華東理工大學(xué)

1、第二章單元練習(xí)答案1.解：(1) 2,5-二甲基-3,4-二乙基己烷 (2) 2-環(huán)丙基丁烷 2.解：BC A D3.解： BrHHrA BHHBrBrHH CBrHHHBr DBrHHBrHH內(nèi)能：AC BD4.解： a 是等同的。 5.解： ，后者穩(wěn)定。ClH3CH3Cl6.解： 的穩(wěn)定性大于 。CH(3)2CH3H3C CH(3)2CH3CH37. 解： (1) (2) CH3CH3*8.解：2,2,4-三甲基戊烷的構(gòu)造式為：CH32CH3氯代時(shí)最多的一氯代物為 ；溴代時(shí)最多的一溴代物為CH32CH3Br。ClH2C2H333這一結(jié)果說(shuō)明自由基溴代的選擇性高于氯代，即溴代時(shí)，產(chǎn)物主要取決于氫原子的活性；而氯代時(shí)，既與氫原子的活性有關(guān)，也與各種氫原子的個(gè)數(shù)有關(guān)。。

2、演講稿/畢業(yè)典禮發(fā)言稿 華東理工大學(xué)2018屆本科生畢業(yè)典禮校長(zhǎng)致辭 校長(zhǎng)贈(zèng)言：勤奮成就夢(mèng)想“我希望同學(xué)們要做互聯(lián)網(wǎng)的主人，而絕不要做逃避現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)蟲(chóng)，不要淪落為精神上的東亞病夫，要在新的沒(méi)有硝煙的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中浴火重生?！碑厴I(yè)典禮上，校長(zhǎng)錢旭紅為畢業(yè)生送上主題為“捷徑源自幻想 勤奮成就夢(mèng)想”的臨別贈(zèng)言?！罢嬲淖杂?，是思維的自由;最徹底的獨(dú)立，是精神的獨(dú)立?！薄叭说囊簧?，最重要的便是實(shí)現(xiàn)思維的自由與精神的獨(dú)立?！薄敖輳降韧趶浱齑笾e，只有勤奮堅(jiān)韌才能成就夢(mèng)想?！薄扒趭^和堅(jiān)韌意味著踏實(shí)可靠，縱有風(fēng)浪，仍能前行。

3、第六章員工培訓(xùn)十年樹(shù)木百年樹(shù)人,教學(xué)重點(diǎn),員工培訓(xùn)概述員工培訓(xùn)定義員工培訓(xùn)意義員工培訓(xùn)內(nèi)容員工培訓(xùn)種類員工培訓(xùn)流程員工培訓(xùn)的需求分析員工培訓(xùn)的計(jì)劃制定員工培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施（方法與原理）員工培訓(xùn)項(xiàng)目效果評(píng)估,學(xué)習(xí)參考,相關(guān)網(wǎng)址,一、員工培訓(xùn)概述1、培訓(xùn)的定義,狹義的培訓(xùn)是指給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必須的基本技能的過(guò)程。廣義的培訓(xùn)是指一切通過(guò)傳授知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念或提高技能來(lái)改善當(dāng)前或未來(lái)管理工。

4、1. 1 = 1.3W/(m K) 2 = 0.18W/(m K) 3 = 0.93W/(m K) 1100 , 12cm, 50 1200W/m 2 , 900 , 1 2 2. , 1/3 , t 2 =300 , t 3 =50 t 1。

5、XXXX大學(xué)研究生學(xué)位論文匿名評(píng)審及申請(qǐng)學(xué)位學(xué)術(shù)成果 學(xué)位論文是研究生申請(qǐng)學(xué)位的重要依據(jù) 也是衡量學(xué)校和學(xué)科水平的重要指標(biāo) 為保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量 保證論文評(píng)閱結(jié)果的客觀性與公正性 提高學(xué)位論文的水平 現(xiàn)將研究。

6、第二章財(cái)務(wù)管理的價(jià)值觀念 第二章財(cái)務(wù)估價(jià)模型 2 第一節(jié)現(xiàn)值估價(jià)模型第二節(jié)風(fēng)險(xiǎn)估價(jià)模型 第二章財(cái)務(wù)估價(jià)模型 3 第一節(jié)現(xiàn)值估價(jià)模型 一 貨幣時(shí)間價(jià)值二 貨幣時(shí)間價(jià)值的計(jì)算 第二章財(cái)務(wù)估價(jià)模型 4 一 貨幣時(shí)間價(jià)值 1。

7、2020 2 17 數(shù)學(xué)建模 第二章建模方法示例 2 1公平的席位分配2 2錄像機(jī)計(jì)數(shù)器的用途2 3雙層玻璃窗的功效2 4汽車剎車距離2 5劃艇比賽的成績(jī)2 6實(shí)物交換2 7核軍備競(jìng)賽2 8啟帆遠(yuǎn)航2 9量綱分析與無(wú)量綱化 2020 2 17 數(shù)學(xué)建。

8、第一章 流體流動(dòng) 1 何謂軌線 何謂流線 為什么流線互不相交 99 答 軌線是同一流體質(zhì)點(diǎn)在不同時(shí)刻所占空間位置的連線 流線是采用歐拉法考察的結(jié)果 流線上各點(diǎn)的切線表示該點(diǎn)的速度方向 因?yàn)橥稽c(diǎn)只有一個(gè)速度 由此可。

