 1說出環(huán)境問題的概念與類型，分析人類面臨的主要環(huán)境問題成因。 2理解可持續(xù)發(fā)展的概念和內(nèi)涵，舉例說明。

17、第24講 加法運(yùn)算律 新知新講 加法運(yùn)算律 加法交換律 a+b=b+a 加法結(jié)合律 (a+b)+c=a+(b+c) 題一：計(jì)算： (1)； (2) 金題精講 題一：計(jì)算： (1)； (2)； (3)； (4)； (5) 題二：一名足球守門員。