第三部分

1、第三部分身邊的化學(xué)物質(zhì),第9節(jié)常見(jiàn)的堿,考綱要求,1.常見(jiàn)酸的主要性質(zhì)和用途（認(rèn)識(shí)）2.酸的腐蝕性（知道）3.常見(jiàn)的酸溶液的稀釋（獨(dú)立操作）,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),知識(shí)梳理,1.氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)和用途,燒堿,火堿,苛性鈉,白,熟石灰,消石灰,白,極易,放熱,微,減少,CaCO3+2NaOH,干燥劑,肥皂,酸性土壤,【注意】20時(shí)，氫氧化鈉飽和溶液是___(濃或稀)溶液；氫氧化鈣飽和溶液。

2、第三部分專題探究篇,專題七重大改革與制度創(chuàng)新2018年是羅斯福新政實(shí)施85周年,【熱點(diǎn)新聞】,【知識(shí)整合】線索一中國(guó)古代重大改革,線索二世界古代重大改革,線索三中國(guó)近代重大改革,線索四世界近代重大改革,線索五世界現(xiàn)代重大改革,【拓展提升】1中國(guó)近代史上兩場(chǎng)改革都宣告失敗，分析其原因。(1)順應(yīng)改革趨勢(shì)，但改革措施不當(dāng)。(2)改革領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)人的局限性。(3)國(guó)際環(huán)境對(duì)改革不利。(4)改革沒(méi)有發(fā)動(dòng)。

3、第三部分專題探究篇,專題九大國(guó)崛起,【熱點(diǎn)新聞】,【知識(shí)整合】線索一大國(guó)崛起之英國(guó),線索二大國(guó)崛起之美國(guó),線索三大國(guó)崛起之法國(guó),線索四大國(guó)崛起之德國(guó),線索五大國(guó)崛起之日本,線索六大國(guó)崛起之俄國(guó),【拓展提升】1結(jié)合1718世紀(jì)的史實(shí)，從政治、經(jīng)濟(jì)、科技、外交等方面概述英國(guó)成為世界大國(guó)的原因。,2.歷史上日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因是什么？(1)通過(guò)大化改新，使日本由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)。(2)通過(guò)明。

4、第三部分 時(shí)事熱點(diǎn),熱點(diǎn)六 海洋問(wèn)題,時(shí)事熱點(diǎn):在2015年4月25日召開(kāi)的“第二屆泛北部灣海洋環(huán)境論壇”上，來(lái)自區(qū)內(nèi)外的200多名專家圍繞泛北部灣海洋環(huán)境保護(hù)問(wèn)題展開(kāi)研討交流。,解讀:我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，大陸架面積寬廣，海洋資源豐富。近年來(lái)，臨海工業(yè)林立，海洋環(huán)境污染隱患突出。我國(guó)的“藍(lán)色國(guó)土”日益牽動(dòng)每個(gè)國(guó)人的情感，中考試題中通?？疾楹Ｑ筚Y源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)、我國(guó)的地理位置及疆域、行政區(qū)劃、南北極環(huán)境變化、島嶼及隔海國(guó)家等知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在2016復(fù)習(xí)備考中，應(yīng)關(guān)注我國(guó)海洋熱點(diǎn)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)加以掌握。,熱點(diǎn)精練,1. 。

5、第三部分 時(shí)事熱點(diǎn),時(shí)事熱點(diǎn):2015年7月20日，國(guó)家發(fā)改委網(wǎng)站發(fā)布了關(guān)于印發(fā)南京江北新區(qū)總體方案的通知，這就意味著，這份江北新區(qū)的發(fā)展藍(lán)圖已經(jīng)國(guó)務(wù)院原則同意。這份方案明確了江北新區(qū)的戰(zhàn)略定位，描繪了它未來(lái)10年的發(fā)展愿景，還明確了用地、財(cái)稅等政策紅利。,解讀:南京江北新區(qū)地處我國(guó)東部沿海經(jīng)濟(jì)帶與長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶“T”字形交會(huì)處，東承長(zhǎng)三角城市群核心區(qū)域，西聯(lián)皖江城市帶、長(zhǎng)江中游城市群，是長(zhǎng)三角輻射帶動(dòng)長(zhǎng)江中上游地區(qū)發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)。長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶覆蓋上海、江蘇、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重慶、四川、云南、貴州11個(gè)。

6、第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題十二 議論文閱讀,考點(diǎn)一 概括中心論點(diǎn) 考點(diǎn)二 論證方法及作用 考點(diǎn)三 內(nèi)容理解概括 考點(diǎn)四 辨析補(bǔ)寫論據(jù),目 錄,常考題型及方法指導(dǎo),考點(diǎn)一 概括中心論點(diǎn)（5年7考）,典例剖析,A.守住信念才有成。 B.不要因?yàn)樽叩锰昧?，而忘記?dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！ C.人生有順境也有逆境。 D.因?yàn)橛辛诵拍?，活著才有奔頭，腳下才有力量。,（15梧州守住信念才有成第1題）下列最符合選文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（2分） （ ）,【思路歸納】第一步，審讀題干，明確答題方向。從題干可知本題考查辨析文章的中心論點(diǎn)。第二步，審讀選項(xiàng)，確定。

