歷史名人

1、心得體會/學習心得體會 語文課堂教學體會：巧借歷史名人 激發(fā)學習興趣 語文課堂教學體會：巧借歷史名人 激發(fā)學習興趣第19課是錢學森，與第20課詹天佑屬于同類文體，都選擇了最能表現(xiàn)人物品質的場景、事例進行介紹，且都引用了人物的語言來畫龍點睛、提升中心。名人，不像明星，孩子們不會追捧，但在教師的引導下，一定會尊崇，并從中得到人生的啟示，對孩子們樹立正確的人生觀和價值觀起著巨大的導向作用。繼“走近文學巨匠巴金”之后，我又開始尋找這兩課的教育切入點。錢學森，兩彈一星功勛，中國的導彈之父。央視一套電視劇國家命運中。

2、洛陽歷史名人榜(2012-04-10 09:39:20)轉載標簽：洛陽歷史名人洛陽見聞文化紀行歷史名人分類：洛陽見聞煙愁雨嘯奈華生， 宮闕簪椐舊帝城。 若問古今興廢事， 請君只看洛陽城。黃帝黃帝，姬姓，號軒轅氏，有熊氏，是傳說中我國原始社會末期的一位偉大的部族首領。據山海經中次六經載：有嬌氏居平逢之山，南望伊洛，東望谷城之山。平逢山即今邙山，谷城在今洛陽郊區(qū)紅山鄉(xiāng)，可見黃帝的母系氏族有蟲喬氏住在新安一帶的邙山之上。據國語晉語云：昔少典氏娶于有蟲喬氏，生黃帝、炎帝。史記亦載：黃帝者，少典之子。據考少典氏居今新鄭一帶，在當。

3、河東歷史名人集知我河東愛我運城南風廣場“河東歷史文化長廊浮雕”圖解文字：吳民方序運城市旅游局局長安三法巍巍河東，雄踞晉陜豫金三角。孕中條之秀氣，毓大河之神韻。物華天寶，人杰地靈。數(shù)千年來，名流輩涌，燦若星河?；蚪ǘ寂d邦，或文治武功；或著書立說，或馳戰(zhàn)疆場；或澤被蒼生，或流芳千古，攬時代風云者，不可勝數(shù)。后人擇其杰出者，共得44位，于南風廣場之北，歷史長廊之上，鏤諸金石，雕其塑像，以揚其美名，人所共抑。今日運城，生機勃勃，日新月異。旅游業(yè)適逢盛世，得以快速發(fā)展，規(guī)模壯大、市場拓寬、景點層出、客源攀升。

4、2019 2020年五年級品德與社會 我的歷史名人檔案教案 教科版 活動目標 1 了解我國古代杰出的歷史人物 了解祖國燦爛的文化 2 激發(fā)學生珍視祖國悠久歷史和燦爛文化的情感 3 挖掘歷史人物 歷史故事中的積極因素 分析對現(xiàn)。

5、2019 2020年小學信息技術第三冊上 第六課 家鄉(xiāng)的歷史名人教案 泰山版 教學目標 1 知識目標 學會設置背景 感受背景對美化幻燈片的作用 學會設置圖片 文本的動畫效果 體驗幻燈片的動感 2 技能目標 發(fā)揮自己的想像力去。

6、2019 2020年小學信息技術第三冊上 家鄉(xiāng)的歷史名人教學分析與教學策略 泰山版 教學分析與教學策略 一 教材分析 家鄉(xiāng)的歷史名人 是泰山版小學信息技術第三冊上第6課的內容 本課以制作 歷史名人 的演示文稿為載體 向學。

7、2019 2020年教科版品德與社會五年級上冊 我的 歷史名人檔案 優(yōu)質課教案 教材分析 我的歷史名人檔案 是教育科學出版社 品德與社會 五年級上冊第五單元 我們是炎黃子孫 主題下設的第四個活動主題 課程標準 中要求 知道。

8、2019 2020年品德與社會五年級 我的歷史名人檔案 優(yōu)質課教學設計 活動目標 1 了解我國歷史上的一些杰出人物 了解祖國燦爛的的文化 2 欣賞古代人民的聰明才智 珍視祖國的歷史文化 并為之感到自豪 3 挖掘歷史人物 歷史。

9、2019春魯教版品社三下第二單元第2課課題5 家鄉(xiāng) 的歷史名人 word教案 教學目標 知識 1 掌握添加幻燈片背景的方法 2 學會幻燈片放映的特效 圖片 文本的動畫效果設置 技能 1 熟練添加上符合主題而不花哨的幻燈片背景 2。

10、云南歷史名人與名勝古跡 編者序本拙著編輯者是云南昆明市富民縣三竜村人李波 號崇睿散人 敝散人雖處邊疆蠻荒之地 然二十余年來因營生之故 遍歷云南各地州市縣 感慨于云南之人杰地靈 歷史文化源淵流長 禪古道悠 故平。