9、一 填空 1 定態(tài)是指全部過(guò)程參數(shù) 流體的連續(xù)性假定指 2 層流與湍流的本質(zhì)區(qū)別在于 直管阻力損失體現(xiàn)在 3 液體的黏度隨溫度升高而 氣體的黏度隨溫度降低而 常溫下水的黏度 Pa s 空氣的黏度 Pa s 4 水在管道中的常用。

10、單選題 維普數(shù)據(jù)庫(kù)檢索題 以下哪篇文獻(xiàn)不是張嗣良教授2004年以前第一作者撰寫(xiě)的論文 青霉素發(fā)酵過(guò)程特點(diǎn)與控制對(duì)策光生物反應(yīng)器微藻生長(zhǎng)與比消光系數(shù)的關(guān)系統(tǒng)計(jì)學(xué)法優(yōu)化必特螺旋霉素發(fā)酵培基養(yǎng)鳥(niǎo)苷發(fā)酵過(guò)程的多尺度問(wèn)題研究C5 單選題 維普數(shù)據(jù)庫(kù)檢索題 以下哪篇文獻(xiàn)不是張嗣良教授2004年以前第一作者撰寫(xiě)的論文 青霉素發(fā)酵過(guò)程特點(diǎn)與控制對(duì)策光生物反應(yīng)器微藻生長(zhǎng)與比消光系數(shù)的關(guān)系統(tǒng)計(jì)學(xué)法優(yōu)化必特螺旋霉素發(fā)酵。

11、1 大學(xué)物理 下 理學(xué)院物理系陳建華18917102928 2 1905年愛(ài)因斯坦建立狹義相對(duì)論 1865年麥克斯韋提出電磁場(chǎng)理論 1820年 奧斯特發(fā)現(xiàn)電流對(duì)磁針的作用 公元前600年 1831年 法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 古希臘泰勒斯第一次記載電現(xiàn)象 第三篇電磁學(xué) 1785年 庫(kù)侖定律高斯定理 電磁理論的核心 場(chǎng) 3 靜電場(chǎng)的主要性質(zhì) 從四個(gè)角度討論 B電荷進(jìn)入電場(chǎng) 具有電勢(shì)能 電荷在電場(chǎng)中移動(dòng)。

12、習(xí)題1：CO變換反應(yīng)的平衡常數(shù)已知原料氣中，CO：H2O1：2（摩爾比），試確定反應(yīng)混合物的平衡組成和平衡轉(zhuǎn)化率。2：等溫下在間歇反應(yīng)器中進(jìn)行一級(jí)不可逆分解反應(yīng)在5min內(nèi)有50的A分解，要達(dá)到分解率為75，問(wèn)需多少時(shí)間？若反應(yīng)為二級(jí)，則需多少時(shí)間？3：在體積為VR的反應(yīng)器中進(jìn)行均相等溫反應(yīng) 。（1） 當(dāng)該反應(yīng)器為CSTR時(shí)，50。

13、習(xí)題1：CO變換反應(yīng)的平衡常數(shù)已知原料氣中，CO：H2O1：2（摩爾比），試確定反應(yīng)混合物的平衡組成和平衡轉(zhuǎn)化率。2：等溫下在間歇反應(yīng)器中進(jìn)行一級(jí)不可逆分解反應(yīng)在5min內(nèi)有50的A分解，要達(dá)到分解率為75，問(wèn)需多少時(shí)間？若反應(yīng)為二級(jí)，則需多少時(shí)間？3：在體積為VR的反應(yīng)器中進(jìn)行均相等溫反應(yīng) 。（1） 當(dāng)該反應(yīng)器為CSTR時(shí)，50。

14、考生答題情況作業(yè)名稱：2012年春季C語(yǔ)言設(shè)計(jì)（專）課程網(wǎng)上作業(yè)1出卷人：SA題號(hào):1題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5內(nèi)容:int a=10，b=50,c=30;則以下語(yǔ)句段的輸出結(jié)果為( )。if(ab) a=b;b=c; c=a;printf(a=%d b=%d c=%dn,a,b,c);A、a=10。

15、部分習(xí)題參考答案2-1 (5) 順-1,2-二溴環(huán)己烷 (6) 1,7,7-三甲基二環(huán)2.2.1庚烷 (7) 5-甲基螺3.4辛烷 2-4 (3)(2)(5)(1)(4)2-6 (1) 正丙基(n-Pr-) (2) 異丙基(i-Pr-) (3) 異丁基(i-Bu-)(4) 叔丁基(t-Bu-)。

16、P27 第二章誤差及分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理思考題2.下列情況分別引起什么誤差?如果是系統(tǒng)誤差,應(yīng)如何消除?(1) 砝碼被腐蝕;(2) 天平兩臂不等長(zhǎng);(3) 容量瓶和吸管不配套;(4) 重量分析中雜質(zhì)被共沉淀;(5) 天平稱量時(shí)最后一位讀數(shù)估計(jì)不準(zhǔn);(6) 以含量為99%的鄰苯二甲酸氫鉀作基準(zhǔn)物標(biāo)定堿溶液;答: （）儀器誤差；換另一套砝碼或校正砝碼。