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學(xué)前教育原理階段測(cè)驗(yàn)

階段測(cè)驗(yàn)(二)(第3-4章) 最后得分。A、 0-14歲 B、 3-18歲 C、 0-18歲 D、 0-12歲 【正確答案】。A【答案正確】 【答案解析】。A教育 B訓(xùn)練 C保育 D保育和教育 2歐美發(fā)達(dá)國(guó)家創(chuàng)制出指稱學(xué)前教育的新名詞是。學(xué)前教育是指入學(xué)前兒童的教育。

學(xué)前教育原理階段測(cè)驗(yàn)Tag內(nèi)容描述:

1、階段測(cè)驗(yàn)(二)(第3-4章) 最后得分:95 分做題時(shí)長(zhǎng):30分29秒測(cè)驗(yàn)時(shí)間:2018-08-20 00:56:09 一、單項(xiàng)選擇題 1、醫(yī)學(xué)界普遍以()歲的兒童作為兒科的研究對(duì)象。 A、 0-14歲 B、 3-18歲 C、 0-18歲 D、 0-12歲 【正確答案】:A 【您的答案】:A【答案正確】 【答案解析】:醫(yī)學(xué)界普遍以0-14歲的兒童作為兒科的研究對(duì)象。參見教材P82。 2、不同個(gè)體。

2、階段測(cè)驗(yàn)(四)(第7-8章)最后得分:95 分做題時(shí)長(zhǎng):22分30秒測(cè)驗(yàn)時(shí)間:2018-08-20 01:33:38一、單項(xiàng)選擇題1、關(guān)于“教師專業(yè)發(fā)展”,下列說法正確的是()。A、 “教師專業(yè)”的發(fā)展是從個(gè)體的角度來談的B、 教師的“專業(yè)發(fā)展”是從群體的角度來談的C、 教師的專業(yè)發(fā)展只能依靠外控式的培養(yǎng)培訓(xùn)才能實(shí)現(xiàn)D、 教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展是指教師個(gè)體專業(yè)。

3、階段測(cè)驗(yàn)(一)(第1-2章)最后得分:85 分做題時(shí)長(zhǎng):24分15秒測(cè)驗(yàn)時(shí)間:2018-08-20 00:18:51一、單項(xiàng)選擇題1、“最近發(fā)展區(qū)”的概念是由()提出。A、 夸美紐斯B、 福祿貝爾C、 皮亞杰D、 維果斯基【正確答案】:D【您的答案】:D【答案正確】【答案解析】:維果斯基認(rèn)為教學(xué)促進(jìn)兒童的發(fā)展。在探討教學(xué)與兒童發(fā)展的關(guān)系時(shí),維果。

4、階段測(cè)驗(yàn)(三)(第5-6章)最后得分:100 分做題時(shí)長(zhǎng):12分52秒測(cè)驗(yàn)時(shí)間:2018-08-20 01:10:27一、單項(xiàng)選擇題1、社區(qū)教育最早起源于()。A、 丹麥B、 美國(guó)C、 德國(guó)D、 英國(guó)【正確答案】:A【您的答案】:A【答案正確】【答案解析】:社區(qū)教育起源于丹麥,1844年丹麥教育學(xué)家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國(guó)民高等教育學(xué)校,這是成人社區(qū)。

5、濟(jì)南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)前教育原理復(fù)習(xí)題1. 名詞解釋1學(xué)前教育 從廣義上來講,凡是能夠影響和促進(jìn)學(xué)齡前兒童身心成長(zhǎng)與發(fā)展的活動(dòng)都屬于學(xué)前教育。 從狹義上講,學(xué)前教育是指有組織有目的有計(jì)劃地對(duì)出生至67歲的兒童施加教育影響的活動(dòng)。2學(xué)前教育學(xué)。

6、專題一一單選題1瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作是D。5分A.大教學(xué)論 B.世界圖解 C.理想國(guó) D.林哈德與葛篤德2陳鶴琴創(chuàng)建的我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)校是D。 5分 A. 南京鼓樓幼稚園 B. 勞工幼稚園 C. 香山慈幼院 D. 江西實(shí)驗(yàn)幼。

7、學(xué)前教育原理終結(jié)性考試試題舉例 試題題型包括單項(xiàng)選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題和案例分析題。 (一)單項(xiàng)選擇題(每個(gè)3分,10題共30分,請(qǐng)將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)中) 1廣義學(xué)前教育是指對(duì)出生到6歲或7歲的兒童所實(shí)施的 。 A教育 B訓(xùn)練 C保育 D保育和教育 2歐美發(fā)達(dá)國(guó)家創(chuàng)制出指稱學(xué)前教育的新名詞是 。 AECCE 。

8、 00398學(xué)前教育原理 第一章學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展 第一節(jié)古代的學(xué)前教育 第二節(jié)近代的學(xué)前教育 第三節(jié)現(xiàn)代的學(xué)前教育 第四節(jié)當(dāng)代中國(guó)的學(xué)前教育 第二章學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展 第一節(jié)學(xué)前教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系 第二節(jié)學(xué)前教育與政治的關(guān)系 第三節(jié)學(xué)前教。

