物質的跨膜運輸

1、2019-2020年高一生物 3.3物質的跨膜運輸學案 蘇教版必修1 【學習目標】 1、舉例說明細胞膜是選擇透過性膜、物質跨膜運輸方式的類型及特點、 2、簡述主動運輸對細胞生活的意義，舉例說明大分子進出細胞的。

2、2019-2020年高中生物物質的跨膜運輸教案3 蘇教版必修1 教學目標 1、知識目標 （1）舉例說明物質跨膜運輸方式的類型、特點； （2）能夠掌握被動運輸與主動運輸方式的異同點； （3）明確主動運輸對細胞生活的意義。

3、2019-2020年高中生物物質的跨膜運輸教案2 蘇教版必修1 本節(jié)主要介紹物質跨膜運輸?shù)膬煞N類型：被動運輸和主動運輸。學習本節(jié)的關鍵詞是被動運輸和主動運輸。 在細胞結構和功能一節(jié)中已經(jīng)學習了細胞膜的化學成分。

4、2019-2020年高中生物物質的跨膜運輸教案1 蘇教版必修1 一.教學內(nèi)容： 物質的跨膜運輸 二. 教學目標 舉例說明物質的被動運輸 舉例說明物質的主動運輸 三. 教學重點： 被動運輸（簡單擴散、易化擴散）、主動運輸。

5、2019-2020年高中生物 3.3物質的跨膜運輸教案 蘇教版必修1 一.教學內(nèi)容： 物質的跨膜運輸 二. 教學目標 舉例說明物質的被動運輸 舉例說明物質的主動運輸 三. 教學重點： 被動運輸（簡單擴散、易化擴散）、主動運。

6、2019-2020年高中生物物質的跨膜運輸教案4 蘇教版必修1 教學過程 導入新課 教師利用多媒體分別演示O2、葡萄糖進入人的紅細胞，Na+進入小腸絨毛上皮細胞的過程。 師 剛才演示的三種物質進入細胞的方式分別是什么。

7、2019 2020年高一生物 物質的跨膜運輸 教案 考點一 物質跨膜運輸方式的類型及特點 B 運輸方式 方向 載體 能量 舉例 自由擴散 高 低 不需要 不需要 水 CO2 O2 乙醇 甘油 苯 脂肪酸 維生素等 協(xié)助擴散 高 低 需要 不需。

8、第1課時 被動運輸和主動運輸 1 跨膜運輸?shù)男问桨ㄗ杂蓴U散 協(xié)助擴散和主動 運輸三種形式 2 細胞對小分子或離子等物質的輸入和輸出具有 選擇性 體現(xiàn)了細胞膜的功能特點是選擇透過性 3 被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴。

9、第2課時 探究植物細胞的吸水和失水 一 選擇題 1 用半透膜制成的小袋 E F體積相同 G體積較大 開始時3個小玻璃管內(nèi)的液面高度相同 且三種溶液的濃度關系為溶液甲溶液乙溶液丙 則1小時后 管e和管f的液面升降變化是 A 管。

10、第1課時 被動運輸和主動運輸 一 選擇題 1 甲 乙兩種物質分別依賴自由擴散和協(xié)助擴散進入細胞 如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細胞膜 并維持其他條件不變 則 A 甲運輸被促進 B 乙運輸被促進 C 甲運輸被抑制 D。

11、物質的跨膜運輸 第一課時 課標要求 1 物質跨膜運輸方式的類型及特點 B 2 細胞膜是選擇透過性膜 B 3 大分子物質進出細胞的方式 A 三維目標 1 舉例說明物質的被動運輸 2 舉例說明物質的主動運輸 3 通過課題研究 繼續(xù)探。

12、第1課時 被動運輸和主動運輸 一 選擇題 1 膽固醇 小分子的脂肪酸 維生素D等以自由擴散的方式優(yōu)先通過細胞膜 這是因為 A 細胞膜具有一定的流動性 B 細胞膜上鑲嵌了各種形態(tài)的蛋白質分子 C 細胞膜是選擇透過性膜 D 細。

13、第2課時 探究植物細胞的吸水和失水 1 滲透作用的發(fā)生需具有半透膜和濃度差 2 滲透平衡意味著半透膜兩側水分子移動達到平 衡狀態(tài) 3 只有活的 成熟的植物細胞才能發(fā)生質壁分離 和復原 4 質壁分離的 質 是指原生質層 其。

14、物質的跨膜運輸 第二課時 課標要求 1 物質跨膜運輸方式的類型及特點 B 2 細胞膜是選擇透過性膜 B 3 大分子物質進出細胞的方式 A 三維目標 1 理解植物細胞發(fā)生滲透作用的原理 2 能闡述植物細胞失水和吸水的條件 3 能。

15、2019 2020年人教版高中生物必修一教案 4 1 物質的跨膜運輸 項目 內(nèi)容 課題 1 4 物質的跨膜運輸 修改與創(chuàng)新 教學 目標 1 質壁分離及其復原 2 物質跨膜運輸?shù)姆绞?教學重 難點 1 質壁分離及其復原 2 物質跨膜運輸?shù)姆健?/p>

16、第3節(jié) 物質的跨膜運輸 第1課時 教學目標 與知識點 1 舉例說明物質的被動運輸 2 舉例說明物質的被動運輸 3 通過物質的被動運輸和主動運輸?shù)膶W習 培養(yǎng)學生分析 歸納能力 并能應用所學知識去解決實際問題 教學重點 難點。