有理數(shù)的乘方

1、1.6 有理數(shù)的乘方第1課時教學目標1理解有理數(shù)乘方的意義；2掌握有理數(shù)乘方的運算；3能利用數(shù)學知識解決實際問題，激發(fā)學生學習的興趣，樹立解決問題的信心。教學重難點【教學重點】有理數(shù)乘方的意義以及有理數(shù)乘方的運算。【教學難點】有理數(shù)乘方運算以及符號法則。課前準備無教學過程一、創(chuàng)設情景，導入新課22222可以簡記作什么？二、合作交流，解讀探究1、在小學學過222可以簡記作，一般地，幾個相同因數(shù)a相乘，可記作，即。這種求n個相同因數(shù)a的積的運算，叫做乘方，乘方的結果叫做冪，a叫做底數(shù)，n叫做指數(shù)，讀作a的n次冪（或a的n次方。

2、3.3 有理數(shù)的乘方教學目標1.探索怎樣用科學記數(shù)法表示將絕對值大于10的數(shù)。2.絕對值大于10的數(shù)與科學記數(shù)的相互轉化。3.理解準確數(shù)和近似數(shù)的含義以及會解答精確位數(shù)問題。教學重難點【教學重點】用科學記數(shù)法表示將絕對值大于10的數(shù)。【教學難點】將科學記數(shù)法表示將絕對值大于10的數(shù)的方法探索，精確位數(shù)問題。課前準備課件教學過程課前預習：任務一：探索什么是科學記數(shù)法法（1）根據(jù)乘方的意義，填寫下表：10的乘方表示的意義運算結果結果中0的個數(shù)1021010100210310410510n（2）填寫表中空白。實際問題中的數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)轉化1數(shù)據(jù)轉化2光的。

3、1.6有理數(shù)的乘方第1課時 有理數(shù)的乘方教學目標1理解有理數(shù)乘方的意義；2掌握有理數(shù)乘方的運算；3能利用數(shù)學知識解決實際問題，激發(fā)學生學習的興趣，樹立解決問題的信心。教學重難點【教學重點】正確理解乘方的意義，能利用乘方的運算法則進行有理數(shù)的乘方運算?！窘虒W難點】 會進行有理數(shù)的乘方運算；()n與n的區(qū)別；乘方在生活中的應用。 課前準備課件、教具等。教學過程一創(chuàng)設情境提出問題問題情景一：邊長為的正方形面積是多少？棱長為的正方體的體積是多少？ 問題情境二：請哪一位吃過蘭州拉面的同學說一說拉面的制作過程？ 制作過程如。

4、2.9有理數(shù)的乘方第1課時教學目標【知識與技能】1.在現(xiàn)實背景中，感受有理數(shù)乘方的必要性，理解有理數(shù)乘方的意義；2.掌握有理數(shù)乘方的概念，能進行有理數(shù)的乘方運算.【過程與方法】通過對乘方意義的理解，培養(yǎng)學生觀察，比較，分析，歸納，概括的能力，滲透轉化思想.【情感態(tài)度價值觀】體驗小組交流，合作學習的重要性.教學重難點【教學重點】正確理解乘方的意義，掌握有理數(shù)乘方的符號規(guī)律.【教學難點】 正確理解乘方，底數(shù)，指數(shù)的概念，并合理運算.課前準備課件教學過程第一環(huán)節(jié)：引入情境，導入新課觀察教科書給出的圖片，閱讀理解教科。

5、1.6 有理數(shù)的乘方第2課時教學目標1利用10的乘方，進行科學記數(shù)，會用科學記數(shù)法表示大于10的數(shù)；2能將用科學記數(shù)法表示的數(shù)還原為原數(shù)。教學重難點【教學重點】用科學記數(shù)法表示絕對值較大的數(shù)?！窘虒W難點】熟練用科學記數(shù)法表示絕對值較大的數(shù)。課前準備無教學過程一、創(chuàng)設情景，導入新課太陽的半徑大約是696000千米；光的速度大約是300000000米/秒。這些數(shù)讀、寫都有困難，可把696000記作6.96105，這就是科學記數(shù)法。二、合作交流，解讀探究1、填空，2.8，2.8，2.82、學生探究：從前面的填空可知：100，1000，100002802.8，28002.8，28。

