第7課鳳陽花鼓課件1

1、鳳陽花鼓 教學目標 1 通過學唱歌曲 鳳陽花鼓 讓學生了解安徽民歌的風格 2 通過簡單節(jié)奏伴奏 使學生能用鼓 鑼為歌曲 鳳陽花鼓 伴奏 3 對 鳳陽花鼓 進行再創(chuàng)作 使學生體會到幸福生活來之不易 要珍惜好時光 教材分析 這首歌曲是流傳于安徽的一首民間歌舞曲 舊社會里淮河流域的人民在剝削階級的壓迫和連年水患下迫于生活 向外逃荒 有的沿街賣唱 鳳陽花鼓 就是當時賣唱者的舞歌 教學背景 時代進步到今天。

2、鳳陽花鼓教案 一、教學內容： 新舊鳳陽花鼓歌曲的教唱及歌曲創(chuàng)編。 二、教學重點： 1、歌曲學唱。 2、情感體驗及對比。 三、教學過程： 1、課前放錄音鄂倫春小唱給學生聽。 2、組織教學：師生問好！ 3、發(fā)聲。

3、鳳陽花鼓,我們的文化,鳳陽花鼓，又稱雙條鼓、打花鼓、花鼓小鑼，是安徽地區(qū)一種集曲藝和歌舞為一體的漢族民間表演藝術，流行于明清時期，最初表現(xiàn)形式為姑嫂二人，一人擊鼓，一人擊鑼，口唱小調，鼓鑼間敲?！耙艄?jié)凄婉，令人神醉”（揚州畫舫錄），內容多是“狀家室流離之苦”（清稗類鈔）。,我們的學習,1、播放歌曲。 2、老師釋疑。 3、學唱歌曲。 4、認識樂器,我們的心情,當時鳳陽人民吃不飽飯 當時鳳陽人民穿不暖。

4、鳳陽花鼓 鳳陽是安徽省的一個普普通通的縣 卻有樣東西很出名 那就是 鳳陽花鼓 鳳陽花鼓又叫雙條鼓 最初表現(xiàn)為兩個人 一人擊鼓 一人口唱小調 乞討為生 鳳陽花鼓成了討飯的象征 苦難的生活總會過去 美好的生活就在眼前 如今的鳳陽發(fā)生了翻天覆地的變化 你們看鳳陽如今的美好景象 改革開放以后 鳳陽花鼓的形式和內容也隨之起了很大的變化 鳳陽花鼓成了人們自娛自樂的工具 凡遇到喜事 接待賓客 鳳陽人總要熱情的表。

5、2019春湘藝版音樂二下第7課 鳳陽花鼓 word教案 教學目標 1 了解安徽民歌 鳳陽花鼓 的產生背景 能唱這首民間小調 并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當?shù)牡貓D和節(jié)奏型為歌曲伴奏 2 通過新舊兩首 鳳陽花鼓 的對比 感受不同的情。

6、2019 2020年二年級下冊第7課 鳳陽花鼓 教案1 一 教學內容 新舊鳳陽花鼓歌曲的教唱及歌曲創(chuàng)編 二 教學重點 1 歌曲學唱 2 情感體驗及對比 三 教學過程 1 課前放錄音 鄂倫春小唱 給學生聽 2 組織教學 師生問好 3 發(fā)聲練。

7、鳳陽花鼓 學習目標 1 通過學唱歌曲 鳳陽花鼓 了解安徽民歌的風格 了解五聲調式及魚咬尾 2 通過簡單節(jié)奏伴奏 使學生能用鼓 鑼為歌曲 鳳陽花鼓 伴奏 3 通過學習 鳳陽花鼓 體會到幸福生活來之不易 要珍惜好時光 鳳陽是安徽省的一個普普通通的縣 卻有樣東西很出名 那就是 鳳陽花鼓 鳳陽花鼓又叫雙條鼓 最初的表現(xiàn)形式為姑嫂二人 一人擊鼓 一人敲鑼 口唱小調 花鼓小鑼作為伴奏樂器穿插期間 挨家挨戶邊舞。

8、鳳陽花鼓教案 教學內容： 新舊鳳陽花鼓歌曲的教唱及歌曲創(chuàng)編。 教學目標： 1、生在學唱新舊鳳陽花鼓歌曲的過程中,感受兩曲不同的鳳陽花鼓帶來的不同的情感內容,珍惜今天的幸福生活。 2、生在學會歌曲的基礎上進。

9、鳳陽花鼓 學習目標 1 通過學唱歌曲 鳳陽花鼓 了解安徽民歌的風格 了解五聲調式及魚咬尾 2 通過簡單節(jié)奏伴奏 使學生能用鼓 鑼為歌曲 鳳陽花鼓 伴奏 3 通過學習 鳳陽花鼓 體會到幸福生活來之不易 要珍惜好時光 鳳陽是安徽省的一個普普通通的縣 卻有樣東西很出名 那就是 鳳陽花鼓 鳳陽花鼓又叫雙條鼓 最初的表現(xiàn)形式為姑嫂二人 一人擊鼓 一人敲鑼 口唱小調 花鼓小鑼作為伴奏樂器穿插期間 挨家挨戶邊舞。

10、2019 2020年二年級下冊第7課 鳳陽花鼓 教案3 教學內容 新舊鳳陽花鼓歌曲的教唱及歌曲創(chuàng)編 教學目標 1 生在學唱新舊鳳陽花鼓歌曲的過程中 感受兩曲不同的鳳陽花鼓帶來的不同的情感內容 珍惜今天的幸福生活 2 生在學會。

11、2019 2020年二年級下冊第7課 鳳陽花鼓 教案2 教學目標 1 通過學唱歌曲 鳳陽花鼓 讓學生了解安徽民歌的風格 2 通過簡單節(jié)奏伴奏 使學生能用鼓 鑼為歌曲 鳳陽花鼓 伴奏 3 對 鳳陽花鼓 進行再創(chuàng)作 使學生體會到幸福生活。

12、2019年 春 二年級音樂下冊 第7課 鳳陽花鼓 教案 湘藝版 教學目標 1 了解安徽民歌 鳳陽花鼓 的產生背景 能唱這首民間小調 并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當?shù)牡貓D和節(jié)奏型為歌曲伴奏 2 通過新舊兩首 鳳陽花鼓 的對比 感受。