西師版二

1、20182019 學年度西師版二年級上冊數(shù)學期中測試卷一套一、仔細計算，認真檢查。 （20 分）74= 45 16= 57= 35+5=54= 79= 9030= 48+3=25+37= 59= 53= 55 58=44= 18= 228= 3814=6O= 179= 48= 39+3=二、填空。 （27 分，2 題 2 分，7、8、9 題各 3 分，其余每空 1 分）1、把“6+6+6+6+6”改寫成乘法算式是（ ） 。 2、43=（ ）+ （ ）+ （ ） =（ ）+（ ）+ （ ）+ （ ） （2 分）3、68=（ ） ，表示（ ）個（ ）相加，68 讀作（ ） 。4、把口訣補充完整，并在下面寫出兩個乘法算式。 四（ ）三十六 五八（ ） 5、5 只 （ ）張嘴，。

2、一、萬以內數(shù)的認識數(shù)數(shù)第1課時 數(shù)數(shù)（一）【教學內容】教科書第23頁例1例3及課堂活動。【教學目標】通過動手操作，經歷計數(shù)單位（千、萬）產生的過程，認識計數(shù)單位“千”、“萬”，理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10，進一步培養(yǎng)數(shù)感。【教學重點】認識計數(shù)單位“千”、“萬”?！窘虒W難點】理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率。【教學準備】教具：主題圖、小棒、方格、木塊（課件或掛圖）、計數(shù)器。學具：小棒、學生用計數(shù)器?！窘虒W過程】一、調查感知、情景引入1、學生交流課前學習成果組織學生課前調查：生活中比100大的數(shù)有哪些？舉。

3、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊教案，試卷，教學課件，教學設計等一站式服務全力滿足教學需求，真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié)最新全面教學資源，打造完美教學模式第一單元萬以內數(shù)的認識單元反思A、探索過程，感受樂趣?！叭f以內數(shù)的認識”一課的教學是讓學生在數(shù)一數(shù)活動中，經歷數(shù)數(shù)的過程，認識計數(shù)單位“萬”，體會數(shù)的意義，體驗計數(shù)的作用；并認識10000以內的數(shù)，能用具體的數(shù)描述生活中的事物。如果用傳統(tǒng)的教學方法進行教學，簡單地交給學生“10個一百是一千、10個一千是一萬”，過于生硬和說教，學生很難掌握個、十。

4、單元教學計劃第 三 單元本單元教學內容本單元是在學生已經掌握了100以內的加減法之后學習的，既是鞏固已學過的加減法，也是為第2學段學習加減法的關系、運算順序、加減運算律等奠定基礎，是本套教科書的主要內容之一。本單元內容由整十、整百數(shù)的加減（含加減的估算），三位數(shù)的加法，三位數(shù)的減法，探索規(guī)律，問題解決，整理與復習6個小節(jié)組成。本單元教學目標與要求1.結合具體情境，進一步體會加減法運算的意義，能正確口算整十、整百數(shù)的加減；能計算三位數(shù)的加減；經歷與同學交流各自算法的過程，體驗計算方法的多樣性。2. 能結合具體。

5、西師版教案:數(shù)學二年級（下）一 萬以內數(shù)的認識數(shù)數(shù)第一課時教學內容：教科書第23頁例1例3教學目標：1、認識計數(shù)單位“百”與“千”，了解計數(shù)單位“萬”, 讓學生建立初步的計數(shù)單位體系，掌握個、十、百、 千、萬之間的聯(lián)系與區(qū)別，理解相鄰兩個計數(shù) 單位間的十進制關系。 2、在現(xiàn)實中培養(yǎng)學生初步的數(shù)感，讓學生體驗數(shù)在生活 應用的廣泛性、現(xiàn)實性。 3、讓學生在數(shù)數(shù)的過程中，能充分的感受到數(shù)數(shù)的快樂與 成功。教學難點：理解和掌握相鄰兩個計數(shù)單位的進率是10。教學過程：一、復習舊知1、師談話引入：我們已經知道10個一是十（邊說邊。

6、一、萬以內數(shù)的認識數(shù)數(shù)第1課時數(shù)數(shù)（一）【教學內容】教科書第 23頁例 1例 3及課堂活動。【教學目標】通過動手操作，經歷計數(shù)單位（千、萬）產生的過程，認識計數(shù)單位“千”、“萬”，理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是 10，進一步培養(yǎng)數(shù)感?！窘虒W重點】認識計數(shù)單位“千”、“萬”?！窘虒W難點】理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率?！窘虒W準備】教具：主題圖、小棒、方格、木塊（課件或掛圖）、計數(shù)器。學具：小棒、學生用計數(shù)器。【教學過程】一、調查感知、情景引入1、學生交流課前學習成果組織學生課前調查：生活中比 100大的數(shù)有哪些。

7、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊教案，試卷，教學課件，教學設計等一站式服務全力滿足教學需求，真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié)最新全面教學資源，打造完美教學模式第一單元 萬以內數(shù)的認識第1課時 數(shù)數(shù)（1）【教學內容】教科書第23頁例1例3及課堂活動?！窘虒W目標】通過動手操作，經歷計數(shù)單位（千、萬）產生的過程，認識計數(shù)單位“千”、“萬”，理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10，進一步培養(yǎng)數(shù)感?！窘虒W重點】認識計數(shù)單位“千”、“萬”。【教學難點】理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率?！窘虒W準備】教具：主題圖、小棒。

