見(jiàn)蔡桓公

1、19扁鵲見(jiàn)蔡桓公,第一課時(shí),一、新課引入,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有個(gè)著名的民間醫(yī)生，原名秦越人，因?yàn)獒t(yī)術(shù)高明，人們就用上古時(shí)代名醫(yī)扁鵲的名字稱(chēng)呼他。有一次，扁鵲行醫(yī)到了虢國(guó)，虢國(guó)的太子病死了，正準(zhǔn)備下葬。扁鵲問(wèn)明了太子的病情后，斷定太子并沒(méi)有死，還能救治。扁鵲先用針刺療法給太子治病，一會(huì)兒，太子就蘇醒了；接著扁鵲又把藥物敷在太子肋下，一會(huì)兒，太子就站了起來(lái)；最后他又配湯藥給太子喝，僅服了三十多天，太子就完全康復(fù)。

2、扁 鵲 見(jiàn) 蔡 桓 公,1,韓非， 末期思想家，先秦 家學(xué)說(shuō)集大成者。 其散文長(zhǎng)于推論事理，詞鋒犀利，剖析入微，善用寓言說(shuō)明問(wèn)題。 與孟子、莊子和荀子，并稱(chēng)戰(zhàn)國(guó)散文四大家。,戰(zhàn)國(guó),法,2,字詞注音 扁鵲 蔡桓公 立有間 腠理 還 走 湯 熨 火齊 不應(yīng) 骨髓 遂死,qu hun jin cu,xun tng yn j ,yng su su,3,扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立 有間，扁鵲曰： “君有疾在腠理，不治將恐 深?！?桓侯曰：“寡人無(wú)疾?！?進(jìn)見(jiàn),站,一會(huì)兒,說(shuō),您,小病,皮膚的紋理,恐怕,厲害 嚴(yán)重,我,扁鵲進(jìn)見(jiàn)蔡桓公， 站了一會(huì)兒， 扁鵲說(shuō)：,“您有小病在皮膚的紋理，不醫(yī)治恐怕將要嚴(yán)重。

3、扁鵲見(jiàn)蔡桓公,YW九年級(jí)上冊(cè),1.識(shí)記、理解文中重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的意義和用法。2.掌握按時(shí)間順序敘述故事的寫(xiě)法，學(xué)會(huì)用對(duì)比的手法刻畫(huà)人物形象。3.認(rèn)識(shí)諱疾忌醫(yī)的嚴(yán)重危害，理解防微杜漸的重要意義。,學(xué)習(xí)目標(biāo),鄭人買(mǎi)履,守株待兔,你們知道“守株待兔”“鄭人買(mǎi)履”這些詞語(yǔ)出自哪里嗎？,韓非子,新課導(dǎo)入,韓非，戰(zhàn)國(guó)末期思想家，先秦法家學(xué)說(shuō)集大成者。其散文長(zhǎng)于推論事理，詞鋒犀利，剖析入微，善用寓言說(shuō)明。

4、其他范文/相聲小品劇本 扁鵲見(jiàn)蔡桓公新版的扁鵲見(jiàn)蔡桓公，加入爆笑情節(jié)！ 扁鵲見(jiàn)蔡桓公話(huà)外音：long long ago，那時(shí)候的中國(guó)沒(méi)有冬天和夏天，所以叫做“春秋時(shí)期”。話(huà)說(shuō)春秋時(shí)期的蔡國(guó)有一個(gè)蔡桓公。在一個(gè)被晚霞染紅了天的早晨，他象往常一樣上朝了。（幕起，音樂(lè)起。宮女乙?guī)ьI(lǐng)宮女翩翩起舞，大王高高在上欣賞）大 王：（不耐煩地）好了，好了，好了，整天都是這一套。寡人讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)真正的舞蹈?。ū妼m女退到一旁，大王與二侍衛(wèi)，二宮女上場(chǎng)，音樂(lè)我的地盤(pán)，開(kāi)始跳舞）大 王：（唱）在我地盤(pán)這，你就得聽(tīng)我的。讓我不高興，我就把。

5、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元22扁鵲見(jiàn)蔡桓公練習(xí)語(yǔ)文版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是 (D ) A.桓公(hun) 腠理(cu。

6、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)扁鵲見(jiàn)蔡桓公 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 韓非 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)獨(dú)立讀懂文言文 2 理解本文寓意 3 學(xué)會(huì)多角度地解讀文本。

7、19扁鵲見(jiàn)蔡桓公,韓非,鄭人買(mǎi)履,守株待兔,你們知道“守株待兔”“鄭人買(mǎi)履”這些詞語(yǔ)出自哪里嗎？,韓非子,導(dǎo)入新課,1.識(shí)記、理解文中重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的意義和用法。（重點(diǎn)）2.掌握按時(shí)間順序敘述故事的寫(xiě)法，學(xué)會(huì)。

8、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第26課扁鵲見(jiàn)蔡桓公教案 北京課改版 主干知識(shí) 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 立有間（ ） 腠理（ ） 寡人（ ） 桓侯（ ）（ ） 骨髓（ ） 遂死（ ） 火齊（ ） 2、解釋句中加點(diǎn)。

9、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7.26扁鵲見(jiàn)蔡桓公教案 北京課改版 主干知識(shí) 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 立有間（ ） 腠理（ ） 寡人（ ） 桓侯（ ）（ ） 骨髓（ ） 遂死（ ） 火齊（ ） 2、解釋句中加點(diǎn)的。

10、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第26課扁鵲見(jiàn)蔡桓公課文精講 北京課改版 主干知識(shí) 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 立有間（ ） 腠理（ ） 寡人（ ） 桓侯（ ）（ ） 骨髓（ ） 遂死（ ） 火齊（ ） 2、解釋句中。

11、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課扁鵲見(jiàn)蔡桓公教案 鄂教版 設(shè)計(jì)理念 1美國(guó)教育家杜威提出的“在做中學(xué)”的觀點(diǎn)。 2語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)所積極倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 教學(xué)思路： 本課教學(xué)計(jì)劃兩課。

12、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 扁鵲見(jiàn)蔡桓公教案 鄂教版 教學(xué)目的 1初步理解要正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不能拒絕批評(píng)幫助的人生哲理。 2理解古今詞義的差別。 3理解積累文言詞語(yǔ)，理解句意、文意。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1。

13、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22扁鵲見(jiàn)蔡桓公教學(xué)案 語(yǔ)文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 掌握文言文中一些常用實(shí)詞的詞義。 過(guò)程與方法 1、了解本文敘事層次分明的特點(diǎn)，體會(huì)人物的鮮明個(gè)性。 2、理解這個(gè)故事的寓意。

14、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22扁鵲見(jiàn)蔡桓公相關(guān)課外閱讀 語(yǔ)文版 一、作者簡(jiǎn)介 扁鵲見(jiàn)蔡桓公選自韓非子喻老。 韓非畫(huà)像 韓非（約公元前280前233）戰(zhàn)國(guó)末期思想家，法家學(xué)派的主要代表人物，韓國(guó)貴族。

15、扁鵲見(jiàn)蔡桓公教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.通讀課文，識(shí)記重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)閱讀淺易文言文的能力。 2.掌握本文按時(shí)間順序敘述故事的寫(xiě)法。 過(guò)程與方法 1.朗讀全文，感悟文中蘊(yùn)含的深刻道理。 2.梳理文。

16、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22扁鵲見(jiàn)蔡桓公精彩語(yǔ)段練習(xí) 語(yǔ)文版 (一)扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o(wú)疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功。”居十日，扁。