新聞采訪與寫作

1、題型：填空（9個范圍）1x16=16分；名詞解釋；簡答題；論述題 2x16=32分填空：1. P17通訊文體既要報道新聞事實，滿足受眾的知情欲望，又要以其由“事”、“情”、“理”構(gòu)成的感染力打動人。（常常使用抒情表達方式）2. P17新聞評論通常是以議論為主的，它對語言更是有著準確性的要求：一是對于論點的表述準確；二是對于論據(jù)材料的概括準確；三是對于人和事的評價準確；四是對于事物的矛盾把握準確。3. P18用生動的語言實現(xiàn)良好的新聞傳播效果新聞?wù)Z言既應(yīng)該是簡潔的、準確的，同時又應(yīng)該是生動的。語言生動的新聞作品才具有可讀性。4P21消。

2、新聞采訪與寫作 緒論 新聞寫作對新聞采訪有很強的依賴性 1 采訪寫作在新聞業(yè)務(wù)中的地位 1 新聞采訪是新聞傳播活動的基礎(chǔ) 新聞采訪是新聞傳播的起點 采訪使新聞寫作在攝取素材方面有別于文學創(chuàng)作 新聞采訪體現(xiàn)了記者。

3、 新聞采訪與寫作 緒論 第一節(jié) 采訪寫作在新聞業(yè)務(wù)中的地位 1 新聞采訪是新聞傳播活動的基礎(chǔ)： 1. 新聞采訪是新聞傳播的起點。新聞傳播是指新聞傳媒對廣大受眾所進行的以新聞信息為主要內(nèi)容的傳播，其對象是有需求的受眾，內(nèi)容是各類新聞信息。新聞傳播是一種大眾傳播，必須以大眾傳播為基礎(chǔ)，必須是傳播者對經(jīng)過調(diào)查采訪和仔細核實的事實所作的負責任的報道。新聞傳播所傳播的信息必須具備新聞價值，而發(fā)現(xiàn)發(fā)掘事實的。

4、2006級新聞學專業(yè)新聞采訪與寫作試題 一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分） 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。 1記者要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞，就要掌握一把判斷新聞的“尺子”，這就是（ ） A新聞意識 B新聞價值 C新聞頭腦 D新聞?wù)?2記者要正確有效地運用新聞選擇標準，就要綜合考慮新。

5、新聞采訪與寫作筆記 1、新聞與事實的關(guān)系 新聞來自事實，由事實構(gòu)成，是事實的記錄和再現(xiàn)。事實第一性，新聞第二性，一個是源，一個是流，先有事實后有新聞，兩者的關(guān)系不容分離，更不容顛倒。 2、新聞采訪與新聞寫作的關(guān)系 從本質(zhì)而言，新聞采訪決定新聞寫作，具體表現(xiàn)在： 只有認識事實，才能反映事實，而對客觀事實的認識，盡管可在貫穿整個采訪寫作過程，但是，認識事實的任務(wù)基本上在采訪階。

6、 新版新聞采訪與寫作筆記匯編 新聞采訪與寫作筆記 1 新聞與事實的關(guān)系 新聞來自事實，由事實構(gòu)成，是事實的記錄和再現(xiàn)。事實第一性，新聞第二性，一個是源，一個是流，先有事實后有新聞，兩者的關(guān)系不容分離，更不容顛倒。 2新聞采訪與新聞寫作的關(guān)系。

7、新聞采訪與寫作教案 課程的性質(zhì)與任務(wù)： 新聞采訪與寫作是專門研究新聞采寫規(guī)律和方法的科學，是廣告學專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其任務(wù)是使學生掌握新聞采訪與寫作的規(guī)律和技能，培養(yǎng)學生的新聞實踐能力。 教學重點：新聞采訪與寫作的規(guī)律和技巧 教學難點：。