我們的田野

1、我們的田野,唱歌： 我們的田野,田野在召喚,音樂知識： 力度記號 f 強 p 弱 mf 中強 mp中弱,思考與練習： 請你為色塊中的旋律設計力度變化。,練一練： 請在老師的指導下視唱色塊中的歌譜。 在XX處設計聲音或動作，使歌曲更具有朝氣。,活動： 田園隨想,朦朧的遠山、翠綠的原野、潺潺的小溪，小鳥在樹林 中啁啁鳴叫，遠處傳來悠揚的牧歌聲,唱歌： 我的家園,音樂實踐： 小小作曲家 仔細觀察下列兩幅圖，說說它們有什么不同。這種手法在音樂創(chuàng)作中被稱為什么呢、,請用這種手法完成下面的旋律。,小小演奏家 小步舞曲,謝謝欣賞,同學們,來學校和回。

2、我們的田野,我們的田野,歌曲我們的田野，創(chuàng)作于1953年。它是作曲家張文綱和詞作家管樺合作創(chuàng)作的組歌夏天旅行歌中的第三首，被選入了“二十世紀華人音樂金典”。,了解歌曲,請同學們想一想：歌曲的情緒、速度分別是什么？ 聽完以后你的感受是什么？,聽賞歌曲,按老師的手勢正確地起唱。 邊唱歌邊用手勢表示旋律的起伏，有感情地唱好這首歌。,學習歌曲,學習歌曲,學習歌曲,請同學們想一想：怎樣才能把歌曲唱得更好聽呢？,學唱歌曲,感情的投入,氣息的連貫性,同學們你們還知道哪些歌唱田野的歌曲，說說看？,開外拓展,在希望的田野上,田野的召喚,。

3、我們的田野 教學目標： 1、能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野，并從中體驗旋律的美感。 2、培養(yǎng)學生感受美和表現美的能力。 3、培養(yǎng)學生熱愛祖國的美好心靈和真摯純樸的情感。 教學重點： 1、用。

4、我們的田野 教學目標： 1、能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野，并從中體驗旋律的美感。 2、培養(yǎng)學生感受美和表現美的能力。 3、培養(yǎng)學生熱愛祖國的美好心靈和真摯純樸的情感。 教學重點： 1、用。

5、2019年六年級下冊第9課我們的田野教案 教學內容： 歌曲我們的田野。 教學目標： 1、能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野，并從中體驗旋律的美感。 2、培養(yǎng)學生感受美和表現美的能力。 3、培養(yǎng)。

6、2019年六年級下冊第9課我們的田野教案 (I) 教學內容： 歌曲我們的田野。 教學目標： 1、能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野，并從中體驗旋律的美感。 2、培養(yǎng)學生感受美和表現美的能力。 3。

7、我們的田野 音樂教案 府谷縣第四小學 高 軍 教學目標 1 欣賞美麗的田野圖片 能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲 我們的田野 并從中體驗旋律的優(yōu)美 2 通過學唱歌曲 我們的田野 培養(yǎng)學生感受美和表現美的能力 3 能用。

8、2019 2020年一年級語文下冊 我們的田野 2教案 北京版 總第 1 頁 課題 20 我們的田野 課型 精讀課 授課時間 月 日 星期 第 1 課時 共2 課時 教 學 目 標 1 朗讀課文 學習生字 2 了解祖國田野的廣闊 美麗 產生熱愛祖國。

9、2019 2020年一年級語文下冊 我們的田野 1教學反思 北京版 我們的田野 是詩人管樺的作品 語言優(yōu)美 精煉 我努力引導學生體會 朗讀 以對田野產生喜愛之情 導入部分本來想以歌曲導入 因為這樣很輕松 學生也喜歡 但是考慮。