買櫝還珠

1、此/可謂/善賣櫝矣，未/可,謂/善鬻珠也。,此/可謂/善賣櫝矣， 未/可謂/善鬻珠也。,買櫝還珠這個(gè)故事給你什么啟示？,做什么事情都要分清主次，否則就 會象這位“買櫝還珠”的鄭人那樣做 出舍本逐末、取舍不當(dāng)?shù)纳凳聛怼?/p>

2、2019年五年級語文上冊買櫝還珠教案 長春版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)會3個(gè)要求會寫的生字，會寫四個(gè)字理解文中重點(diǎn)詞語。 2、 理解課文的內(nèi)容，體會文言文語言特點(diǎn)。 3、 掌握學(xué)習(xí)文言文的閱讀方法。 重點(diǎn) 通過拓展與背誦。

3、2019年五年級語文上冊 2.3 買櫝還珠教案 長春版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)會3個(gè)要求會寫的生字，會寫四個(gè)字理解文中重點(diǎn)詞語。. 2、 理解課文的內(nèi)容，體會文言文語言特點(diǎn)。 3、 掌握學(xué)習(xí)文言文的閱讀方法。 重點(diǎn) 通過拓展與背。

4、安全檢查 買櫝還珠 不可取 從前 有個(gè)珠寶商人想使自己的珠寶既能暢銷又能價(jià)格不低 于是對珠寶刻意進(jìn)行了打扮包裝 使精美溢香的包裝盒子分外搶人眼球 以至于讓一個(gè)前來買了珠寶的人心甘情愿地只要精美包裝盒子而不要。

5、2019 2020年五年級語文上冊 買櫝還株 1教案 長春版 教學(xué)目標(biāo) 1 借助書下注解和工具書讀懂課文 2 聯(lián)系現(xiàn)實(shí) 探究寓意 重點(diǎn)難點(diǎn) 1 借助書下注解和工具書讀懂課文 2 多角度探究寓意 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 一 引入 什。

6、2019 2020年五年級語文上冊 買櫝還株 2教案 長春版 教學(xué)目標(biāo) 1 了解寓言故事 體會其含義 明白其道理 2 熟讀短小的文言文 結(jié)合注釋讀懂其大意 3 學(xué)習(xí)生字新詞 了解作家出處 教學(xué)重難點(diǎn) 結(jié)合注釋能理解文言文大意 明白。

7、2019 2020年長春版五年級上冊 買櫝還株 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 借助書下注解和工具書讀懂課文 2 聯(lián)系現(xiàn)實(shí) 探究寓意 重點(diǎn)難點(diǎn) 1 借助書下注解和工具書讀懂課文 2 多角度探究寓意 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 一 引入 什么是寓。

8、2019秋長春版語文五上 買櫝還珠 word教案 課題 買櫝還珠 班級 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)會3個(gè)要求會寫的生字 會寫四個(gè)字理解文中重點(diǎn)詞語 2 理解課文的內(nèi)容 體會文言文語言特點(diǎn) 3 掌握學(xué)習(xí)文言文的閱讀方法 重點(diǎn) 通過拓展。

9、買櫝還珠 韓非子 韓非是我國戰(zhàn)國時(shí)期著名的哲學(xué)家 思想家 政論家和散文家 法家思想的集大成者 后世稱 韓子 或 韓非子 中國古代著名法家思想的代表人物 韓非子 是韓非死后 后人搜集其遺著 并加入他人論述韓非學(xué)說文章。

10、買櫝還珠 教學(xué)設(shè)計(jì) 紅石中心校 于鳳玲 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會本課3個(gè)要求會認(rèn)字 4個(gè)會寫的生字 2 借助書下注釋和工具書理解課文 領(lǐng)悟 買櫝還珠 文中批評那些只重視外表 取舍不當(dāng)?shù)娜?3 激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣 提高文言文積累的意識 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 翻譯課文內(nèi)容 領(lǐng)悟所蘊(yùn)含的深刻道理 教學(xué)過程 一 興趣引領(lǐng) 明教知學(xué) 我們以前學(xué)過 守株待兔 自相矛盾 寓言故事 今天我們學(xué)習(xí)韓非的另一篇寓言 買櫝還珠。

11、幼兒園簡短成語故事范例合集1：買櫝還珠 【典故】 一個(gè)楚國人，他有一顆漂亮的珍珠，他打算把這顆珍珠賣出去。為了賣個(gè)好價(jià)錢，他便動腦筋要將珍珠好好包裝一下，他覺得有了高貴的包裝，那么珍珠的“身份”就自然會高起來。 這個(gè)楚國人找來名貴的木蘭，又請來手藝高超的匠人，為珍珠做了一個(gè)盒子（即櫝），用桂椒香料把盒子熏得香氣撲鼻。然后，在盒子的外面精雕細(xì)刻了許多好看的花紋，還鑲上漂亮的金屬花邊，看上去，閃閃發(fā)亮。