第二單元之杜甫詩三首教案

1、2019-2020年高中語文 第二單元之杜甫詩三首教案 新人教版必修3 寫作背景 公元759年，杜甫為避“安史之亂”，攜妻兒由陜西入四川，寓居成都，依靠四川節(jié)度使嚴武等親友的接濟維持生活。765年四月，嚴武病逝，杜。

2、第二單元,5杜甫詩三首,詩海拾貝 去蜀 杜甫 五載客蜀郡，一年居梓州。 如何關(guān)塞阻，轉(zhuǎn)作瀟湘游？ 萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗。 安危大臣在，不必淚長流。,【賞析】此詩作于唐代宗永泰元年(765)。這年四月，杜甫的朋友劍南節(jié)度使嚴武去世，詩人在蜀中失去依靠，于五月離開成都，乘船東下，寫下這首詩。首聯(lián)回想客蜀時間之久，暗示國家動亂時間之長；頷聯(lián)言離開蜀地的去向，暗示前途艱險；頸聯(lián)詩人撫今追昔，嘆息自己年老。

3、第二單元 5杜甫詩三首,一、閱讀秋興八首(其一)，回答下列問題。 【理解重點文言知識 】 1文言實詞解釋下列加點詞的詞義。 (1) 巫山巫峽氣蕭森 詞義：____________________ (2)孤舟一系故園心 詞義：____________________ 答案：(1) 蕭瑟陰森(2)指系舟上岸,文 段研 讀,2詞類活用指出下列加點詞的活用現(xiàn)象。 玉露凋傷楓樹林 ___________。

4、第5課杜甫詩三首在大唐落日的斜暉里，守著秋風(fēng)破敗的草堂，獨對黃昏中的青冢，你是否還在回味壯年時的游歷？在巫山巫峽邊，在蕭蕭落木下，在清渚白沙間，曾把滿腹的感慨憂傷，都化作了“凋傷楓樹”的詩句，都化作了“艱難苦恨”的詩行。在顛沛流離時，你卻用對黎民的同情，創(chuàng)造了記載唐王朝興衰的格律。感時憂民，情系社稷，窮困潦倒的酸楚，痛失幼子的悲泣，你把所有的感傷，所有的喜悅，所有的恨，所有的愛，都用你精湛的。

5、2019 2020年人教版必修三第二單元 杜甫詩三首 同步練習(xí) 一 基礎(chǔ)知識 每小題3分 共33分 1 下列詞語中 加點字的注音全都正確的一項是 A 蕭森 xi o 暮砧 zh ng 塞上 s i 秋興八首 xn B 妃嬪 f i 朔漠 s 青冢 zh n 群山。

6、5 詠懷古跡其三 中國被譽為詩的國度，在這個國度里，佳作浩 如煙海，名家燦若星辰，其中有一位詩人我們最 為熟悉：我們熟悉他會當凌絕頂 ,一覽眾山小 的氣魄，我們熟悉他漫卷詩書喜欲狂的豪情； 面對國破家亡，他悲慨感時花濺淚 ,恨別鳥驚 心。

7、5 登高 會當凌絕頂，一覽眾山小。 望岳 畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸月夜魂。 詠懷古跡其三 叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。 秋興八首其一 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。 茅屋為秋風(fēng)所破歌 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。 春。

8、5 詠懷古跡其三 1知識與技能 ： 1理解詩中塑造的昭君形象 ，深入理解杜甫 在詩中的情感。 2掌握詩中所用技巧和手法。 2過程與方法 ： 抓住詩句，把握作者思想感情，探究詩歌主旨。 3情感態(tài)度價值觀 ： 通過討論喚起學(xué)生對歷史人物的關(guān)注。

9、第二單元 5杜甫詩三首 一閱讀秋興八首其一，回答下列問題。理解重點文言知識 1文言實詞解釋下列加點詞的詞義。1 巫山巫峽氣蕭森詞義：2孤舟一系故園心詞義：答案：1 蕭瑟陰森2指系舟上岸文 段研 讀 2詞類活用指出下列加點詞的活用現(xiàn)象。 玉露。

10、人教版語文高二第三冊第二單元5 杜甫詩三首登高課堂測試題A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共16題；共86分) 1. （2分） 下列句子中與其他三句句式不相同的一項是（ ） A . 青，取之于藍而青于藍 B . 登高而招，臂非加長也 C . 冰，水為之，而寒于水 D . 君子生非異也，善假于物也 2. （2分） 下列。

11、人教版語文高二第三冊第二單元5 杜甫詩三首登高課堂測試題（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共16題；共86分) 1. （2分） 選出對登高這首詩賞析不正確的一項（ ） A . 前四句寫登高見聞。首聯(lián)圍繞夔州的特定環(huán)境，詩人以“風(fēng)急”二字帶動全聯(lián)，然后隨著視線的移動依次引出“天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，這一聯(lián)對。

12、人教版語文高二第三冊第二單元5 杜甫詩三首登高課堂測試題（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共16題；共86分) 1. （2分） 下列對“重陽節(jié)”的解說，正確的一項是（ ） A . 千百年來，我國各地重陽節(jié)的節(jié)俗是完全一致的，人們都要登高避禍，飲菊花酒，佩戴茱萸。吃重陽糕，祭祀灶神。 B . 重陽節(jié)的習(xí)俗是發(fā)展變化。

13、人教版語文高二第三冊第二單元5 杜甫詩三首登高課堂測試題B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共16題；共86分) 1. （2分） 選出對登高這首詩賞析不正確的一項（ ） A . 全詩通過登寫高所見景色，傾訴詩人長年飄泊，老病孤愁的感情，慷慨激越，動人心弦。 B . 詩人在仰望茫無邊際、蕭蕭而下的樹葉，俯視奔流不息、滾滾。

14、人教版語文高二第三冊第二單元5 杜甫詩三首登高課堂測試題C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共16題；共86分) 1. （2分） 下列句子中與其他三句句式不相同的一項是（ ） A . 青，取之于藍而青于藍 B . 登高而招，臂非加長也 C . 冰，水為之，而寒于水 D . 君子生非異也，善假于物也 2. （2分） 下列。

15、人教版語文高二第三冊第二單元5 杜甫詩三首登高課堂測試題D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共16題；共86分) 1. （2分） 下列對“重陽節(jié)”的解說，正確的一項是（ ） A . 千百年來，我國各地重陽節(jié)的節(jié)俗是完全一致的，人們都要登高避禍，飲菊花酒，佩戴茱萸。吃重陽糕，祭祀灶神。 B . 重陽節(jié)的習(xí)俗是發(fā)展變化的。