有幾瓶牛奶

1、有幾瓶牛奶 教學(xué)內(nèi)容 第七單元 加減法（二） 第 3 小節(jié) 學(xué)會(huì)十幾加幾的不進(jìn)位加法與減法 課 題 有幾瓶牛奶 課時(shí) （ 3 ）課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo)：在與同學(xué)交流的過(guò)程中，初步感知計(jì)算方法的多樣性，并理解“湊十法。

2、有幾瓶牛奶 教學(xué)內(nèi)容 第七單元 加減法（二） 第 3 小節(jié) 學(xué)會(huì)十幾加幾的不進(jìn)位加法與減法 課 題 有幾瓶牛奶 課時(shí) （ 3 ）課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo)：在與同學(xué)交流的過(guò)程中，初步感知計(jì)算方法的多樣性，并理解“湊十法。

3、一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 有幾瓶牛奶 教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)內(nèi)容 北師大版一年級(jí)上冊(cè)第72 73頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 使學(xué)生掌握進(jìn)位加的計(jì)算方法 并體會(huì)算法的多樣性 能正確的進(jìn)行計(jì)算 在探索過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的抽象概。

4、一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 有幾瓶牛奶 在這之前 學(xué)生已經(jīng)會(huì)熟練地計(jì)算10以內(nèi)加法及10加幾的式題 初步積累了一些計(jì)算經(jīng)驗(yàn) 而通過(guò)這節(jié)課的探討 不僅使學(xué)生掌握湊十的計(jì)算規(guī)律 而且能讓他們把已經(jīng)掌握的計(jì)算方法遷移到新的情況中。

5、一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 有幾瓶牛奶 簡(jiǎn)案 教學(xué)內(nèi)容 北師大版一年級(jí)上冊(cè)第72 73頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 使學(xué)生掌握進(jìn)位加的計(jì)算方法 并體會(huì)算法的多樣性 能正確的進(jìn)行計(jì)算 在探索過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。

6、一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 有幾瓶牛奶 教學(xué)設(shè)計(jì) 1 通過(guò)問(wèn)題解決 讓學(xué)生學(xué)會(huì)9 的進(jìn)位加法 初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化 并能解決生活中實(shí)際問(wèn)題 2 教師尊重學(xué)生獨(dú)特的思考 并促進(jìn)學(xué)生的擔(dān)出問(wèn)題能力的培養(yǎng) 讓學(xué)生有自己學(xué)數(shù)學(xué)的興。

7、北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有幾瓶牛奶 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 結(jié)合具體情境 在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中探索9加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法 2 過(guò)程與方法 借助擺小棒 撥計(jì)數(shù)器的直觀操作活動(dòng) 初步感知計(jì)算方法的多樣性。

8、教學(xué)資料參考范本 新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有幾瓶牛奶 教案 撰寫人 時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容 有幾瓶牛奶 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)實(shí)際生活情境的創(chuàng)設(shè) 使學(xué)生學(xué)會(huì)9 的進(jìn)位加法 2 使學(xué)生初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化 并能解決生活中的實(shí)。

9、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 有幾瓶牛奶 1 通過(guò)問(wèn)題的解決 讓學(xué)生學(xué)會(huì)9 的進(jìn)位加法 初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣性 并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 2 教師尊重學(xué)生獨(dú)特的思考 并促進(jìn)學(xué)生提出問(wèn)題的能力培養(yǎng) 讓學(xué)生有自己學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

10、2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 3 有幾瓶牛奶 練習(xí)題及答案 1 圈一圈 再計(jì)算 9 5 9 6 2 列式計(jì)算 9 9 3 算一算 9 5 9 2 9 9 9 4 9 8 9 6 9 7 9 3 4 一共有多少個(gè)南瓜 個(gè) 答案 1 14 15 2 9 4 13 9 8 17 3 14 10 18 13 17 15。

11、2019秋北師大版數(shù)學(xué)一上7 3 有幾瓶牛奶 word教案 教學(xué)內(nèi)容 教材第72 73頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí) 探索9加幾的計(jì)算方法 重點(diǎn) 2 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力 難點(diǎn) 3 讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活 并獲。

12、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 有幾瓶牛奶 我想買12枝 10枝 8枝 我想買13塊 一共有幾瓶牛奶 5瓶 9瓶 12 15 11 18 13 9 6 9 8 9 7 5 9 9 3 2 9 9 9 11 12 13 14 15 16 17 18 看誰(shuí)算得又對(duì)又快 看誰(shuí)算得又對(duì)又快 10 10 9。

13、一年級(jí)上冊(cè) 有幾瓶牛奶 教學(xué)設(shè)計(jì) 臨澤縣新華農(nóng)場(chǎng)小學(xué) 陳靜 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索 使學(xué)生自己得出計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法的方法 初步感知計(jì)算方法的多樣性 并能處理生活中一些簡(jiǎn)單問(wèn)題 2 通過(guò)實(shí)際地動(dòng)手操作。

14、有幾瓶牛奶 9 10 11 12 13 14 第一種 9 5 第二種 1 第二種 9 5 1 第二種 9 5 1 10 第二種 9 5 1 10 第三種 第三種 9 5 4 第三種 9 5 4 第三種 9 5 4 10 第三種 9 5 4 10 12 11 18 13 9 8 17 15 17 9 3 12 9 3 12 7 9 16 7 9 16。

15、一年級(jí)上冊(cè)有幾瓶牛奶教學(xué)設(shè)計(jì) 臨澤縣新華農(nóng)場(chǎng)小學(xué) 陳靜 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索，使學(xué)生自己得出計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法的方法，初步感知計(jì)算方法的多樣性，并能處理生活中一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。 2.通過(guò)實(shí)際地動(dòng)手操作，經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過(guò)程，理解“湊十”的計(jì)算方法。 3.通過(guò)合作交流，初步形成合作意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 滲透轉(zhuǎn)化思想，應(yīng)用“湊十法”，正確計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)計(jì)算方法的。

16、課題 有幾瓶牛奶 設(shè)計(jì)者 李卓 三維目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際生活情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生學(xué)會(huì)“9+？”的進(jìn)位加法，初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 技能目標(biāo)：借助小棒、撥計(jì)數(shù)器的直觀操作活動(dòng)，初步感知計(jì)算方法的多樣性，并理解“湊十”的計(jì)算策略和近位的計(jì)算道理。 情感目標(biāo)：在具體的計(jì)算中，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。 學(xué)情分析 有的學(xué)生已經(jīng)有了一些計(jì)算20以內(nèi)進(jìn)位加法的經(jīng)驗(yàn)，并且通過(guò)前面的。