7、第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題一 記敘文閱讀,第1課時(shí) 滴水之恩 考點(diǎn)一 概括文章內(nèi)容 考點(diǎn)二 語(yǔ)段作用 考點(diǎn)三 分析人物形象 考點(diǎn)四 文章結(jié)尾分析 考點(diǎn)五 句子含義與賞析 考點(diǎn)六 分析寫作手法,目 錄,第2課時(shí) 時(shí)間存折 考點(diǎn)一 標(biāo)題的理解 考點(diǎn)二 詞語(yǔ)含義與賞析 考點(diǎn)三 補(bǔ)寫 考點(diǎn)四 拓展探究,目 錄,?？伎键c(diǎn)分課時(shí)突破,第1課時(shí),1. 請(qǐng)按事情發(fā)生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。（4分） 【思路歸納】第一步，審清題干要求，明確答題方向。題干有兩點(diǎn)要求：“按事情發(fā)生的先后順序”“概述我和他之間的故事”，這提示考生答案應(yīng)該至少包含。

8、第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題十三 記敘文閱讀,課時(shí)講解1 描花的日子 考點(diǎn)一 信息提取及概括 考點(diǎn)二 理解詞語(yǔ)含義 考點(diǎn)三 分析人物形象 考點(diǎn)四 拓展探究,目 錄,課時(shí)講解2 母親的“戒指” 考點(diǎn)五 賞析詞語(yǔ) 考點(diǎn)六 記敘方式及作用 考點(diǎn)七 文章內(nèi)容補(bǔ)寫 考點(diǎn)八 把握文章主旨,目 錄,目 錄,課時(shí)講解3 刀 愛(ài) 考點(diǎn)九 把握人物情感 考點(diǎn)十 賞析句子 考點(diǎn)十一 標(biāo)題含義及作用 考點(diǎn)十二 段落的作用,考點(diǎn)一 信息提取及概括（5年23考）,1.用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言填入下面橫線，梳理本文的主要內(nèi)容。（3分） 描花前準(zhǔn)備 “我”畫貓 ,【思路歸納】首先，審清題干，明確方。

9、第三部分 閱 讀 專題七 記敘文閱讀,課時(shí)講解1 中心歸納、文意理解、 表達(dá)方式、詞句賞析 考點(diǎn)1 中心歸納或內(nèi)容概括 考點(diǎn)2 文意理解與概括 考點(diǎn)3 表達(dá)方式及其作用 考點(diǎn)4 詞句賞析,1.考情總結(jié)：（1）從考查內(nèi)容來(lái)看：考查點(diǎn)相對(duì)比較固定，內(nèi)容理解與文章中心概括是遵義中考記敘文閱讀的必考考點(diǎn)，詞語(yǔ)的含義及賞析、表現(xiàn)手法、人物形象分析為高頻考點(diǎn)。（2）從題量、分值來(lái)看：2015年是4題12分，20092014年是5題1718分。,2.命題預(yù)測(cè)：遵義近7年中考散文和小說(shuō)輪流考查，且小說(shuō)均為外國(guó)小說(shuō)，根據(jù)這一規(guī)律，2016年考查外國(guó)小說(shuō)的可能性較大。

10、第三部分 閱 讀 專題九 議論文閱讀,課時(shí)講解 議論文三要素 考點(diǎn)1 把握中心論點(diǎn)、分論點(diǎn) 考點(diǎn)2 概括分析論據(jù) 考點(diǎn)3 論證方法及其作用 考點(diǎn)4 議論文的語(yǔ)言特點(diǎn),考情總結(jié)及命題預(yù)測(cè),1考情總結(jié)：（1）從考查內(nèi)容看：把握中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)，分析概括論據(jù)、論證方法及作用，語(yǔ)言賞析等為常考考點(diǎn)。（2）從題量、分值看：遵義近7年的中考試題，議論文閱讀除20112013年外，其他年份均未考查。 2命題預(yù)測(cè)：20142015年遵義中考連續(xù)兩年未考查議論文，但不排查2016年考查議論文的可能性。,中考知識(shí)清單,課時(shí)講解 議論文三要素,常考考點(diǎn)及方法指導(dǎo),1.。

11、第三節(jié) 文言文比較閱讀,比較閱讀的基本題型大致有以下幾種：結(jié)合具體的文言文比較閱讀材料，給加點(diǎn)的字注上不同的讀音，對(duì)材料中指定的語(yǔ)句比較朗讀節(jié)奏或標(biāo)點(diǎn)的異同，熟知并能判別各種文體；理解常見(jiàn)的通假字用法、文言實(shí)詞的含義的異同，用課內(nèi)掌握的常見(jiàn)文言虛詞的一般用法解決文言文比較閱讀材料中相應(yīng)的問(wèn)題，根據(jù)課內(nèi)文言文特殊句式的特點(diǎn)找出文言文比較閱讀材料中相應(yīng)的句式；對(duì)文言文比較閱讀材料的基本內(nèi)容(觀點(diǎn)、事件、段意、人物形象等)進(jìn)行比較分析，在此基礎(chǔ)上比較材料中作品的不同情感傾向，比較寫作手法及藝術(shù)特色的異同等。