8、二年級下冊數(shù)學總復習資料歸類復習練習題一、填空（一）。1、（1）一萬里有（ ）個千，一千里有（ ）個百。（2）3個千，4個十組成的數(shù)是（ ），6028是由（ ）個千，（ ）個十，（ ）個一組成的。（3）千位右邊是（ ）位，左邊是（ ）位。（4）3805是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位；806是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位。（5）一個數(shù)千位上的數(shù)字是4，十位上的數(shù)是8，其余各個數(shù)位上的數(shù)是0，這個數(shù)是（ ）。（6）6200千位上的數(shù)字是()，表示()個()，百位上的數(shù)字是()，表示()個()（7） 讀數(shù)和寫數(shù)，都要從()位起（8）一個數(shù)千位上是1，個位上是。

9、趙 場 中 心 校二年級下冊數(shù)學集體教案第一單元 萬以內數(shù)的認識教學目標1.認識計數(shù)單位“百”與“千”，了解計數(shù)單位“萬”，讓學生建立初步的計數(shù)單位體系，掌握個、十、百、千、萬之間的聯(lián)系與區(qū)別，理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系，能用這些已學的計數(shù)單位數(shù)出萬以內的數(shù)。2.了解百位和千位的意義，初步建立數(shù)位的基本概念，能理解不同數(shù)位上的數(shù)表示的含義，知道萬以內的數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的。3.會用萬以內的數(shù)表示生活中物體的個數(shù)，能正確地比較熟練地讀寫萬以內的數(shù)，會比較數(shù)的大小。4.結合生活情境。

10、______________________________________________________________________________________________________________20152016年小學二年級上數(shù)學教案一 表內乘法1乘法的初步認識教學內容教材第13頁例1、例2以及課堂活動教學目標1、結合具體情景，初步理解乘法的意義。2、知道乘法算式各部分的名稱，會讀、寫乘法算式。3、經歷觀察、操作等學習乘法的過程，感受加法與乘法間的聯(lián)系。4、對學生進行愛樹護樹的教育教學重難點初步理解乘法的意義。感受加法與乘法間的聯(lián)系教學準備小棒一、出示第1頁主題圖，學生觀察。提出數(shù)學問題，怎樣列算。

11、______________________________________________________________________________________________________________二年級下冊數(shù)學總復習資料歸類復習練習題一、填空（一）。1、（1）一萬里有（ ）個千，一千里有（ ）個百。（2）3個千，4個十組成的數(shù)是（ ），6028是由（ ）個千，（ ）個十，（ ）個一組成的。（3）千位右邊是（ ）位，左邊是（ ）位。（4）3805是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位；806是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位。（5）一個數(shù)千位上的數(shù)字是4，十位上的數(shù)是8，其余各個數(shù)位上的數(shù)是0，這個數(shù)是（ ）。（6）6200千位上的。

12、______________________________________________________________________________________________________________2017-2018學年年西師版小學數(shù)學二年級上冊教學計劃一、 班級學生情況分析由于我校地處農村，經濟落后。家長外出打工，留守兒童90%以上，孩子就只能由祖父輩監(jiān)護。祖父輩老人，文化低，監(jiān)管力不從心 。由于缺乏監(jiān)管，在電子產品泛濫的今天學生或沉溺于電腦手機上游戲，或無節(jié)制長時間看電視節(jié)目。缺乏自控力，學習上自然就落后。總之，形勢不容樂觀。因此,學生學習成績、心理健康及其他方面的發(fā)展也僅能由老師肩負。擔重。

13、______________________________________________________________________________________________________________導學案設計本學校 資陽市雁江區(qū)東峰鎮(zhèn)觀景小學班級 二 年 級 （1） 班學科 數(shù) 學教師 唐 永 紅資陽市雁江區(qū)教育局監(jiān)制2013 年 8月 31 日導學案設計本檢查記錄（至少每半學期檢查一次）導學計劃檢查1、 導學計劃，從 頁至 頁。2、 設計質量： （優(yōu)、良、及格、不及格）3、 優(yōu)點：4、 改進處：檢查人簽字： 單位簽章年 月 日第一次導學案檢查1、備 節(jié)課，從 頁至 頁。

14、______________________________________________________________________________________________________________表 內 乘 法(一)乘法的初步認識第1課時教學內容：教材第23頁例1、例2以及課堂活動 教學目標： 1、結合具體情景，初步理解乘法的意義。 2、知道乘法算式各部分的名稱，會讀、寫乘法算式。 3、經歷觀察、操作等學習乘法的過程，感受加法與乘法間的聯(lián)系。 4、對學生進行愛樹護樹的教育教學重點：初步理解乘法的意義。 教學難點：感受加法與乘法間的聯(lián)系 教具、學具：實物展示臺、掛圖、小棒、圖片等 教學過程： 一、出示主。