9、 濟(jì)南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)前教育原理復(fù)習(xí)題 1 名詞解釋 1 學(xué)前教育 從廣義上來講 凡是能夠影響和促進(jìn)學(xué)齡前兒童身心成長(zhǎng)與發(fā)展的活動(dòng)都屬于學(xué)前教育 從狹義上講 學(xué)前教育是指有組織 有目的 有計(jì)劃地對(duì)出生至6 7歲的兒。

10、學(xué)前教育原理練習(xí)題參考答案 一 一、名詞解釋 1學(xué)前教育 廣義的學(xué)前教育是指對(duì)從出生到入學(xué)前兒童實(shí)施的教育,是促進(jìn)入學(xué)前兒童(06、7歲)身心全面、健康和諧發(fā)展的各種活動(dòng)與措施的總和。 狹義的學(xué)前教育是學(xué)前社會(huì)教育的一部分,指由正規(guī)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)入學(xué)前兒童所實(shí)施的有目的、有計(jì)劃的教育。 2教育目的 是教育總的培養(yǎng)目標(biāo),它規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成一定規(guī)格的人。 3盧梭 18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家,著有愛。

11、專題一 一、單選題 1、瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作是(D)。(5分) A.大教學(xué)論 B.世界圖解 C.理想國(guó) D.林哈德與葛篤德 2、陳鶴琴創(chuàng)建的我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)校是(D)。 (5分) A. 南京鼓樓幼稚園 B. 勞工幼稚園 C. 香山慈幼院 D. 江西實(shí)驗(yàn)幼師 3、在學(xué)前教育學(xué)初創(chuàng)階段的主要特點(diǎn)有針對(duì)性、系統(tǒng)性和(D)。 (5分) A.。

12、學(xué)前教育本科學(xué)前教育原理作業(yè)參考答案學(xué)前教育原理作業(yè)一一、填空題1、學(xué)前教育肩負(fù)著保育學(xué)齡前兒童,促使他們?cè)隗w、智、德、美各方面得到全面發(fā)展的任務(wù)。2、學(xué)前教育學(xué)的任務(wù)是研究學(xué)前教育現(xiàn)象和學(xué)前教育問題。3、確保學(xué)前教育供給充足、充分實(shí)現(xiàn)其公益性的根本保障是政府保障4、標(biāo)志著社會(huì)學(xué)前教育正式建設(shè)立是張之洞創(chuàng)立的幼兒學(xué)校5、我國(guó)第一所公立幼兒園于1903年建立在。

13、_第一章 學(xué)前教育原理的基本問題(1-44)第一節(jié) 學(xué)前教育的內(nèi)涵(本質(zhì))一、學(xué)前教育的年齡范圍和概念狹義的教育:專指學(xué)校教育,是指由接受過訓(xùn)練的專職人員在專門的教育活動(dòng)場(chǎng)所根據(jù)社會(huì)要求,有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者進(jìn)行的知識(shí)技能傳授、思想品德培養(yǎng)等旨在促進(jìn)身心各方面發(fā)展的活動(dòng)的總和。學(xué)前教育的概念:是指旨在促進(jìn)入學(xué)前兒童(0-6、7歲)的身心全面、健康與和諧發(fā)展的各種活動(dòng)與措施的總和。學(xué)前教育的年齡范圍:學(xué)前教育是指入學(xué)前兒童的教育。不同歷史階段、不同國(guó)家學(xué)前教育的起止年齡是不同的。我國(guó):根據(jù)禮記。

14、學(xué)前教育原理試題一單項(xiàng)選擇題每小題3分,共3 0分1.學(xué)前教青的構(gòu)成要素是學(xué)前教育者學(xué)前受教育者和B。A.教育手段 B.學(xué)前教育措施 C.保育設(shè)備 D.教育內(nèi)容2.為進(jìn)步主義學(xué)前教青理論流派的形成提供思想指導(dǎo)的是A。A.杜威 B.福祿培爾 。

15、案例一、小寶已經(jīng)3歲了。近些天,孩子的“言行舉止”比較特別。比如,有一天老師帶孩子做戶外活動(dòng)時(shí),小寶突然說:“太陽(yáng)公公一個(gè)人在天上,他會(huì)不會(huì)孤單啊?太陽(yáng)公公有家嗎?有沒有爸爸、媽媽?”小寶特別不喜歡老師管他,總是“不聽話”。比如,本來會(huì)自己好好地用湯匙吃飯,卻故意把米粒撒一飯桌,用手撿著放到嘴里。不過小寶有時(shí)也挺可愛的。比如,前天中午,老師幫小寶盛好飯,小寶一臉認(rèn)真地說:“老師,你辛苦了?!?根據(jù)。

16、案例一小寶已經(jīng)3歲了。近些天,孩子的言行舉止比較特別。比如,有一天老師帶孩子做戶外活動(dòng)時(shí),小寶突然說:太陽(yáng)公公一個(gè)人在天上,他會(huì)不會(huì)孤單啊太陽(yáng)公公有家嗎有沒有爸爸媽媽小寶特別不喜歡老師管他,總是不聽話。比如,本來會(huì)自己好好地用湯匙吃飯,卻故。

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