三年級美術教案嶺南美術出版社

1、三年級上冊美術教案第一課 老師您好教學目標：以教師節(jié)為契機，深化學生對老師的感情，同時，學生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完成“老師您好”的命題畫。教學重難點：1、學會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。2、能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。教學準備：教具：課件學具：任何一種作畫工具、白紙、課本第一課時：導學：一、激趣：1、同學。

2、.1、美化教室一角知識與能力： 學習課程圖標設計與組合應用。學習目標：學習制作課程表。 對課程圖標與組合的設計。重點、難點：訓練發(fā)散性思維能力， 形成初步的美術設計與組合應用的 能力。過程與方法： 訓練發(fā)散性思維能力， 形成初步的美術設計與組合應用的 能力。 情感態(tài)度與價值觀： 增強集體合作意識和參與班級活動的自信心，養(yǎng) 成有序地進行設計與制作的工作態(tài)度。 學習制作課程表。 對課程圖標與組合的設計。教學過程: 一：欣賞導入 1、出示兩張課程表（一張文字表現(xiàn)的普通課程表；一張用圖表呈現(xiàn)的課程表） 你更喜歡哪一張？為。

3、.三年級下冊美術教案第1課美化教室一角知識與能力：學習課程圖標設計與組合應用。學習目標：學習制作課程表。 對課程圖標與組合的設計。重點、難點：訓練發(fā)散性思維能力，形成初步的美術設計與組合應用的能力。過程與方法： 訓練發(fā)散性思維能力，形成初步的美術設計與組合應用的能力。情感態(tài)度與價值觀： 增強集體合作意識和參與班級活動的自信心，養(yǎng)成有序地進行設計與制作的工作態(tài)度。 學習制作課程表。 對課程圖標與組合的設計。教學過程: 一：欣賞導入1、出示兩張課程表（一張文字表現(xiàn)的普通課程表；一張用圖表呈現(xiàn)的課程表）你更喜歡。

4、第 1 課 老師您好 教學目標 1 以教師節(jié)為契機 深化學生對老師的感情 2 學生以自己最熟悉的老師為對象 通過記憶畫的形式完成 老師您好 的命題畫 教學重點 學會找到熟悉人物的特點 畫一張半身人物像 教學難點 能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來 教學準備 教具 課件 學具 任何一種作畫工具 白紙 課本 教學過程 一 導入 1 組織教學 教師巡視紀律與畫具準備情況 2 談話導入 九月份有一個很特。

5、第 1 課老師您好教學目標：1 以教師節(jié)為契機，深化學生對老師的感情2 學生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完成老師您好的命題畫。教學重點：學會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。教學難點：能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。。

6、膄莈蕆蚈芆薄螆螇羆莆螞螆肈薂薈螅膁蒞蒄螅莃膈袃螄肅蒃蝿螃膅芆蚅螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀螅衿膂節(jié)蟻衿芄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆葿袆羋荿螈裊羈薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄膈螀羈膇莄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芆芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅。

7、三年級上冊美術教案第一課 老師您好教學目標：以教師節(jié)為契機，深化學生對老師的感情，同時，學生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完成老師您好的命題畫。教學重難點：1學會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。2能掌握某一位老師的長相特征。

8、第1課老師您好 教學目標： 以教師節(jié)為契機，深化學生對老師的感情，同時，學生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完成老師您好的命題畫。 教學重點：學會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。 教學難點：能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出。

9、.第1課老師您好 教學目標： 1、以教師節(jié)為契機，深化學生對老師的感情2、學生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完成“老師您好”的命題畫。 教學重點：學會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。 教學難點：能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。 教學準備：教具：課件 學具：任何一種作畫工具、白紙、課本 教學過程： 一、導入 1、組織教學，教師巡視紀律與畫具準備情況。 2、談話導入 九月份有一個很特別的節(jié)日，那會是哪個節(jié)日呢？（教師節(jié)） 為什么要有個教師節(jié)？ 二、說一說 1、在教師節(jié)來臨之際，同學們想一想，你從。

10、王家園學校授課教師張如科目寫字年級三年級授課時間教學內容書寫用具課題書寫用具教學目標1了解書法中的文房四寶2激發(fā)學習毛筆書法的興趣教學重難點了解書法中的文房四寶激發(fā)學習毛筆書法的興趣教學準備筆墨紙硯教學時數(shù)教學過程一激趣引入毛筆書法的教學你。

