江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關廟鎮(zhèn)初級中學八年級歷史下冊

1、第12課 對外開放格局的形成教學目標一知識與能力1通過學習對外開放格局形成的過程,培養(yǎng)學生運用地理知識理解和分析歷史事物的能力與跨學科綜合的能力.2通過比較中國近現(xiàn)代對外開放的異同,培養(yǎng)學生比較分析的能力.3通過思考對外開放給我們生活帶來的。

2、第14課 有中國特色的社會主義道路教學目標一知識與能力1通過回顧中國共產黨在社會主義初級階段基本路線的歷史過程,培養(yǎng)學生綜合概括歷史知識的能力.2通過回顧從毛澤東思想到鄧小平理論的歷史發(fā)展過程,培養(yǎng)學生運用科學的歷史觀察理解歷史事物的能力。

3、第13課 民主與法制建設的成就教學目標一知識與能力1通過本課的學習,使學生了解我國民主與法制建設的重大成就;聯(lián)系歷史與現(xiàn)實,提高學生認識問題分析問題的能力.2通過教學,培養(yǎng)學生的自學能力和從歷史素材中提煉概括知識的能力.二過程與方法1指導學。

4、第3課 封建土地制度的廢除關廟中心學校教學設計活頁授課人郭愛授課時間教學目標一知識與能力1引導學生理解土地改革運動的意義步驟及順利完成的原因,培養(yǎng)學生理解問題分析問題和解決問題的能力.2啟發(fā)學生歸納中國歷史上有關土地問題的史實,培養(yǎng)學生綜合。

5、第22課 教育文藝和體育事業(yè)的發(fā)展教學目標一知識與能力1通過討論課中題你認為鄧小平的三個面向中,哪一個是最基本的為什么培養(yǎng)學生抓住主要矛盾的能力.2通過討論當前教育改革的必要性及可行途徑,培養(yǎng)學生的參與意識和實踐能力.3通過對文學藝術作品的。

6、第21課 現(xiàn)代科學技術之花教學目標一知識與能力1通過列舉新中國在科學技術方面取得的突出成就,培養(yǎng)學生歸納史實的能力.2通過討論袁隆平成功培育雜交水稻的意義,培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力.3通過制作火箭或人造地球衛(wèi)星模型的活動,培養(yǎng)學生的動手能。

7、第5課 社會主義制度的基本建立關廟中心學校教學設計活頁授課人郭愛授課時間教學目標一知識與能力1教師通過引導學生解答教材中的思考題,培養(yǎng)學生的概括能力聯(lián)想能力和歸納史實說明問題的能力.2教師通過自己設計的問題,培養(yǎng)學生運用所學知識解決問題的能。

8、第1課 中華人民共和國的成立關廟中心學校教學設計活頁第1課 中華人民共和國的成立授課人郭愛授課時間教學目標教學目標一知識與能力1通過對中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議的主要內容及其意義的分析,培養(yǎng)學生理解分析歷史問題的能力.2通過對新中國。

9、第11課 農村和城市的改革教學目標一知識與能力1通過對社會主義現(xiàn)代化建設新時期經濟改革的學習,培養(yǎng)學生用生產關系一定要適應生產力發(fā)展的歷史唯物主義觀點進行歷史思維的能力.2通過對社會主義建設新時期農村和城市改革偉大成就的學習,培養(yǎng)學生結合時。

10、日新月異的社會生活教學目標一知識與能力1通過學習本課所介紹的日新月異的社會生活,培養(yǎng)學生分析歷史現(xiàn)象,得出歷史結論的能力.2通過討論課課中題,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力和一分為二分析問題的能力3通過解答課后暢想天地和自己動手欄目的思考題,培養(yǎng)學。

11、第10課 偉大的歷史轉折教學目標知識與能力1結合時代背景,理解所學內容,培養(yǎng)從宏觀把握歷史發(fā)展趨勢的能力.2通過兩個凡是錯在什么地的方的討論,培養(yǎng)學生個性思維和創(chuàng)新思維的品質.3通過訪談前輩的活動,加深對十一屆三中全會意義的認識,培養(yǎng)學生的。