人教版小學語文二年級上冊

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2、場景歌講義 前注：該講義內(nèi)容為人教版小學語文二年級上冊第一篇識字課文。 學情分析：1.學生雖然能較為準確的識記課文中的生字詞，但是往往依賴老師的方法，缺少自己對生字詞的識記能力。偶爾會出現(xiàn)一些生字相互混淆。 2. 學生表達能力有所欠缺，雖然。