11、第一課 故事配畫 本課以學生熟悉的故事入手，以插圖形式呈現(xiàn)在我們眼前。有神筆馬良等。教師 可以通過學生欣賞插圖發(fā)表評論和自主表現(xiàn)的環(huán)節(jié)來實現(xiàn)教學目標。 教學目標： 1 認知目標：了解欣賞故事插圖這一美術表現(xiàn)形式，用自己喜歡的方式表達自己 的。

12、一）主要內容及教材重點、難點。教材包括十八個課題。教學安排考慮中年級學生的年齡特點以及與前面學過知識的銜接，同時，緊密結合小學生的生活實際和興趣與需要。教材突出藝術學習的價值；隱含學科知識技能，在低年級學段更注重感性的積累和體驗；以充分調動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注意。

13、_第1課老師您好 教學目標： 1、以教師節(jié)為契機，深化學生對老師的感情2、學生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完成“老師您好”的命題畫。 教學重點：學會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。 教學難點：能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。 教學準備：教具：課件 學具：任何一種作畫工具、白紙、課本 教學過程： 一、導入 1、組織教學，教師巡視紀律與畫具準備情況。 2、談話導入 九月份有一個很特別的節(jié)日，那會是哪個節(jié)日呢？（教師節(jié)） 為什么要有個教師節(jié)？ 二、說一說 1、在教師節(jié)來臨之際，同學們想一想，你從。

14、_第1課老師您好 教學目標： 1、以教師節(jié)為契機，深化學生對老師的感情2、學生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完成“老師您好”的命題畫。 教學重點：學會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。 教學難點：能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。 教學準備：教具：課件 學具：任何一種作畫工具、白紙、課本 教學過程： 一、導入 1、組織教學，教師巡視紀律與畫具準備情況。 2、談話導入 九月份有一個很特別的節(jié)日，那會是哪個節(jié)日呢？（教師節(jié)） 為什么要有個教師節(jié)？ 二、說一說 1、在教師節(jié)來臨之際，同學們想一想，你從。

15、第 1 課 長點 教學目標 1 了解長點的寫法 2 學生學習書寫長點及帶有 長點 筆的幾個字 練習與實際應用相結合 提 高 學生的書寫質量 3 使學生養(yǎng)成正確的寫字習慣 培養(yǎng)學生的審美能力 教學重點 掌握長點的形態(tài)特點及用筆方法 教學難點 注意用筆方法及間架結構 教學過程 一 激發(fā)興趣 引入新課 1 課件出示 教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學生欣賞 調動學生學習的積極 性 2 今天呀我們就來學習 長。

16、美 術 教 學（2012-2013學年度第一學期）三 年 級于 愛 國學 期教 學目 標1、注重基礎性均衡和全面地安排各學習領域把握不同課型的特點。 2、充分利用教材中豐富的圖像世界關注多視角的觀察要點。3、依據(jù)美術課程標準實施三維教學目標注意教材內容呈現(xiàn)的方式與特點。 4、靈活設計評價要點突出。

17、江西美術出版社三年級上冊美術教案 1 故事配畫 本課以學生熟悉的故事入手 以插圖形式呈現(xiàn)在我們眼前 有 神筆馬良 等 教師可以通過學生欣賞插圖 發(fā)表評論和自主表現(xiàn)的環(huán)節(jié)來實現(xiàn)教學目標 教學目標 1 認知目標 了解 欣賞故事插圖這一美術表現(xiàn)形式 用自己 喜歡的方式表達自己的感受 在欣賞與評價中探索插圖的特征 并嘗試自己為故 事配插圖 2 能力目標 培養(yǎng)學生的表達能力和審美能力 3 情感目標 使 學生。

18、湖南美術出版社三年級上冊美術留住秋天教學設計教材：湖南美術出版社三年級上冊第7課第二課時教學內容：制作落葉拼貼畫課型：制作課一教材分析：秋天是收獲的季節(jié)，也是最美的季節(jié)。教材中呈現(xiàn)了兩幅表現(xiàn)秋的照片，一幅為表現(xiàn)山村秋色的全景式畫面構圖。盡染。

19、.20172018學年度第一學期教學進度表 教者： 科目美術教學班級三年級教科書名稱及冊數(shù)人民美術出版社三年級上冊上課日期2017.8.28每周節(jié)數(shù)1總授課節(jié)數(shù)18周次時 間教 學 內 容計 劃節(jié) 數(shù)實 授節(jié) 數(shù)出入原因一8.289.1我的小天地1二9.49.8機器人1三9.119.15有趣的拼圖1四9.189.22連環(huán)畫1五9.259.29演電視1六10.210.6國慶放假七10.910.13紅色的畫1八10.1610.20黃色和藍色的畫1九10.2310.27身邊的設計藝術1十10.3011.3。