小學語文25

1、5 科學幻想之父教學目標：【知識與能力目標】1、正確流利有感情地朗讀課文，在閱讀中領悟文章的表達方法。2、了解科學幻想家凡爾納一生的作品及他的科學設想付諸實踐的故事，感受凡爾納驚人的想象力和預見性?！具^程與方法目標】通過自讀自悟、小組和全班交流相結合的形式交流閱讀感受，體會“科學幻想之父”這一稱謂的含義?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】認識科學幻想對人類社會發(fā)展的重要性，激發(fā)學生熱愛科學的興趣和大膽進行科學幻想的情趣。教學重、難點：感受凡爾納的與眾不同之處，明白幻想對人類發(fā)展的重要性，激發(fā)學生熱愛科學的興趣。。

2、望月望月是著名作家趙麗宏的散文。文章主要寫“我”在甲板上欣賞月亮時，聰明好學、愛幻想的小外甥和“我”比賽背誦寫月亮的詩句以及小外甥對月亮的獨特而富有童趣的想像。文章語言雋（jun）永、意境優(yōu)美、生動有趣，是一篇構思獨特、感情真摯的散文詩。在教學中，讓學生了解望月的內(nèi)容，感受望月的樂趣；又憑借渴望語言文字，體會小外甥聰明好學，愛幻想，追求美好事物的品質(zhì)的兩大難點。在具體教學過程中，我采取了四步措施：一、創(chuàng)設情境，情景交融這篇文章最突出的特點是一個字“美”，文美、境美、情美。課堂上，我不時縈繞著優(yōu)美的。

3、25* 海上英魂一、教學目標:1指導學生朗讀課文，了解在中日甲午戰(zhàn)爭中鄧世昌率領將士頑強作戰(zhàn)的動人事跡，體會昨日的英雄們舍身報國的崇高精神。2引導學生結合課文內(nèi)容，理解重點詞語的深刻含義，能有感情地朗讀課文。3幫助學生認識“霎、錨、霄、頻、屢、舵”；積累“霎時、頻頻、毫不示弱、響徹云霄、乘風破浪、置之度外、同歸于盡”等詞語。二、教學重點、難點：引導學生結合課文內(nèi)容，理解重點詞語的深刻含義，能有感情地朗讀課文。三、教學課時:2課時四、教學過程：第一課時一、教學目標:1幫助學生認識“霎、錨、霄、頻、屢、舵”；積。

4、25 竊讀記教材簡析：本課是一篇精讀課文。課文以“竊讀”為線索，以“我”放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，作者通過細致入微的動作描寫和自語式的獨白描繪心境，細膩生動地描繪了“我”“竊讀”時的獨特感受與百般滋味，將一個極其熱愛讀書，渴求知識的充滿靈性的“我”表現(xiàn)得淋漓盡致。學習這篇課文的目的：一是引導學生把握主要內(nèi)容，通過對“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！”的品讀，體會作者對讀書的熱愛，對知識的渴求；二是引導學生在閱讀中體會作者通過動。

5、25 兩個地球同時著地預習作業(yè)1熟讀課文，不認識的字查字典并標出音節(jié)，要求把字音讀準確。2給自然段標出序號。3結合上下文或查字典理解詞語：信奉 膽大妄為 固執(zhí) 驚訝 宣布4查閱資料，了解伽利略和亞里士多德。教學目標1結合具體語境認識7個生字“違、妄、執(zhí)”，辨析5個多音字“著、的、當、更、為”在文中的正確讀音，并能區(qū)分1組形近字“辯、辨、辮”。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3通過對比品讀，初步體會伽利略不迷信權威，執(zhí)著求實地探索科學真理的精神。教學重、難點：通過對比品讀表現(xiàn)伽利略和亞里士多。

6、25 詹天佑一、教學目標1.快速瀏覽課文，把握文章主要內(nèi)容，理清思路；學習作者抓住幾個典型事例來把人物特點寫清楚。2.抓住關鍵語句，品析語言內(nèi)涵；有感情地朗讀課文。3.根據(jù)語言文字的表達來理解文章內(nèi)容，體會作者表達的清晰準確。4.借助資料閱讀理解；借助詞語展開想象訓練；借助語言展開聯(lián)想練習。5.感悟課文內(nèi)容，體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神；通過了解詹天佑的事跡，產(chǎn)生熱愛祖國、立志報國的思想感情。培養(yǎng)民族自尊心和民族自豪感。二、教學重點、難點（一）結合具體事例，了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，理解課文中的難。

7、25 鳥的天堂教學目標： 1、熟讀課文，有感情朗讀課文有關部分，背誦課文第7、8自然段，感受大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛美的感情。 2、學習本課生字新詞，會用“陸續(xù)”、“應接不暇”造句。 3、體會課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法。 教學重點： 1、感受大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象。 2、體會課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法。 教學難點： 1、有感情朗讀課文有關部分。 2、想象大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象。 教學時間：2課時 第一課時 教學目標： 1、初讀課文，有感情朗。

8、25* 海上英魂第一課時教學目標：1.學習并掌握本課的生字新詞。2.整體感知課文內(nèi)容，給課文分段，概括主要內(nèi)容。3.復述課文。教學難點：學習并掌握本課的生字新詞，自行積累“傷痕累累”“慷慨”等詞。教學準備：課件教學過程：一、揭題，介紹鄧世昌。1.教師板書課題，指導讀課題。2.教師：通過預習，我們知道海上英魂寫的是鄧世昌和其他的官兵們的故事。3.學生展示資料，介紹鄧世昌。教師隨機出示課件中的資料，幫助學生更深入地了解鄧世昌。4.教師導入新課：今天，我們就來了解這些壯士捐軀報國的感人一幕。二、提綱導讀，學生小組自讀。。

9、25 竊讀記教學目標：1.學會梳理敘事類文章的脈絡。2.通過描寫，體會作者“竊讀”時的心情。3.激勵學生珍愛讀書，奮發(fā)向上。教學重、難點：1、通過學習記敘與描寫的語句，體會文中“我”的心情。2、在教學中滲透對學生的思想教育。教學準備：多媒體課件。教學時間：一課時。教學過程：一、解題1、“竊”字的含義：（1）通過查字典，找出“竊”字的多個義項。（2）結合課文內(nèi)容，朗讀“竊”字在本文中的含義。明確：在本文中應理解為“偷偷地”“暗中”之意，如“竊笑”。2、“竊讀”的含義：（1）一般含義。（2）放在文中考察其含義：假裝。