天體運動

1、歡迎進入物理課堂,第1節(jié)天體運動,核心要點突破,課堂互動講練,知能優(yōu)化訓練,第1節(jié),課前自主學案,課標定位,課標定位,應用：1.運用開普勒定律解釋有關現(xiàn)象2對行星運動運用圓周運動知識求解理解：1.描述行星運動的規(guī)律開普勒三定律2開普勒定律的近似處理認識：1.地心說和日心說的基本內容2所有行星繞太陽運動的軌道均為橢圓，太陽處在橢圓的一個焦點上,課前自。

2、2019-2020年高考物理一輪復習 高頻考點強化4 天體運動 一、單項選擇題(本題共10小題，每小題6分，共60分) 1(xx武威模擬)2013年6月20日上午10點“神舟十號”航天員首次面向中小學生開展太空授課和天地互動交流等。

3、第1節(jié) 天體運動 開普勒三定律 答題時間 30分鐘 1 長期以來 卡戎星 被認為是冥王星唯一的衛(wèi)星 它的公轉軌道半徑r1 2 0104km 公轉周期T1 6天 2006年3月 天文學家新發(fā)現(xiàn)兩顆冥王星的小衛(wèi)星 其中一顆的公轉軌道半徑r2 4。

4、開普勒三定律 1 考點突破 知識點 考綱要求 題型 說明 開普勒三定律 1 了解開普勒對天文學的貢獻 2 掌握開普勒三定律的內容及適用條件 3 會用開普勒三定律解決問題 選擇題 高頻考點 知識相對獨立 主要考查利用三定律。

5、考點強化練13 萬有引力 天體運動 1 2018浙江嘉興模擬 已知地球半徑為6 400 km 我國的 張衡一號 衛(wèi)星在距離地面500 km的圓軌道上運行 則它 A 運行周期一定比地球同步衛(wèi)星大 B 線速度一定比靜止于赤道上的物體小 C 角。

6、2019 2020年高三物理 萬有引力 天體運動 教案 學習目標 1 萬有引力定律在衛(wèi)星問題中的應用 2 萬有引力定律在天體系統(tǒng)的穩(wěn)定性方面的應用 雙星問題和三星問題 問題驅動 自主學習 1 解決天體運動問題的兩條基本思路是。

7、專題限時訓練4 天體運動 時間 45分鐘 一 單項選擇題 1 關于行星運動的規(guī)律 下列說法符合史實的是 B A 開普勒在牛頓定律的基礎上 導出了行星運動的規(guī)律 B 開普勒在天文觀測數(shù)據(jù)的基礎上 總結出了行星運動的規(guī)律 C 開。

8、第22講 萬有引力定律及其應用 研讀考綱明方向 重讀教材定方法 對應人教版必修2的頁碼及相關問題 1 P31哪位科學家把天空中的現(xiàn)象與地面上的現(xiàn)象統(tǒng)一起來 成功解釋了天體運行的規(guī)律 提示 牛頓 2 P32開普勒行星運動定律。

9、第23講 天體運動的熱點問題 考點一 衛(wèi)星運行參量的分析與比較 1 理想模型 認為衛(wèi)星繞中心天體都做勻速圓周運動 中心天體對衛(wèi)星的萬有引力提供向心力 即是勻速圓周運動的一種應用 2 衛(wèi)星的運行參數(shù)隨軌道半徑變化的規(guī)。

10、歡迎進入物理課堂 第4節(jié)萬有引力天體運動 考點1 開普勒定律的理解和運用 例1 2010 新課標卷 太陽系中的8大行星的軌道均可以近似看成圓軌道 下列4幅圖是用來描述這些行星運動所遵從的某一規(guī)律的圖象 圖中坐標系的橫軸是lg T T0 縱軸是lg R R0 這里T和R分別是行星繞太陽運行的周期和相應的圓軌道半徑 T0和R0分別是水星繞太陽運行的周期和相應的圓軌道半徑 下列4幅圖中正確的是 切入點。

11、歡迎進入物理課堂 第三章萬有引力定律1 天體運動 1 了解 地心說 和 日心說 兩種不同學說的建立和發(fā)展過程 2 知道開普勒行星運動定律 會利用第三定律計算 了解開普勒第三定律中的k值的大小只與中心天體有關 一 探究古代對行星運動規(guī)律的認識 1 地心說 的基本觀點是什么 2 日心說 的基本觀點是什么 3 日心說 和 地心說 哪個更正確呢 4 日心說 的觀點是否絕對正確 5 哥白尼的貢獻 試舉例說。

12、天體運動教學目標定位 1.掌握解決天體運動問題的思路和方法.2.理解赤道物體、同步衛(wèi)星和近地衛(wèi)星的區(qū)別.3.會分析衛(wèi)星(或飛船)的變軌問題.4.掌握雙星的運動特點及其問題的分析方法.學生的學：1天體運動的動力學方程： v ， ，T。

13、新華中學2012 2013 年高一物理導學案第三章萬有引力定律主備：徐定邦審核：薛義榮編號： 301第三章萬有引力定律一天體運動教學目標1.能簡要地說出日心說地心說的兩種不同觀點。2.知道開普勒對行星運動描述的三定律。3.體會科學家在宣傳和。