12、第二節(jié) 課外文言文閱讀,課標(biāo)對(duì)文言文閱讀提出的目標(biāo)是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容?！备鶕?jù)這一要求，中考課外文言文閱讀材料必須符合“淺易”這一標(biāo)準(zhǔn)。,課外文言文的閱讀與課內(nèi)文言文考點(diǎn)相同，因此除要注意課內(nèi)文言文的注意事項(xiàng)外，還要注意：要結(jié)合注釋認(rèn)真閱讀所給語(yǔ)段，一定要在對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容有了大致了解后再動(dòng)手做題。課外文言文閱讀，一般在閱讀材料后都有必要的注釋，我們借助這些注釋，完全可以讀懂整個(gè)語(yǔ)段。面對(duì)課外語(yǔ)段，我們千萬(wàn)不可有畏懼心理，這點(diǎn)很重要。,【例】(2016，連云港)閱讀下面的文言文，。

13、類型1類型2類型3類型4,類型1,類型1類型2類型3類型4,類型1類型2類型3類型4,類型1類型2類型3類型4,類型1類型2類型3類型4,類型1類型2類型3類型4,類型1類型2類型3類型4,類型1類型2類型3類型4,類型1類型2類型3類型4,類型1類型2類型3類型4,類型1類型2類型3類型4,類型1類型2。

14、第三部分 寫作技能培優(yōu) 第一講 寫好五種基本句型，簡(jiǎn)單句變得更簡(jiǎn)單,一、主語(yǔ)(S)謂語(yǔ)(不及物動(dòng)詞V) 此句型中的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用不及物動(dòng)詞或相當(dāng)于不及物動(dòng)詞的動(dòng)詞短語(yǔ)。本身句意完整，后面不需要賓語(yǔ)，但可以跟作句子狀語(yǔ)的副詞、介詞短語(yǔ)、狀語(yǔ)從句。 The sun rises in the east and sets in the west. 太陽(yáng)東方升起西方落下。 He has been standing there.他一直站在那里。,二、主語(yǔ)(S)謂語(yǔ)(及物動(dòng)詞V)賓語(yǔ)(O) 此句型中的謂語(yǔ)動(dòng)詞需要用及物動(dòng)詞或相當(dāng)于及物動(dòng)詞的短語(yǔ)。本身句意不完整，后面必須要跟賓語(yǔ)，即動(dòng)作的承受 者，句子意思才完。

15、第十講 發(fā)揮合理想象，靈活闡釋開(kāi)放作文,內(nèi)容要求： 1你對(duì)該引語(yǔ)的理解； 2你的相關(guān)經(jīng)歷； 3恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。 注意： 1短文開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)； 2文中不能出現(xiàn)考生的具體信息； 3詞數(shù)：120左右。,This quotation from Winston Churchill tells us that _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _______________________________________________。

16、第二講 掌握四種并列關(guān)系，并列句變得更容易,1(2014高考四川卷寫作)Our teacher chose many important exercises for us，and I went over the language points at the same time.老師給我們選擇許多重要練習(xí)題，與此同時(shí)我復(fù)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)。 分析：and為并列連詞，連接前后句子，表示同等關(guān)系。,2(2014高考天津卷寫作)Last but not least，we can do what we can to help you，but you must get prepared to meet all kinds of difficulties. 最后但同等重要的是，我們盡力幫助你，但是你必須做好迎接各種挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。 分析：but連接前后句子。

17、第三講 熟悉三大復(fù)合句式，復(fù)合句變得更實(shí)用,1(2014高考福建卷寫作)Whats important is that we should stick at it. 重要的是我們應(yīng)該堅(jiān)持。 分析：連接詞what引導(dǎo)的句子為名詞性從句中的主語(yǔ)從句。 2(2014高考安徽卷寫作)The truth is that everyone will have one of those periods when things seem to be going wrong，so you dont have to worry so much. 事實(shí)是每個(gè)人都有似乎總是出錯(cuò)的一個(gè)時(shí)期，因此你沒(méi)有必要太擔(dān)心。 分析：The truth is that.that引導(dǎo)表語(yǔ)從句。,3(2014高考天津卷寫作)Im delighted to hear that you will co。

18、第四講 巧妙遣詞造句，實(shí)現(xiàn)升級(jí)策略,(2014高考新課標(biāo)全國(guó)卷)一家英語(yǔ)報(bào)社向中學(xué)生征文,主題是“十年后的我”。請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)和你的暢想完成短文。 1家庭； 2工作； 3業(yè)余生活。 注意：1.詞數(shù)100左右； 2可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫好。 I often imagine what my life will be like in the future. _____________________________________________________,滿分作文： _______________________________________________would like to give an excellent picture of my future life(很好地描繪我未來(lái)的生活) in ten 。