漂泊的旅人

1、2019-2020年高一語文 第二板塊 漂泊的旅人 一.教學目標： 1.讓學生能理解文本中家、家園、家鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)等概念的具體內涵，理解文本所涉及的歸家、返鄉(xiāng)與出走、離家等的關系。 2.學生通過研習比較，能說出本板塊散文與。

2、2019-2020年高中語文 專題三 月是故鄉(xiāng)明漂泊的旅人教案 新人教版必修1 教學目標： 1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 教學重點： 1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者。

3、月是故鄉(xiāng)明 漂泊的旅人 想北平 一 語言基礎 1 下列詞語中加點的字 每對讀音都不相同的一組是 A 古剎 寶剎 簡便 大腹便便 橫財 蠻橫 B 調和 曲調 儉省 發(fā)人深省 贍養(yǎng) 瞻仰 C 綠林 綠化 扁平 一葉扁舟 著裝 著落 D 媒。

4、我心歸去 一 語言基礎 1 下列詞語中 各對加點字的讀音都不相同的一項是 A 靜謐 秘魯 悲愴 創(chuàng)傷 咀嚼 矯枉過正 B 莫非 抹墻 逗弄 都市 熠熠 自怨自艾 C 車廂 相國 浸漬 囚禁 吊燈 風調雨順 D 模仿 模具 眷顧 圈養(yǎng) 貧。

5、漂泊的旅人 肖邦故園教學過程：一、今天老師和同學們一起學習一篇散文要寫好散文，不能光靠精神涵養(yǎng)，文字上的功夫也是缺不了的散文最講究味一個人寫散文，是因為他品嘗到了某種人生滋味，想把它說出來散文無論敘事、抒情、議論，或記游、寫景、詠物，目的都是說出這個味來說不出一個味，就不配叫散文譬如說，游記寫得無味，就只好算導游指南再也沒有比無味的散文和有學問的詩更讓我厭煩的了。

6、月是故鄉(xiāng)明漂泊的旅人想北平,書香晨讀,課前預習,課堂探究,文本總結,時文賞讀,書香晨讀開卷有益,國學講堂,1.國爾忘家,公爾忘私,利不茍就,害不茍去,惟義所在。(賈誼新書階級)【譯文】為了國而忘記家,為了公而忘記私。有利不隨便求取,有害不輕易去掉。一切行為要看是不是符合道義。【領悟】一切應以國家利益為重,對利害的取舍,應以符合道義為標準。不能只考慮個人利益,去危害國家和群眾利益及社會道義。2。

7、我心歸去,書香晨讀,課前預習,課堂探究,文本總結,時文賞讀,書香晨讀 開卷有益,國學講堂,1.上善若水。水善利萬物而不爭,處眾人之所惡,故幾于道。(老子道德經(jīng)) 【譯文】最善的人好像水一樣。水善于滋潤萬物而不與萬物相爭,停留在眾人都不喜歡的地方,所以最接近于道。 【領悟】做人如水,你高,我便退去,絕不淹沒你的優(yōu)點;做人如水,你低,我便涌來,絕不暴露你的缺陷;做人如水,你動,我便隨行,絕不撇。

8、肖邦故園,書香晨讀,課前預習,課堂探究,文本總結,時文賞讀,書香晨讀 開卷有益,國學講堂,1.為者常成,行者常至。常為而不置,常行而不休者,故難及也? (晏子春秋) 【譯文】無論怎么難做的事總去做,就一定能做成;無論多么遙遠的路總是走,就一定能到達。只要你總去努力而不中斷,總是前進而不休止,還有什么難以達到的呢? 【領悟】無論做什么事情,只要持之以恒,堅持不懈,最終會得到成功;相反,無論條件。