11、河南的歷史名人 學習目標 1 認識到家鄉(xiāng)河南自古人才輩出 從古至今一直都有優(yōu)秀的河南人為華夏文明做出來卓越的貢獻 培養(yǎng)學生身為河南人的自豪感和對家鄉(xiāng)的熱愛之情 2 通過學習 認識河南的歷史文化名人 列舉一二 并能。

12、江西歷史名人 南昌大學人文學院蕭文華 第一講看路識名人 南昌有十大 鄉(xiāng)賢路 他們是 孺子路 徐稚字 淵明路 陶淵明 安石路 王安石 易名八一大道 永叔路 歐陽修字 子固路 曾鞏字 象山路 陸九淵別稱 疊山路 謝枋得號 陽。

13、中國十大歷史名人 1 夸父 有歷史記載的最早的精神分裂癥患者 喜歡在烈日下裸奔 朝著太陽方向狂跑 自己聲稱要去追求光明 早上向東跑 到了下午卻發(fā)現(xiàn)太陽在西邊 于是來回往復 終于中暑而死 2 神農氏 發(fā)楞功頑固修煉者 為了追求自身圓滿 到處收集仙丹妙藥 逮著什么往嘴里塞什么 最終死于食物中毒 3 精衛(wèi) 不聽勸告 未經許可在非游泳區(qū)游泳 結果溺水而死 死后化做一只呆鳥 每天飛來飛去 不斷進行中國歷史上。

14、走進定陶 歷史名人 范蠡字少伯 生于楚國宛 今河南省南陽 地 在定陶經商致富 號陶朱公 是春秋末期著名的政治家 軍事家和商業(yè)家 于公元前473年轉輾來到定陶 當時的定陶 是中原地區(qū)最繁榮的經濟都會 一度享有 天下之中 的盛譽 致使范蠡留戀不舍 在陶作起了商人 他精通行情時務 又善于用人 因而生意興隆 史記 載 范蠡以陶為 天下之中 諸侯四通 貨物所交易也 乃治產積居 與時遂而不責于人 故善治產者。

15、定州市校本課程教學設計單位：定州市西只東小學 姓名：王計明課 題定州的歷史名人課程簡介本節(jié)課程設計以校本課程實驗教材中山拾貝為依據，節(jié)選第三章文化名人知多少部分內容，分類新增一些名人，使學生更加全面認識定州。內容分析本課從文化、藝術、豪杰、教育及愛國志士幾個方面，以時間先后為順序介紹定州歷史上的名人，增強學生對定州歷。

16、家鄉(xiāng)的歷史名人說課稿一、教材家鄉(xiāng)的歷史名人是泰山出版社出版的小學信息技術第三冊第二單元有聲有色話家鄉(xiāng)第6課。這一單元從增強學生的切身感受、激發(fā)學生興趣入手，深入淺出地介紹用powerpoint來設計、制作供宣傳、演示用的電子幻燈片的基本知識，幫我們制作一個聲情并茂的多媒體作品。在學習本節(jié)課之前，學生已經初步具備利用PowerPoint創(chuàng)作、編輯多媒體作品的能力，這節(jié)課可。

17、課題家鄉(xiāng)的歷史名人課時安排1課時 總第課時總第6課時主備教師備課時間2007年04月15日教材分析PowerPoint制作的多媒體演示文稿目的是為了展示說明，如果對幻燈片進行合理的修飾美化，加上合適的動畫效果，會起到提高幻燈片的感染力的效果，為更好地展示說明服務 。本節(jié)課以在幻燈片中插入背景和設置文字、圖片的動畫效果為內容教授PowerPoint中修。

18、家鄉(xiāng)的歷史名人說課稿一、教材家鄉(xiāng)的歷史名人是泰山出版社出版的小學信息技術第三冊第二單元有聲有色話家鄉(xiāng)第6課。這一單元從增強學生的切身感受、激發(fā)學生興趣入手，深入淺出地介紹用powerpoint來設計、制作供宣傳、演示用的電子幻燈片的基本知識，幫我們制作一個聲情并茂的多媒體作品。在學習本節(jié)課之前，學生已經初步具備利用PowerPoint創(chuàng)作、編輯多媒體作品的能力，這節(jié)課可。

19、歷史名人頒獎詞 孔 子 頒獎詞 他沒有什么萬卷巨著 萬余字的語錄是他一生思想的濃縮 他沒有什么驚天事跡 極 平凡的言行卻給后人樹立了萬世楷模 九州四海因他而一統(tǒng) 寰球世界也必將因他而和諧 華夏文明因他而燦爛 未來明天也必將因他而美好 天不生仲尼 萬古長如夜 他 一個老人 高 山仰止 景行行止 屈 原 頒獎詞 靜靜汨羅 守護著他的靈魂 皇皇離騷訴說著他的忠貞 在那個視人民如草芥的 動蕩年代 他用自己。