6、2.11 有理數(shù)的乘方教學目標1使學生理解有理數(shù)乘方的概念，掌握有理數(shù)乘方的運算。2培養(yǎng)學生的觀察、比較、分析、歸納、概括能力，以及學生的探索精神。3滲透分類討論思想。教學重難點【教學重點】有理數(shù)乘方的運算?！窘虒W難點】有理數(shù)乘方運算的符號法則。課前準備無教學過程一、復習引入：1計算： (1) ； (2) 2. 在小學我們已經學習過aa，記作a2，讀作a的平方(或a的二次方)；aaa作a3，讀作a的立方(或a的三次方)；那么，aaaa可以記作什么?讀作什么?aaaaa呢?(n是正整數(shù))呢?二、講授新課：1概念：一般地，我們有：n個相同的因數(shù)a 相乘，即。

7、2.9有理數(shù)的乘方第2課時教學目標1.通過實例感受有理數(shù)的乘方運算，當?shù)讛?shù)大于1時，冪增長得很快.2.進一步熟練掌握有理數(shù)的乘方運算教學重難點【教學重點】掌握有理數(shù)的乘方運算【教學難點】 通過實例感受有理數(shù)的乘方運算，當?shù)讛?shù)大于1時，冪增長得很快.課前準備課件教學過程第一環(huán)節(jié)：回顧復習，引入新課1.填表：底數(shù)-1210指數(shù)354冪(-4)3（0.3）42判斷：(對的畫“”，錯的畫“”.)(1) 32 = 32 = 6; ( )(2) (-2)3 = (-3)2; ( )(3) -32 = (-3)2; ( )第二環(huán)節(jié)：通過例題復習歸納乘方的符號法則例3.計算： 102，103，104；（-10）2，（-10）3。

8、2019-2020年七年級數(shù)學上冊 第二章2.11 有理數(shù)的乘方教學案+課后小練習（無答案） （新版）蘇科版 n個 例如，22223；(2)(2)(2)(2)(2)4. 這種求幾個相同因數(shù)的積的運算，叫做乘方(involution。

9、服務師生,方便老師,貼近教學,七年級數(shù)學上冊,人教版,1.5.2科學計數(shù)法,學會用科學計數(shù)法表示大數(shù)；,了解科學計數(shù)法的意義；,能對用科學計數(shù)法表示的數(shù)進行簡單的計算.,月球離地球的距離約為380000000米,復習導入,人。

10、服務師生,方便老師,貼近教學,七年級數(shù)學上冊,人教版,1.5.1有理數(shù)的乘方,能夠正確進行有理數(shù)的乘方運算；,理解并掌握有理數(shù)的乘方的概念及意義;,用乘方的知識解決有關實際問題.,珠穆朗瑪峰是世界的最高峰，它的海拔。

11、流程,學習目標,預習反饋,名校講壇,鞏固訓練,課堂小結,1.5.2科學記數(shù)法,目,習,標,1認識比較大的數(shù)據(jù)2掌握科學記數(shù)法的寫法3能用科學記數(shù)法來表示比較大的數(shù)據(jù),反,習,饋,1把一個大于10的數(shù)用科學。

12、流程,學習目標,預習反饋,名校講壇,鞏固訓練,課堂小結,1.5.3近似數(shù),目,習,標,1了解近似數(shù)的概念2能按要求取近似數(shù)3體會近似數(shù)的意義及在生活中的作用,反,習,饋,1近似數(shù)與準確數(shù)的接近程度可以用。

13、2019-2020年七年級數(shù)學上冊有理數(shù)的乘方教案 北師大版 教學目標：在現(xiàn)實背景中理解有理數(shù)乘方的意義；正確理解底數(shù)、指數(shù)和冪的概念；會進行有理數(shù)的乘方運算. 教學重點：學會進行有理數(shù)的乘方運算. 教學過程：。

14、知識點1有理數(shù)的乘方例1計算(1)(-3)3;(2)-24;(3)-(-2)3.,【思路點撥】辨析清楚冪的底數(shù)與指數(shù),按照乘方的意義進行運算.解:(1)(-3)3=(-3)(-3)(-3)=-27.(2)-24=-2222=-16.(3)-(-2)3=-(-2)(-2)(-2)=-(-8)=8.,知識點2。